某兴趣小组成员都是艺术特长生,有的艺术特长生体育很好,小明体育很好。由此可以推出:
小明是艺术特长生
小明不是艺术特长生
该兴趣小组成员体育都很好
该兴趣小组成员可能体育都不好
五年级一班共有55个学生,在暑假期间都参加了特长培训班,35人参加书法班,28人参加美术班,31人参加舞蹈班,其中以上三种特长培训班都参加的有6人,则有多少人只参加了一种特长培训班:
45
33
29
22
在某公司新招聘的100名应届毕业生(不含专科)中,男性42名,女性58名;研究生的比例超过了本科生,计算机类毕业生人数多于文史类毕业生,除了计算机类和文史类专业外,还有其他专业毕业的学生。
根据以上陈述,关于上述100名大学毕业生,可以得出以下哪项:
计算机类研究生人数多于文史类本科生
女性计算机类毕业生人数多于男性文史类本科生
女性研究生人数多于男性本科生
计算机类研究生人数多于男性本科生
个人银行账户分为一类银行账户、二类银行账户和三类银行账户(简称Ⅰ类户、Ⅱ类户、Ⅲ类户),下列关于个人银行账户说法错误的是:
Ⅱ、Ⅲ类户可以通过互联网等电子渠道开立
Ⅰ类户开立必须经过银行工作人员现场面对面审核身份
按银行账户功能由多到少排序:Ⅲ类户>Ⅱ类户>Ⅰ类户
个人开立Ⅱ类户可以通过绑定本人信用卡进行身份验证
尽管许多专家都大力宣扬多参加课外兴趣活动能有效开拓孩子视野,提升孩子的求知欲,但是许多家长甚至老师还是会把参加课外兴趣活动与学业对立起来,认为孩子应该把更多的时间放在学业上,以提高学习成绩。而有专家表示,参加课外兴趣活动越多的孩子,学习成绩越好,建议家长、老师给孩子更多的时间去参加课外兴趣活动。
以下哪个选项如果为真,则最能削弱专家的推论:
参加课外兴趣活动多的孩子更能获得老师的关心
参加课外兴趣活动能让孩子在上课时求知欲更强,从而提高学习成绩
家长、老师倾向于让学习成绩好的孩子有更多参加课外兴趣活动的时间
参加课外兴趣活动占用了课后复习的时间
某班参加学科竞赛人数40人,其中参加数学竞赛的有22人,参加物理竞赛的有27人,参加化学竞赛的有25人,只参加两科竞赛的有24人,参加三科竞赛的有多少人?
2
3
5
7
某班有56名学生,每人都参加了a、b、c、d、e五个兴趣班中的其中一个。已知有27人参加a兴趣班,参加b兴趣班的人数第二多,参加c、d兴趣班的人数相同,e兴趣班的参加人数最少,只有6人,问参加b兴趣班的学生有多少个:
7个
8个
9个
10个
学校有300个学生选择参加地理兴趣小组、生物兴趣小组或者两个小组同时参加,如果80%学生参加地理兴趣小组,50%学生参加生物兴趣小组。问同时参加地理和生物兴趣小组的学生人数是多少?
240
150
90
60
以下折线图中,能准确反映2015~2018年间通用照明类LED应用市场产值同比增量变化趋势的是:
赵、钱、孙、李参加单位工会组织的兴趣小组,现在有书法、围棋、瑜伽三种可以选择。已知三个兴趣小组都要有人参加,且每人只能选一种。
赵说:“如果我要参加书法小组,孙、李至少有一个会和我一起参加。”
钱说:“我不参加瑜伽小组,孙也一定不会参加。”
孙说:“赵一定不会参加围棋小组。”
李说:“我要和钱参加同一个小组,但我不参加书法小组。”
如果每个人说的都是真的,则下列判断正确的是:
赵参加了围棋兴趣小组
孙参加了瑜伽兴趣小组
赵和孙参加了书法兴趣小组
钱和李参加了围棋兴趣小组