第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据文段最后一句“中国获奖图书《诗经》由刘晓翔设计，因其典雅、质朴而不失创意获得专家们的青睐”可知A项表述正确，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：“注重图书的形式之美同时兼顾图书内容”无从体现，所以B错。
C选项：C项内容无中生有，所以C错。
D选项：通过“参加评选活动的共有32个国家和地区，参评图书达到634种，总品种数较去年增长1.28%”总品种数比去年增长1.28%的是世界参选书籍，并非“世界最美的书”，所以D错。
故本题选A。
【2010-江苏A-005】

第一步：判断题型------本题为方程问题
第二步：分析作答
根据题意最后哥哥挑了14块砖，弟弟挑了12块。
设最初弟弟准备挑x块；
则，解得：x=16。
故本题选B。
【2008-深圳下半年-006】

本题从第二空入手
第二空：本空前后为解释关系。
根据横逗可知，本空为解释关系。关键词是“有的虽言之凿凿却只是演义”说明还是没有记载清楚，对应“语焉不详”指虽然提到了，但说得不详细。答案锁定为C。

第一空：本空为主谓宾关系。
“古籍文献有所_______”。“古籍文献”即书，搭配“记载”恰当。
故本题选C。

词义解释：
浮光掠影：比喻观察不细致，没有深的印象，又指文章言论的肤浅，无真知实学。
穿凿附会：指生拉硬扯，牵强解释。
轻描淡写：比喻说话或作文有意减轻问题的重要性。

【2012-山东-007】

本题从第三空入手
第三空：本空为语义关系。
根据题意“中药老字号越活越年轻，与对文化的推崇和信任_______”，空处表示密切相关的意思。
“休戚相关”、“休戚与共”是说彼此间的忧喜祸福互相关联；强调利害相关，用在此处不恰当，排除B、C。

第一空：本空为并列关系。
根据句式一致，可知本空为并列关系。“道不尽的_______”与“数不清的传奇风流”对应。
“传奇风流”语言色彩积极。“人生百态”指人生酸甜苦辣的各种形态；是中性词，与“老字号”搭配不当，排除A。
“苦心孤诣”指对某件事用心，到了别人所达不到的地步；语言色彩积极，语义恰当。

第二空：本空为并列关系。
代入验证。空处与“消失”并列，表示临近消失，“奄奄一息”指只剩下一口气，临近死亡，用在此处最恰当。
故本题选D。

词义解释：
朝不保夕：形容形势危急，难以预料。
息息相通：形容彼此的关系非常密切。
辛酸无奈：比喻痛苦悲伤，并且无可奈何。
岌岌可危：形容非常危险，快要倾覆或灭亡。
沧海桑田：比喻世事变化很大。
危在旦夕：形容危险就在眼前。
苦心孤诣：也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
息息相关：形容彼此的关系非常密切。

【2013-国考-038】

第一空：本空为转折关系。
由“反而”可知，本空前后语义转折，横线处与“艰涩之感”对应，要填一个表示“不晦涩”的词语。
A选项“妙趣横生”美妙的意趣层出不穷（多用于对文章、语言或美术作品的称赞）。C选项“深入浅出”指内容或道理很深刻但表达得浅显通俗。D选项“平易近人”形容文字深入浅出容易理解。三者均可表示“不晦涩”，与“艰涩”反义相对，恰当。
B选项“引人入胜”多指风景或文艺作品特别吸引人，没有“不晦涩”之意，排除B。
第二空：本空前后为解释关系。
由“本来颇有可能…却…”可知，做到了很难做得到的事情，即很难得。
A选项“难能可贵”指做到了难做之事，十分可贵，含有“很难得”之意，恰当。
C选项“叹为观止”赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至，没有“很难得”之意，排除C。
D选项“不可多得”形容非常稀少，难得，保留。
第三空：本空前后为解释关系。
“一本_______的书”指代前面提到的“本来颇有可能写成论文状的著作（读起来艰涩）”对应，是说有艰涩感的说，对应“令人费解”。
故本题选A。
词义解释：
匠心独具：工巧独特的艺术构思。
曲高和寡：旧指知音难得。现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。
枯燥无味：形容单调，没有趣味。
令人费解：让人感觉很难懂，不容易理解。
高深莫测：人或事深沉不可测。高深的程度无法揣测，形容使人难以理解。
【2011-国考-043】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析作答
22米长的木料，两头各锯1米，还剩下20米；
锯4次可锯成5根木条，因此每根长为20÷5=4米。
故本题选D。
【2014-河北-055】

本题从第二空入手
第二空：本空为修饰关系。
横线处搭配“加工程序”。
A选项“严厉”、D选项“严谨”多指人的态度，与“加工程序”搭配不当，排除A、D。
B选项“严密”指周全，没有疏漏。C选项“严格”指遵守或执行规定、规则十分认真、不偏离原则、不容马虎。修饰“程序”用“严格”更恰当，排除B。
第一空：代入验证。
“精细”指精密细致。“钟表做得非常精细”搭配恰当。
故本题选C。
【2008-湖北省（A卷）-006】

第一步：判断题型------本题为极值问题
第二步：分析作答：
本题考虑最值问题中的最不利原则。
由于两处栅栏损坏3个农场的牛混在一起，有两种情况：
①甲乙丙共76+82+45=203头牛混在一起；②乙丙丁共82+45+93=220头牛混在一起；
220>203，要保证将所有牛还回原本的农场，则最多的情况是乙丙丁混在一起；
当分配后仅剩下最后一头牛时，其余两个农场已经分配完毕，最后1头牛不需要分辨，所以，最多分辨220-1=219头牛。
故本题选A。
【2018-山东-057】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
题干中的“读万卷书”是指读大量的书本，学习理论知识，“行万里路”是指多出去历练，增加人生阅历，所以这段话的观点是既要学好理论，又要加强实践，所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：选项概括不够全面，所以A错。
B选项：题干谈论的不是写文章的两个基础，所以B错。
D选项：题干没有提及用理论指导实践，所以D错。
故本题选C。
【2008-湖北省（A卷）-018】

第一步：整理题干条件。

（1）科学老师和体育老师不是同一人；

（2）虞老师年龄最小；

（3）冯老师不教音乐和体育，且音乐老师和体育老师不是同一人；

（4）音乐老师年龄大于数学老师，且音乐老师和数学老师不是同一人；

（5）虞老师不教英语和数学，且英语老师和数学老师不是同一人；

（6）每位老师担任6科中两门课的教学。

第二步：根据题干条件进行推理。

本题最大信息为虞老师，从虞老师人手解题。由条件（2）（4）（5）可知，虞老师不教音乐、英语、数学，再根据条件（6）可以推出虞老师教科学、体育、思想品德中的两门课；由条件（1）可知科学老师和体育老师不是同一人，所以虞老师一定教思想品德，冯老师不教思想品德。再由条件（3）可知，冯老师不教音乐和体育，再根据条件（6）可以推出冯老师教数学、英语、科学中的两门课；由条件（5）可知英语老师和数学老师不是同一人，所以冯老师一定教科学。

故正确答案为D。