乾隆帝曾颁布谕旨，专论书生气：
朕阅奏章，每有“书生不能胜任”及“书气未除”等语。夫读书所以致用，凡修己治人之道，事君居官之理，备载于书。人不知书，则生心害政，有不可救药者。若州县官果足以当“书生”二字，行宽和惠爱之政，任一邑，则一邑受其福；莅一郡，则一郡蒙其休。朕惟恐人不足当书生之称，安得以书生相戒乎！朕自幼读书宫中，讲诵二十年，未尝少辍，实一书生也。王公大臣为朕所倚任，朝夕左右者亦皆书生也。若指迂谬疏庸者为书生，以相诟病，正伊不知书所致，而书岂任其咎哉！
这一段谕旨，乾隆帝意在：
说明读书明理对行政、处事的意义
说明不读书的危害
指出以“书生气”相诟病者，正在其不知书
希望官员能知书爱民
往事一旦成为纸质的回忆录，必然经过一个主观________的环节。说到底，回忆录是选择性记忆的产物。每个人骨子里都有________的天性，趋利避害的本能。这决定了回忆录中的往事可以被屏蔽、可以被改写，也可以被强化和升华。
填入画线最恰当的一项是：
筛选 扬长避短
提炼 避重就轻
评判 好大喜功
归纳 追名逐利
“慢”以从容恬淡之姿重出江湖，尽管讲慢生活的书________地巡回宣传签售，尽管人们点击浏览着说慢的文字，汽车照样抢道，行人照样闯红灯，还是一个紧张拥挤恨不得什么都要赶上趟的节奏。在大干快上、只争朝夕的社会文化氛围的________中，人们已渐次固化却甚少自知。
填入画横线部分最恰当的一项是：
马不停蹄 潜移默化
争先恐后 耳濡目染
层出不穷 日积月累
络绎不绝 推波助澜
一位年轻的母亲因幼儿园阿姨教自己的孩子认识英文字母而向法院起诉。这位母亲认为，当她画个圆圈，孩子可以说是月亮、是鸡蛋，而一旦教孩子这是字母“O”，想象的翅膀就被剪断了。结果，这位母亲胜诉。
这段文字传递了什么样的信息？
孩子的想象力常被成人忽视
教育需要保护孩子们的想象力
教师应该遵循学生的思维规律
家长需要使用法律来保护孩子
如今，在城区，“秋白书苑”融入历史文化街区、院落、名人故居纪念馆、大运河，书香与历史文脉、文化名人、古老建筑_______；在乡村，“秋白书苑”与生态保护、农事体验、四季风光_______，市民和游客竞相“打卡”体验；在科技园区，“秋白书苑”植入高科技元素……各具特色的“秋白书苑”，已在常州街巷、乡村_______。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
相映成趣 各有千秋 兴起
相得益彰 浑然天成 深耕
交相辉映 浑然一体 扎根
错落有致 兼容并蓄 开花
研究人员设计了这样一个实验。他们从实验鼠体内收集了神经细胞并且将它们植入到家鼠大脑内。实验鼠的寿命大约只有18个月。而家鼠的寿命是它们的两倍。研究人员发现，当家鼠死亡的时候，从实验鼠植入的神经细胞依然存活。
以下哪项可以作为上述实验的结论：
实验鼠的神经细胞比它们所属的生物体的寿命更长
家鼠的神经细胞寿命长于实验鼠的神经细胞寿命
实验鼠的神经细胞寿命长于家鼠的神经细胞寿命
神经细胞可以通过移植而得到无限期的存活
作为一个读书人、写书人，生活在北京是一件幸运的事。北京的高校多，图书馆多，书店多，爱读书的人也多。北京的实体书店数量在全国名列前茅。也因此，北京的阅读活动众多，内容丰富，形式活泼。阅读活动我参加过多次，还以作家的身份谈读书和创作与一个人精神成长的关系。在这样浓郁的文化氛围里，我常常感到一座古城的面貌因读书而焕然一新。
这段文字旨在说明：
北京是一座读书氛围浓厚的城市
书店是建设书香社会的主要推手
北京的阅读活动给读者的体验极佳
以书为伴者生活在北京是一种幸运
在中国，大家非常明显地感觉到网络民意代表了民意。所谓网络民意其实非常复杂，通过研究，可以证实网民的统计学构成跟整个中国人群统计学构成是不同的，如果把网络民意直接等同于当今社会民意的话，其实有点像把一个城市里的富人区视为整个城市的代表。常上网的人都知道，这里大多数人是沉默的，只有少部分人是积极的参与者，大声喧哗的其实永远是少数人，然而就是这些少数人决定了网络议题的走向，给人造成一种感觉，似乎这些人代表了网络民意，再推广一下的话，似乎代表了整个中国社会的民意。
这段文字意在强调：
调查网络民意需要科学分析网民的统计学构成
通过网络进行社会民意调查的方式不够科学
对网络民意应理性分析和全面认识
网络议题的走向不应由少数人决定
伯努利原理告诉我们气体流速快的地方压强就小。如图所示，用手水平握住一只瓶子，在瓶口放一个小纸球（球的直径略小于瓶口），然后向瓶内吹气，结果会发现小纸球不仅吹不进瓶里反而朝脸上飞来。对此，下列判断正确的是：
如果吹的力越大，则小纸球反弹回来的速度也越大
如果换用质量更大，截面积更小的小钢珠做实验效果会更好
如果用一次性杯子（口大底小）来做实验，小纸球也不会被吹进去
如果把瓶底去掉，仍旧不能把小纸球吹进瓶中
一条直线将一个平面分成2个部分，两条直线最多将一个平面分成4个部分，那么6条直线最多将一个平面分成的部分为：
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