第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析作答
先安排两个只能从事销售或售后服务两个部门的工作的应聘人员
①若两人从事的部门相同，则有种方式；其他三人则每人从事剩余的部门之一，共有种方式，则此时共有2×6=12种方式。
②若两人从事的部门不同，则有种方式；其他三人让其中两人从事另外两个部门，剩余一人从事销售或售后服务，则有种方式。
③若两人从事的部门不同，则有种方式；其他三人从事另外两个部门，则有种方式。
所以总情况数=12+24+12=48种。
故本题选D。
【2018-联考/安徽-027】

第一步：判断题型------本题为方程问题
第二步：分析解题：
根据题意可列方程组：
，解得，
因此这三个班一共捐款2200+2500+3000=7700元。
故本题选D。
【2013-陕西-081】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“如果对手认为威慑方并不具备真实的进攻性意图，那么简单的展示实力或者言语威胁就毫无意义了”可知威慑成功的关键在于被威慑方对威慑方的认知，D项表述符合文意，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：通过“但是这种恐惧的根源有两个”可知A项表述片面，所以A错。
B选项：通过“威慑其实是让假想敌人的内心产生恐惧，从而阻止他做出对自己不利的事情来”，不利的事情不等同于攻击，可知B项表述不符合文意，所以B错。
C选项：文中说“真实的进攻意图”而并非“真实明确的意图”，所以C错。
故本题选D。
【2013-广东（三）-038】

第一步：判断题型------本题为求和数列
第二步：题目详解
连续偶数构成公差为2的等差数列，因此，解得；
根据通项公式，可得：，解得。
故本题选C。
【2014-吉林（政法干警）-055】

本题题干为对应关系。
将选项依次代入题干。
A选项：裁判裁决赛事，编辑编审书稿，均为对应关系。是名词，前后词性、关系一致，当选。
B选项：运动是赛事的内容，为对应关系；校对是编辑的工作，为职业对应关系，对应方式不同，排除。
C选项：哨子是赛事用品，为对应关系；编辑文字为动宾关系，前后关系不同，排除。
D选项：赛事与进取无明显关系，精确与编辑无明显关系，排除。
故本题选A。
【2015-联考/安徽-085】

第一步：判断题型----本题为方程问题。
第二步：分析解题
设第一、第二、第三个书架的书本册数分别为x，y，z。
从第一个书架拿出与第二个书架相同册数的书并入第二个书架后，各个书架书本册数为x-y，2y，z；
从第二个书架拿出与第三个书架相同册数的书并列入第三个书架后，各个书架书本册数为x-y，2y-z，2z；
从第三个书架拿出与第一个书架剩下的册数相同的书并列入第一个书架后，各个书架书本册数为2（x-y），2y-z，2z-(x-y)。
此时三个书架的书册数加和相同，即2（x-y）=2y-z=2z-(x-y)，让y作为中间量消去y，得到6x=11z，即x：z=11：6。
故本题选D。
【2015-新疆兵团-051】

第一步：判断题型------本题为方程问题
第二步：分析解题
根据老王捐款的1/3是老李捐款的1/5、老张捐款的1/11，
可设老王捐款总额为3x,老李捐款总额为5x,老张捐款总额为11x,
根据老张比老王多捐192元，可列方程：11x-3x=192
解得x=24元；
他们的捐款总额为3x+5x+11x=19x=19×24=456元。
故本题选B。
【2020-江苏B-056】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①服务器升级→电脑就不能开机
②你们能不能把服务器恢复原状。
从两个先后发生的事物可能存在相关性，得出一个事物是造成另一个事物的原因的结论。
第二步：分析选项
A选项：“提高税收→犯罪数量上升”后发生，得出结论：提高税收是犯罪数量上升的原因，与题干归因方式相似，所以选A。
B选项：该项说明了物价上涨→通货膨胀，因此控制物价就可以抑制通货膨胀。属于正确的运用因果的形式，与题干归因方式不同，所以B不选。
C选项：该项没有叙述两个先后发生的事件，也没有以时间先后为因果，所以C不选。
D选项：由“不好好念书→考不上大学”；又由“考不上大学→找不工作”，没有讨论两个已经先后发生的事件之间是否存在因果关系，所以D不选。
故本题选A。
【2018-吉林甲-083】

第一步：应用定理------电路问题
第二步：题干解答：
C选项：按下甲房间开关，乙房间电铃会响；按下乙房间开关，甲房间电铃会响；符合设计要求，所以选C。
A选项：按下乙房间的开关，电路无法形成回路，甲房间电铃不会响，A选项错误；
B选项，乙房间无开关，B选项错误。
D选项，乙房间无电铃，D选项错误。
故本题选C。
【2014-上海A-031/上海B-091】

本题为生活常识。
图①为啤酒酿制过程中使用的木桶，对应啤酒酿造技术；
图②为景泰蓝摆件，图片中的内容是佛教八宝中的四个，八宝象征佛教威力的八种物象，由八种识智即眼耳鼻音心眼意藏所感悟的显像，作为佛教艺术的装饰，对应景泰蓝制作技术；
图③为纺纱车，对应纺织技术；
图④为风力发电机，对应风电技术。
故本题选C。
【2017-吉林乙-010】