有教育专家提出,如果采取按照年龄、学历水平和职称等级将教师平均分配到所有学校的办法来配置教育资源,实现教育公平,就能较好解决目前因上重点学校竞争激烈而引起的社会问题。
以下哪项如果为真,将最能削弱该教育专家的观点:
很多重点学校老师表示支持
绝大多数学生和家长表示反对
一些重点学校老师要求到物价低的郊区学校工作
普通学校的硬件设施建设比起重点学校存在明显差距
面对家长们对于某小学装修已两月的教室存在甲醛超标的质疑,该小学校长回应道:“所有的教室我都逐一去过,没有闻到异味,所以,甲醛不超标。”
以下哪项如果为真,最能反驳该小学校长的论证:
不同的人对于味道的感受不同,校长闻起来无异味并不代表事实上无异味
某新房装修完工三个多月后,经正规检测,甲醛依然超标
即使装修后无异味的房间,在装修后几月内通常都会有甲醛超标的可能
甲醛是一种无色无味的气体,不能通过房间的味道来判断是否甲醛超标
2015年中国电子商务市场交易规模16.4万亿元,增长22.7%。其中网络购物增长36.2%,在线旅游增长39.9%,本地生活服务O2O增长38.3%。2015年中国移动网购市场交易规模达2.1万亿元,同比增长123.8%。
2015年中国移动网络购物市场交易规模占网络购物比重约为:
49%
53%
55%
57%
德国职业教育体系一直被认为是实现低失业率的一个重要原因,并享有极高的国际声誉。德国职业培训在时间_______上采取每周3~4天在企业,1~2天在职业学校的方式,教学工作一般由公司经验丰富的高级技师和学校教师_______。国家的通用考核标准保证了各种资格和职称的可比性,这些标准都是由业界负责制定的。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
安排 胜任
分配 承担
调配 担任
计划 担当
“80后”这个词,最早于2001年出现在网络论坛中,指的是一批活跃于网络论坛的出生于20世纪80年代的诗人。2003年开始,它更多指的是一批被商业运作出名的生于1980年以后的写手。2004年底,随着“80后作家”的批量涌现,这个词逐渐被用来指称整个20世纪80年代出生的年轻人群体。
最适合做这段文字标题的是:
“充满希望”的一代
“80后”的由来
用新视角理性看待“80后”
“80后”引起社会的广泛关注
该年度我国高等学校用于应用研究部分的“科学研究与试验发展经费支出”约为:
95.6亿元
137.0亿元
196.4亿元
1489.5亿元
2010年中国各部门、各地区加大了节能减排工作力度,高耗能行业产能过快增长的势头得到遏制,六大高耗能行业增加值增长13.5%,比上半年和前三季度分别回落3.7和1.3个百分点,9~12月份当月同比增速均低于10.0%。其中,黑色金属冶炼及压延加工业、有色金属冶炼及压延加工业、电力热力的生产和供应业、化学原料及化学制品制造业、石油加工炼焦及核燃料加工业增加值分别增长11.6%、13.2%、11.0%、15.5%和9.6%,比前三季度分别回落2.1、2.2、1.8、1.0和4.0个百分点;非金属矿物制品业增加值增长20.3%,与前三季度持平。12月份六大高耗能行业增加值同比增长9.8%。
2010年高耗能行业投资增速明显回落。全年六大高耗能行业完成投资34754亿元,增长14.8%(12月份增长15%),增速同比回落7个百分点。其中,非金属矿物制品业、化学原料及化学制品制造业、电力热力的生产与供应业投资分别增长28.0%、14.8%和6.6%,增速同比分别回落15.5、12.1和16.2个百分点;石油加工炼焦及核燃料加工业、有色金属冶炼及压延加工业投资分别增长12.9%和35.8%,分别提高了12.5和19.0个百分点;黑色金属冶炼及压延加工业投资由上年下降1.3%转为增长6.1%。
2010年能源原材料价格涨幅快于工业品出厂价格涨幅。工业品出厂价上涨5.5%,其中12月份同比上涨5.9%,比上月回落0.2个百分点,环比上涨0.7%。原材料、燃料、动力购进价格上涨9.6%,其中12月份同比上涨9.5%。
2009年中国六大高耗能行业中投资增速最快与最慢的行业,其投资增速相差:
44.8%
43.5%
38.2%
45.7%
耐磨材料可分为金属耐磨材料、陶瓷耐磨材料和树脂耐磨材料,2014—2020年各类耐磨材料的消费量如下表所示:
2018—2020年中国耐磨材料市场规模总计比2014—2016年高约多少亿元?
256
286
316
346
2016年中国原油进口量占世界比重约比2010年上升了()个百分点。
4.2
4.9
5.9
7.3
2011~2012学年度某市共有普通高等学校89所,其中中央部委所属高校36所(包括教育部所属高校25所,其他部委所属高校11所),市属高校53所(包括公办高校38所,民办高校15所)。
以下关于2011~2012学年度该市普通高等学校基本办学条件情况的描述,与资料相符的是:
市属公办高校的数量占全市普通高等学校总数的比重超过50%
其他部委所属高校的总占地面积高于教育部所属高校
地方教育部门所属高校的教学、科研、仪器设备价值超过全市普通高校总价值的1/3
市属公办高校的校均固定资产总值超过6亿元