去年全年汽车产量已经达到8400万辆，而最引人瞩目的是中国的迅速崛起，2002年中国的汽车产量只占全球产量的6%，金砖四国的产量仅占11%，而去年中国的产量已经占到全球的23%，金砖四国的产量已经占全球总量的35%，中国对世界汽车产业的推动不仅是规模上的迅速增长，而且影响力也在增长。
这段话为了证明：
全球汽车数量骤增在造福人类的同时也带来了一系列负面效应
中国正在走向世界汽车大国的行列中
金砖四国对世界汽车产业将产生巨大影响力
中国在金砖四国中汽车产量最大
某市公办学校全部向外来务工人员的子女开放，不允许再收取任何入学赞助费。这最主要体现的法律价值是：
安全
平等
效率
秩序
自2013年习近平主席提出“一带一路”的战略构想以来，中国东北地区积极参与其中，取得了丰硕成果，2013年至2017年中国东北地区对“一带一路”国家各区域进出口额如下：
以下可以准确表现2014-2017年中国东北地区与西亚地区进口额同比增减变化情况的折线图是：
如图所示
如图所示
如图所示
如图所示
对绝大多数的人来说，大学是浪费时间和金钱的深渊，人们根本无须到学校里进行学习。若你钻进学校不过想的是挣钱，你真是找错了门。在收入超过2500美元的人们中，一半以上没大学文凭，你在大学里学得的一切，在工作中不过是一张废纸，最好不要浪费你们挣到的钱，虽然你的好朋友们都想挤进大学。
以下哪个为真，能削弱以上论述：
人们进入大学，目的仅在于钱，别无他图
许多收入甚丰的人未进过大学校门
大学里一般不传授与工作相关的技能
很多人认为进入大学获得学识或成就更重要
某学校举行迎新篝火晚会，100名新生随机围坐在篝火四周，其中，小张与小李是同桌，他俩坐在一起的概率为：
；
。大学发展遇到的困难是可以理解的，如知识成倍增长，新学科不断出现，旧学科依然存在，学校的扩大趋势不可阻挡，因此大学变得更难管理，足以耗尽管理者的聪明才智。学校的性质决定了大多数管理者是从教育者中挑选出来的，由于缺乏管理方面的训练，很可能陷入可悲的境地。他们因学术经历而被任命，之后却再没有时间来思考学术问题。学校的扩大要求他们不遗余力地寻求资金等各种支持发展的资源，他们在为保持发展自己的研究中心而奋斗时，也越来越深深地卷入了筹集资金和事务的苦役。
这段文字意在说明：
大学扩张的主客观因素
大学管理者应具备的素质
大学管理者陷入困境的原因
选拔大学管理者的最佳途径
倘若城市的教育资源能够在不同学校之间公平分配，那么就不会出现重点校与普通校的区别，也不会有一些教师因教育资源的过度聚集而“暴富”。倘若教育资源在地域之间得到公平分配，边远地区的山村学校能获得更多的投入，那么，乡村教育就不会如此艰难。
这段文字主要谈论的是：
教育资源的公平化
教师收入的两极分化
教育资源分配的地域差距化
学校划分的等级化
美国耶鲁大学持续12年的研究表明：由父母同时带大的孩子智商高，他们在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更容易成功。尽管很多男性已经领悟到父教的_______，但现实生活中父教的缺位并不鲜见。中国家庭分工普遍注重“男主外，女主内”，男性投入到孩子身上的时间自然就会减少。有些男性存在浓厚的“大男子主义”情结，认为父教是“_______”，就算有时间，也不愿陪伴孩子；还有的父亲尚未认识到父教的必要性和重要性。
依次填入横线处最恰当的一项是：
大有可为 小题大做
不可或缺 雕虫小技
大有裨益 家长里短
至关重要 大材小用
2011年中国人均GDP比上一年提高：
44.8%
144.8%
122.5%
22.5%
为了鼓励孩子在学校取得好成绩，许多家长这样教育孩子：“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好，要么成绩差。在老师的眼里，你要么是好学生，要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生，所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。”
为使家长的论证成立，以下假设必须成立的一项是：
在学校里，学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标
老师具有区分好学生和差学生的能力
在老师眼里，学习成绩好的学生未必是好学生
在老师眼里，好学生就是学习成绩好
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