第一步：判断题型------本题数字较少且有明显的多次方特征数，所以优先考虑多次方数列
第二步：题目详解：

观察发现，前项为底数是自然数列，指数为3的立方数列；
后项为-1、2、-3、4、（-5）；
则下一项为。
故本题选B。
【2009-河北-105】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题：
由于问倒数第三名最少得多少分，则其他人得分要尽可能多，设倒三得分x分；
因此倒四得分34分，倒二得分x-1分，倒一得分x-2分；
故得方程：35+34+x+x-1+x-2=30×5，解得x=28。
故本题选B。
【2016-江西（法检）-069】

本题为时政常识。
第一步：分析考点
社会意识的相对独立性是指社会意识反映社会存在的能动性、自身独特的规律性和对于社会存在的反作用性。其最本质、最突出的表现和特征是社会意识对社会存在的反作用。所以选C。
第二步：分析选项
A选项：指任何社会意识的形成和发展都有自己的思想渊源，都与已往的社会意识存在着一定的历史联系，是社会意识相对独立性的表现形式之一。排除。
B选项：指社会意识形式不仅有自己独特的发展规律，彼此之间还相互联系，相互作用和相互影响，是社会意识相对独立性的表现形式之一。排除。
D选项：社会意识与社会存在的发展不同步，可能落后或超前于社会存在的变化，这是社会意识相对独立性的表现之一。
故本题选C。
【2009-云南-102】

第一步：分析题干
题干推理规则：
①刘去
②刘→周且非张
③王或马→非牛
④非王→非周
第二步：分析选项
由①②可知：刘去，周去，且张不去。周去是对④的否后，推出王去；王去是对③的肯前，推出牛不去。
综上：刘去，周去，王去，张不去，牛不去，马未知。
故本题选A。
【2019-北京-105】

第一步：判断题型-------本题变化规律不明显，优先考虑和差关系
第二步：题目详解

将原数列求和后得到6,12,20,30,42，无明显规律，继续求和规律依旧不明显，考虑作差；
数列作差后得到6,8,10,12，为公差为2的等差数列，下一项为12+2=14；
求和数列第六项为42+14=56；
横线处为56-24=32；
故本题选B。
【2021-上海B-063】

第一步：判断题型-------本题题干规律不明显，所以优先考虑等差数列
第二步：题目详解

相邻两项做减法（后项－前项），得一级数列：2，7，14，23，无明显规律；
再一次作差得二级数列：5，7，9，是公差为 2的等差数列，则二级数列下一项为9+2=11；
可得一级数列下一项为23+11=34；
故原数列下一项为47+34=81。
故本题选C。
【2022-江苏C-046】

第一步：判断题型-------本题为数字敏感
第二步：题目详解
方法一：

数列规律为：由3开始，奇数列的平方±1（奇数项为“+”，偶数项为“-”）；
故原数列（）满足15²+1=226。
方法二：

相邻两项做差（后项－前项），得一级数列：14，26，30，42，46，（），无明显规律；
再次作差得二级数列：12，4，12，4，（），是周期数列，则二级数列（）为12；
则一级数列（）为46+12=58；
故原数列（）为168+58=226。
方法三：

原数列相邻两项加和得新数列：34，74，130，202，290，（），无明显特征；
再次做差（后项-前项）得二级数列：40，56，72，88，（），是公差为16的等差数列，则二级数列（）为88+16=104；
则新数列（）为290+104=394；
故原数列（）为394-168=226。
故本题选D。
【2021-重庆选调-048】

第一步：判断题型-------本题变化幅度大，所以优先考虑倍数数列
第二步：题目详解

相邻三项为一组，观察发现第三项=第一项×第二项-公比为2的等比数列；
则（）为8×24-8×2=192-16=176。
故本题选B。
【2016-深圳-052】

第一步：判断题型------本题题干规律不明显，所以优先考虑差数列
第二步：题目详解

两次作差后得到公差为6的等差数列，所以空缺项为26+6+58+126=216。
故本题选C。
【2010-江苏B-078】

第一步：判断题型------本题题干规律不明显，所以优先考虑差数列
第二步：题目详解

两次作差后得到公差为2的等差数列，所以空缺项为10+2+34+108=154。
故本题选C。
【2010-河北-028】