第一步：找出论点和论据。

论点：孩子学习成绩较差可能与父母患有I型糖尿病等慢性疾病有关，而不是与母亲在胎儿发育期间的高血糖有关。

论据：无。

本题只有论点，没有论据，要想加强，优先考虑补充论据，即解释论点成立的原因或举例证明孩子学习成绩较差可能与父母患有I型糖尿病等慢性疾病有关。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说的是孕期母亲患有I型糖尿病对儿童认知发展有不利影响，不明确对认知造成影响的究竟是“母亲在胎儿发育期间的高血糖”还是“母亲患有I型糖尿病”，为不明确项，无法加强，排除。

B项：该项说的是母体过高的葡萄糖穿过胎盘输送给胎儿会影响其发展，但并不明确具体影响哪方面的发展，无法加强，排除。

C项：该项说的是“妊娠期糖尿病”对其子女的认知功能存在影响，而论点讨论的是父母患有I型糖尿病对孩子的影响，话题不一致，为无关项，无法加强，排除。

D项：该项说的是母亲或父亲患有I型糖尿病的孩子，数学平均成绩低于其他儿童，举例说明孩子学习成绩较差可能与父母患有I型糖尿病等慢性疾病有关，补充论据，可以加强，当选。

故正确答案为D。

本题为争议题 
中公选C；华图选D；其他选D；

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
经过大量研究，其实我早已发现：各机构对于“文字概括最准确”是有不同认知的。有的认为灵活处理，根据上下文分析总结选择答案，没有固定说法。有的认为“文字概括最准确”就是概括，说啥是啥，不加处理。所以本题“公说公有理，婆说婆有理”，当然更多题目的争议也产生在这里。让我们抛弃这些分析上的不同。从原文入手。我认为，第一、第二句都在说“非物质文化遗产很重要”，第三句说“非物质文化遗产处于濒危状态”。那么要总结起来，也应该说“非物质文化遗产很重要但是很濒危”，所以按照说啥是啥，不加处理的思路，说法选D，可是D并不是原文总结呀！原文说了，重要和濒危，选项D只说了濒危。并且D选项提及“诸多因素”，我的亲娘，哪里有诸多因素了？原文“随着……”这句只是在强调背景，不是这些因素在威胁文化遗产。综上所述，D有点牵强了。选C，那么马上就有人说，题干也没说保护呀。我告诉你原文是“重要性+问题”，我们就选一个“保护”。很重要又很危险，不保护这不犯傻吗？当然这也可以当成一个结论记住！我爱你们，嘿嘿，选C。我知道这段话要是写出来必然挑战了各机构权威性，麻烦多少都会有点。不过，这不重要，重要的是我尽力营造了一个讨论的氛围，如果你觉得有更多想法，欢迎来电来函，通过新浪微博“公考讲师刘文波”找到我。正确答案选C。
第三步：分析选项
A选项：A项“新思路”文中没有涉及，排除，所以A错。
B选项：“新问题”的表述过于笼统，文段主要针对的是文化遗产保护问题，所以B错。
D选项：D选项提及“诸多因素”，我的亲娘，哪里有诸多因素了，原文“随着……”这句只是在强调背景，不是这些因素在威胁文化遗产，所以D错。
故本题选C。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2008-国考-006】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一个小分句说“占星术忙于为人卜算吉凶”，第二个小分句说“厂商炮制小分子水是商业骗局”，第三个小分句说“李森科遗传学”是与当时的政治相迎合才红。总结三个分句的共同点是：这些科学都是有目的的传播，所以选D。

第三步：分析选项
A选项：只是文段第二个内容中商业骗局可以看出消极，但文中并没有显示对科学发展有“消极或负面”，无中生有，所以A错。

B选项：“经不起科学检验”只是文段第三个分句中形容“李森科遗传学”的，过于片面所以B错。

C选项：“蒙蔽性”只是指文段第二个分句中的“小水分子”骗局，不具有代表性，所以C错。

故本题选D。
【2015-河南-040】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先由“书中自有黄金屋”引出读书价值的功利化取向，并通过“看似……实则”强调了这种取向的危害，最后通过“‘正其谊不谋其利，明其道不计其功’才是书的王道”引出正确的读书价值取向，点明主旨。故文段重在强调不能为追求个人私利读书，而应修身明道。故本题选A。
第三步：分析选项
B选项：读书价值的功利化取向中的内容，非重点，所以B错。
C选项：选项强调读书的纯粹性，但文段强调的阅读价值观是“正其谊、明其道”且“不谋其利、不计其功”，所以C错。
D选项：文段并未围绕读书的影响展开讨论，而是对于阅读价值观的探究，所以D错。
故本题选A。
【2011-河北-003】

本题为语句填空题。
文段前两句是说以药养医现状的形成原因和导致出现的问题，并提出医生和患者容易成为受害者，第三句由代表患者的“魏则西事件”和代表医生的“陈仲伟事件”过渡到尾句“医患双输局面”，所以将魏则西和陈仲伟扩充到了相应群体，C选项“群体对群体”指的是医生与患者群体，“谴责和喊话”对应“情绪决堤”，所以选C。
故本题选C。
【2017-联考/甘肃-051】

第一步：判断题型——本题为语句衔接题
第二步：分析结构
文段前两句引出“传统村镇与古厝，并说明其开发和利用力度不够”，落脚点为“传统村镇和古厝面临如何被保护问题”，接下来应围绕核心话题“传统村镇和古厝的保护”进行讲述保持话题一致，所以，C选项正确。
A、B、D选项中分别说“招商引资”、“文物保护”、“文化内涵”文段均没有提及，排除。
故本题选C。
【2020-联考/河南-019】

第一步：找出定义关键词。

“事先疏导，防患于未然”“引领事态积极发展”。

第二步：逐一分析选项。

A项：某市推行“全民参与精准找茬”工作，可以让市民指出城市潜在的治理问题，符合“事先疏导，防患于未然”，市民怨气少了、满意多了，反映出该工作的积极效果，符合“引领事态积极发展”，符合定义，排除。

B项：物业方在改建车库前广泛地征求了业主的意见，符合“事先疏导，防患于未然”，征求意见之后，双方达成了共识，使该工程得以顺利推进，符合“引领事态积极发展”，符合定义，排除。

C项：“有事好商量”协商议事工作法可以起到协调、商讨的作用，减少群众冲突，符合“事先疏导，防患于未然”，这种工作法解决了大量群众关心的事，化解了社会矛盾，符合“引领事态积极发展”，符合定义，排除。

D项：某公司将召开员工发展问题研讨会，要求部门主管会前要调查掌握员工发展需求，符合“事先疏导，防患于未然”，但并未提及员工是否会有好的发展，不符合“引领事态积极发展”，不符合定义，当选。

本题为选非题，故正确答案为D。

第一步：寻找因果
原因：无
结果：如果哲学教师不懂得青少年的心智发展规律，使用不恰当的教育方式，反而对孩子的心智开发没有正面效果，甚至弊大于利
第二步：分析选项
A选项：张老师通过案例让初中同学理解哲学与自然科学的关联，是正确的教育方式，无法成为题干例证，排除。
B选项：王老师用自己的PPT进行生动的解释说明，很少引用哲学家的原著或原话来闸发哲学观点，能够让学生更好理解，无法成为题干例证，排除。
C选项：赵老师通过案例告诉学生严密的论证对于哲学思想具有关键意义，是正确的教育方式，无法成为题干例证，排除。
D选项：让小学生阅读德国哲学家胡塞尔的巨著，不符合青少年的心智发展规律，属于不恰当的教育方式，可以作为题干例证，所以选D。
故本题选D。
【2022-上海B-087】

第一空：本空为主谓宾关系。
空处搭配的是“双层巴士”。“徘徊”指在一个地方来回地走，比喻犹豫不决、“踯躅”指要走不走的样子，心中犹豫；与“巴士”搭配不当，排除A、B。
“乘着红色的双层巴士”与“穿梭”搭配更恰当，答案锁定为D。

第二空：本空为语义关系。
根据“那乞丐穿戴齐整，_______地坐在马路旁”，可知空处形容的是乞丐在街边看书的神情。
“神情自若”指神情态度十分自然，仍和原来一样，恰当。
“泰然自若”形容在紧急情况下沉着镇定，不慌不乱；文段未体现“紧急”，排除C。

第三空代入验证。
“喧嚣”形容声音杂乱，不清静；与“坐在马路旁”、“车水马龙”对应恰当。
故本题选D。
【2013-国考-034】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先描述了过去几年里，中国社交媒体的发展现状，接下来通过转折词“但”提出文段重点，即微信允许用户在自行挑选的朋友圈内发送即时消息。从公开通信到半私密通信的转变，从根本上改变了中国6亿网民使用社交媒体的图景。所以文段重点是微信对中国社交媒体的改变。所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：选项没有提及文段重点“微信”，所以A错。
C选项：文段中没有提及“微博对公共生活的建设”，所以C错。
D选项：文段没有提及“社交媒体对个人隐私的侵犯”，所以D错。
故本题选B。
【2014-吉林政法干警-041】