下列诗词中，属于陆游作品的有：
①《早发白帝城》②《示儿》③《登幽州台歌》④《书愤》
①②
②③
②④
③④
一项针对某高校学生的调查显示：90%考试不及格的同学喜欢打游戏。有人据此认为，打游戏更容易导致学生考试不及格。
以下哪项如果为真，最能削弱上述结论？
不打游戏的学生只占全体学生的一成
有研究表明，打游戏会促进智力发展
小张不喜欢打游戏，但经常考试不及格
题目难度大，也是考试不及格的一个原因
冬奥会∶夏奥会∶残奥会
男演员∶女演员∶小演员
运动员∶裁判员∶监督员
红衣服∶蓝衣服∶黄衣服
推土机∶挖土机∶挖掘机
2014年9月，上海市政府公布《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》，决定今年启动上海市高等学校考试招生综合改革，2017年整体实施。根据方案，高考不再分文理科，语文、数学和外语3门实行统一考试，考生再选择3门科目参加等级性考试，总分为660分。语文、数学、外语参加在6月的统一高考，满分各为150分，外语考试一年举行两次，另一次安排在每年1月，选择较好成绩计入总分。考生可从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门高中学业水平测试科目中选择3门参加等级性考试，每门考试以满分70分计入总分。高校可以根据专业要求和办学特色选择不超过3门的科目要求，考生只要满足其中1门即符合报考条件。
根据上海改革方案，从2014年秋季新入学的高一新生开始，普通高中学业水平考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史等13门科目，所有科目均设合格性考试，成绩以“合格”或“不合格”呈现，“合格”是高中生取得毕业资格的必要条件；此外，思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门科目除合格性考试外，还增设等级性考试，学生可根据自身特长和兴趣选择学习其中3门并参加考试，6门科目的合格性和等级性考试由全市统一命题和阅卷，成绩按等第呈现为A、B、C、D、E五等。13门科目的合格考与等级考分散在高中三年，学生均只能参加一次，随教随考随清。
从2010年《上海中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》发布，到2014年9月19日上海版的高考改革方案公布，四年的时间里，上海始终在系统完整地考虑开展教育考试改革。这次的高考改革方案，被认为是恢复高考以来最全面、最系统也最复杂的改革，最终出台的方案是平衡公平性和科学性、理想方向和现实条件的结果。
上海高考新方案颁布后，社会舆论出现了多元的不同声音，如认为新方案增加了学生的复读难度，增加了学生区域间转学的难度等，这说明：
政策方案的形成是个渐进完善的过程
政策方案的落地需要完善配套措施
政策方案的最终实施不可避免会给部分利益相关者造成损失
政策方案的制定需要兼顾实施的可行性
某果园雇人手工采摘樱桃，已知从第二天起每天比前天多3人；从第10天起，每天减少前一天一半的人，直到第14天，剩下5人。已知每人每天采摘樱桃50千克，问该果园这14天总共采摘樱桃多少吨？
不到40吨
40-60吨之间
60-80吨之间
超过80吨
可列式：
，解得
人；
9×148=1332人，某金融机构向9家“专精特新”企业共发放了4500万元贷款，若这9家企业获得的贷款额从少到多排列，恰好为一个等差数列，且排第3的企业获得420万元贷款，排第8的企业获得的贷款额为：
620万元
660万元
720万元
760万元
期末考试过后，四位老师对六年级（1）班的英语课成绩有如下结论：
甲：所有学生没有及格的。
乙：英语课代表王萌萌没有及格。
丙：学生并不是都没有及格。
丁：有的学生没有及格。
如果四位老师中只有一人断定属实，那么判断属实的是：
甲
乙
丙
无法判断
近年来，高职院校为了优化师资队伍结构、密切校企合作关系、增强教育教学效果和提升学生岗位能力等，在聘请大量兼职教师从事实践教学、实训学习指导等工作的同时，根据各自的专业建设实际，陆续从行业企业引进了一些技术或管理骨干担任专业教师或实训指导师，以期提高相关专业的总体建设水平。
作为一篇文章的引言，作者接下来最有可能介绍的是：
高职院校兼职教师的主要职责
高职院校的师资结构
高职院校引进专业教师后的效果
高职院校引进教师的流程
古人云：“道不同而不相悖，万物并育而不相害。”建设文化强国，必不能抛弃传统文化。更不能盲目沉溺在对外来事物迷离含混的幻想之中。相反，我们首先要坚守自己的长处。同时要懂得交流、借鉴、分殊和辨别异质文明和他者文化的“表象”与“根质”。只有这样，我们才能最终实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。
这段文字的主旨是：
对待传统的旧有文化，我们应该去粗取精
对待异质文明和他者文化，我们应该兼容并包
我国建设文化强国，应吸收和借鉴中外文明成果
建设文化强国有助于实现中华民族伟大复兴
书法创作不外乎两种：一是有意识创作，二是无意识创作。有意识创作，即作者在艺术构思上以明显的主观追求为目的，或设境或立意，或以原蓝本风格为尺规，或集字等，时时想着自己在创作，以及为什么在创作，如何创作。因此，这种创作出来的作品不可能具有超脱和个性鲜明的风格与境界，即使他的技能含量再高、再精湛，也属于初级创作阶段。而无意识创作，即作者的技能含量已经高度纯熟，学识修养相当丰富，获得了创作上的大自由，将自己与创作物件融为一体，进入无意识状态、无自我之境界，任性所之，自然流露。这是书法艺术创作的高级阶段，书法艺术贵求自然，自然也即是真。
这段文字意在说明：
书法艺术创作贵在“内心自由”
求真才能达到创作上的大自由
纯熟的技能是一切书法创作的基础
无意识状态是书法创作的高级阶段
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