本空为限定关系。
根据“从……来看”可知，本空为限定关系，关键词是“成长经历”。由“没有经历过……”可知，空处是说新生代农民工与城市同龄人成长经历差不多的意思。
“更为_______”说明是趋于相同，而非完全相同，排除B。
“雷同”指不该相同而相同；排除C。
“同步”指同时进行，同时发生；不符合题意，排除D。
“趋同”指趋于一致，但不是完全一样；符合题意。
故本题选A。
【2013-广东（一）-020】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说朋友老娘孤居而不安。第二、三句引出“七十三、八十四”这一说法，并说因这个说法给老人造成了心理压力。第四句说“朋友出招”缓解了这个心理压力。最后母亲身体健康活到93。文段主要通过这个事例在说心理压力和健康的关系，只有选项D符合，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：这是文段最后朋友出招的内容，不是重点，所以A错。
B选项：文段无法推出选项，所以B错。
C选项：文段并没有说到“迷信侵蚀国人心理健康”，且这说法过于绝对，所以C错。
故本题选D。
【2015-吉林下乙级-033/吉林下甲级-052】

本题为折纸盒题目。
将平面图中的各面进行标号，如下图所示：（折叠图中的黑面和灰面比较容易确定，白面不确定，故先不标注）
展开图中面a和面f未相邻，根据夹角为90度角的边可以互相进行旋转，,旋转后的展开图应该为。
再根据4连方可以平移，将面a、面b平移到最左侧，展开图变为。
根据展开图比对折叠图，折叠图的前面应该是面b，所以对应,很明显对应关系为：1-D，2-B，3-C，4-A。
故本题选A。

第一步：分析题干
①大象住东边
②骆驼4岁，住西边
③小王看东边和西边之间的动物
④小张看年龄最小的动物
⑤动物年龄从西到东依次增加，且平均年龄为5岁
第二步：分析选项
由③②①可知：小王看的不是大象，也不是骆驼；那么小王看的一定是猴子，排除C。
由⑤①②可知：最小年龄的是骆驼，最大年龄的是大象；结合④可知：小张看的是骆驼，排除D。
由⑤可知：三个动物平均年龄5岁，即总和为15岁，结合②骆驼4岁，可以得出：猴子+大象=11岁，又由题干“动物的年龄均为整数”，且上面推出“最小年龄的是骆驼，最大年龄的是大象”，因此只能是“猴子5岁，大象6岁”，即A项正确，B项错误。
故本题选A。
【2021-联考/福建-105】

第一步：找出论点和论据。

论点：每个孩子都是独立的个体，应该关注孩子的个性体验和挑战现状、解决问题的能力，而不是统一标准的考试成绩。

论据：国外某中学通过走访和调研了解人们对基础教育的期望，排在前4位的是让学生“有清晰的目标”“能在行动中学习”“能在发现问题、解决问题中展示个人能力”“有勇气进入陌生领域”。

本题论点说的是孩子在基础教育阶段需要重点关注各项综合素质，而不是统一标准的考试成绩，论据说的是人们对基础教育的期望排在前4位的是让学生“有清晰的目标”“能在行动中学习”“能在发现问题、解决问题中展示个人能力”“有勇气进入陌生领域”。论点和论据的话题一致，要想削弱，优先考虑否定论点。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说的是大班制教学同样能让学生学会用已有的知识解决未知的问题，但论点说的是是否应该关注统一标准的考试成绩，大班制教学是授课模式，统一标准的考试成绩是考核方式，话题不一致，无法削弱，排除。

B项：该项说的是统一标准的考试不妨碍学生确立清晰的学习目标、锻炼进入陌生领域的勇气，也就是说即使学生的各项综合素质比较重要，也无法得出不应该关注统一标准的考试成绩的结论，直接否定论点，可以削弱，当选。

C项：该项说的是统一标准的考试在教育选拔上的优势，但论点讨论的是基础教育阶段需要重点关注各项综合素质还是统一标准的考试成绩，话题不一致，无法削弱，排除。

D项：该项说的是大班制教学的优点，但论点说的是是否应该关注统一标准的考试成绩，大班制教学是授课模式，统一标准的考试成绩是考核方式，话题不一致，无法削弱，排除。

故正确答案为B。

第一步：判断题型------本题为数字特性
第二步：分析解题
，可得甲部门员工总数为20的整数倍；
，可得乙部门员工总数为25的整数倍；
3个部门共50人，则甲部门20人，乙部门25人，丙部门5人。
丙部门拥有中级工程师职称的人员比重。
故本题选A。
【2023-北京-079】

第一空：本空为修饰关系。
由“的”可知本空为修饰关系。横线处应填入一个修饰“城市建筑”的词语。
A选项“气势恢宏”、C选项“别具一格”、D选项“美轮美奂”都能与“城市建筑”搭配，保留。
B选项“千姿百态”形容姿态多种多样，与“城市建筑”搭配不当，排除。
第二空：本空为语义关系。
由“宜居”可知城市非常适合居住，不同社会阶层之间的关系是和谐融洽的。横线处应填入表示“和谐融洽”的词语。
D选项“和谐”符合题意，保留。
A选项“平衡”倾向于保持稳定的情况，不能体现“和谐融洽”，排除。
C选项“和睦”常用于范围较小的如邻里、家庭之间，不用于“社会阶层”此类范围较大的概念，排除。
故本题选D。
词义解释：
气势恢宏：气势磅礴，场面大气。
别具一格：具有独特的风格、赋与一种独特的格调和个性的。
美轮美奂：形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇
【2015-河南-024】

第一步：分析题干
文明的衰落与树木砍伐无必然联系。
第二步：分析选项
A选项：树木的用途不能说明是否导致文明衰落，属于无关项，所以A错。
B选项：砍伐树木后农业耕作水平没有下降说明没有衰落，支持题干，所以选B。
C选项：森林毁灭和花粉减少与文明衰落无关，所以C错。
D选项：人口减少不能说明砍伐树木与文明衰落的关系，属于无关项，所以D错。
故本题选B。
【2017-国考副省-112/国考地市-104】

第一空：本空为修饰关系。
根据“地”可知，本空为修饰关系，修饰对象的“问题”，对应的是“诉求”，所以空处需要填的是如何解决农民工诉求意思的词。
A选项“因地制宜”指根据不同地区的具体条件，制定相应的妥善措施；题中没有体现地区差异，排除A。
B选项“因人而异”指因人的不同而有所差异；题中只提到了“新生代农民工”，没有提到其他群体，排除B。
C选项“因时制宜”指根据不同时期的具体情况，采取与之相适应的措施；题中没有提到时期阶段，排除C。
D选项“因势利导”指顺应事物发展的趋势而加以引导；对应“重视……社会诉求”，符合题意，保留。

第二空：本空为语义关系。
解决农民工的诉求，有利于社会的长治久安，表述恰当。
故本题选D。
【2017-江苏A-043】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先通过阐述母雁鹅的喜好，介绍公雁鹅“同种竞争”的优势，接着通过转折词“不幸的是”进行转折强调这一“同种竞争优势”影响飞行。随后得出结论本属“同种竞争”的优势，反而成为“自然竞争”的劣势，最后通过雁鹅面临灭亡加强前文论述。故文段重在强调“同种竞争的优势”未必是“自然竞争的优势”，不一定有利于种群的发展。文段作为例证，例证所强调观点要能起到加强观点的作用，对比选项，B项当选。
第三步：分析选项
A选项：转折之前内容，非重点，所以A错。
C选项：文中只是说了雁群“同种竞争”与“自然竞争”矛盾，不具有代表性，所以不能说明“大都”，所以C错。
D选项：文段结尾部分，是对前文内容的进一步解释说明，非重点，所以D错。
故本题选B。
【2013-江苏A-002】