第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句引出话题“有效利用碎片时间”。第二句出现转折词“但”，之后为重点，强调碎片化学习不能达到效果。尾句用快餐进行类比，再次说明碎片化学习不好，对应D项。
第三步：分析选项
A、B、C三项均未包含文段主题词“碎片化学习”，且文段并未提及“前景尚未明朗”、“宣传导向言不符实”、“学习是一个长期而艰苦的过程”，无中生有，排除。
故本题选D。
【2018-山东-021】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题

第二步：分析结构
第一句在说科学家发明了利用咀嚼发电的下颚带。第二句说发出的电可以带动一些设备。接下来就要叙述下颚带怎么通过发电带动设备，即工作原理，对应B项。
故本题选B。
【2015-吉林上乙级-045】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句讲决定健康的要素有很多，第二三句介绍健康禀赋差异是先天的，分析健康应着眼于其他非先天的因素。B项最符合题意，正确答案选择B。
第三步：分析选项
A选项：选项无中生有，所以A错。
C选项：选项是对首句的概括，不是重点，所以C错。
D选项：选项无中生有，所以D错。
故本题选B。
【2014-青海-038】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段引用心理学家的名言表明“一切文化都沉淀为人格”的观点。然后用歌德的人格和浮士德文化为例对这种观点进行了论证。C项是文段观点的同义替换，所以正确答案选择C。
第三步：分析选项
A选项：原文没有提及“文学作品承载文化特质”，所以A错。
B选项：原文没有提及作家与作品之间的联系，所以B错。
D选项：选项无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2014-山东-013】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项
第二步：寻找重点
第一句说海洋学家解开了珊瑚礁绚丽多变的秘密，接着具体解释说珊瑚礁为什么绚丽多变，因此文段是在重点说明珊瑚礁绚丽多变的秘密所在，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：保卫海藻是文段中解释珊瑚礁的内容表述，不是文段重点，所以A错。
C选项：阳光和珊瑚是在文段后面具体解释珊瑚礁秘密的表述，不是文段的重点内容，所以C错。
D选项：文段中没有体现到珊瑚虫的乐于奉献，且文段的重点不是在讲述珊瑚虫，所以D错。
故本题选B。
【2017-国考副省-040/国考地市-048】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①我词性为褒义词；②你中性词或偏贬义；③他为贬义词。
第二步：题目详解
D选项：无所畏惧为褒义词；趾高气扬偏贬义；盛气凌人是贬义词。符合定义，当选。
A选项：你是好公仆，为褒义词，不符合②，排除。
B选项：他不耻下问，为褒义词，不符合③，排除。
C选项：你宅心仁厚，为褒义词，不符合②，排除。
故本题选D。
【2015-山东-075】

本题题干为多定义。
第一步：关键信息
弱盖亚假说：①生物体影响生物环境；②环境又反过来影响生物进化。
强盖亚假说：地球可以自我调节，能自行消除有害因素。
第二步：题目详解
B选项：人类的过度活动造成臭氧层空洞，体现了生物体影响生物环境，反过来臭氧层破坏，紫外线增强，对人类和其他生物造成影响，体现了环境又反过来影响生物，符合弱盖亚假说的定义，当选。
A选项：地球利用太阳能，但地球不是一种生物，未体现生物体影响生物环境，不符合弱盖亚假说的①，排除。
C选项：沙漠中引种耐热植物促进旅游业的发展，是植物对人类的影响，未体现生物体影响生物环境，不符合弱盖亚假说的①，排除。
D选项：选项强调的是环保的重要性，未体现生物体影响生物环境，不符合弱盖亚假说的①，排除。
故本题选B。
【2012-联考/福建-072】

本题为争议题
中公选C；华图选B；其他选B；
第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据文段中“管理者”和“领导者”的概念可知，“领导者”区别于“管理者”的一个关键特征是“可以不运用正式权力来影响他人的活动”。而C项的“正式任命的管理者”不具备该特点，所以我们可以推知，“正式任命的管理者”不一定是领导者，C项表述错误。此题为选非题，故当选。
第三步：分析选项
A选项：通过“管理者是被任命的，他们拥有合法的权力，进行奖励和处罚，其影响力来自于他们所在的职位所赋予的正式权力”可知A选项表述正确，此题为选非题，所以排除。
B选项：本题的干扰项是B。要排除这一干扰项，关键是要理清“管理者”与“领导者”的关系，两者的概念是既相互区别又相互交叉的。“领导者”可分为“正式任命的”和“非正式任命的”两类，其中“正式任命的领导者”因为拥有了职位赋予的合法权力，便符合了“管理者”的特征，所以“正式任命的领导者就是管理者”的说法是正确的。此题为选非题，所以排除。
D选项：通过“管理者是被任命的，……其影响力来自于他们所在的职位所赋予的正式权力”、“领导者可以是任命的，也可以是从一个群体中产生出来的，领导者也可以不运用正式权力来影响他人的活动。”可知D项表述正确，此题为选非题，所以排除。
故本题选C。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2010-江西-027】

本题为时政常识。
在2021年第20期《求是》杂志刊发的《扎实推动共同富裕》一文中，习近平总书记对共同富裕做了论述。
①正确：文章指出，我们说的共同富裕是全体人民共同富裕，是人民群众物质生活和精神生活都富裕，不是少数人的富裕，也不是整齐划一的平均主义。
②错误：文章指出，全体人民共同富裕是一个总体概念，是对全社会而言的，不要分成城市一块、农村一块，或者东部、中部、西部地区各一块，各提各的指标，要从全局上来看。按照城市，农村以及东部，中部，西部，确立各自指标，说法错误，排除。
③正确：文章指出，坚持以人民为中心的发展思想，在高质量发展中促进共同富裕，正确处理效率和公平的关系，构建初次分配、再分配、三次分配协调配套的基础性制度安排。
④正确：2021年，中央经济工作会议指出，实现共同富裕目标，首先要通过全国人民共同奋斗把“蛋糕”做大做好，然后通过合理的制度安排把“蛋糕”切好分好。这是一个长期的历史过程。
①③④正确。

故本题选B。
【2023-国考市地级-005】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
语句衔接题，重点关注尾句。文段先说木材很有价值，因此不少材料学家希望将木材发展成金属和塑料的替代品。尾句以“不过”转折，强调首先要让木头变得柔软，具有可塑性。尾句话题落脚点在“变得柔软”，所以后文应围绕木材的“硬度”进行论述，对应C选项。
A、B选项：均与尾句话题不一致，所以A、B错。
D选项：根据“首先要让木头变得柔软，具有可塑性”，按照先后顺序，应先论述木头为何不柔软，再说明“可塑性”，选项与尾句话题无法衔接，所以D错。
故本题选C。
【2023-联考/黑龙江-036】