第一步：判断题型------本题为倍数约数问题
第二步：分析作答
由于编号能同时被5、9、101整除，故编号是4545（5、9、101的最小公倍数）的倍数。
2018年入职，则编号为18XXXX，而18开头的6位数只有4545的40倍181800，及41倍186345，800＞345，故最少有345人入职，在250～499人之间。
故本题选B。
【2019-四川-049/黑龙江县乡-058】

第一步：判断题型------本题考点为比重
第二步：查找信息------图形材料1，2011年总人口为134735万人。图形材料2，“0-14岁”的比重为9.1%，“65岁及以上”的比重为16.5%。
第三步：列式估算
所求=134735×（16.5%-9.1%）=134735×7.4%≈135000×0.074=9990万人
故本题选D。
【2016-广东乡镇-098】

第一步：应用定理-------受力分析
第二步：题干解答：

设物体重力为F，两臂所受压力为T，根据平行四边形法则，F=2T，T=，所以随着的变小，T也变小，由于初始值为60°，故此时T=F。
因此两臂受到的压力逐渐减小，且一定小于重力。
故本题选A。
【2019-上海A-033/上海B-036】

第一步：找出题干矛盾。

男性从海鲜中获得的蛋白质要比女性多50%。与之相对应，其中女性的蛋白质来源主要依赖肉、蛋、奶等动物产品和当地出产的豆类与坚果。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项只说了海鲜中的蛋白质含量比动物产品、豆类和坚果高，但是没有提及为何男性与女性获得蛋白质的主要食物来源不同，不能解释题干矛盾，排除。

B项：该项说的是当时罗马男性更多从事渔业和海洋活动，主要摄入食物为海鲜，解释了为何当时罗马男性与女性相比，从海鲜中获得的蛋白质较高，可以解释题干矛盾，当选。

C项：该项说的是当时的罗马人饮食习惯与现在没有很大差异，但是没有提及为何当时罗马男性与女性获得蛋白质的主要食物来源不同，不能解释题干矛盾，排除。

D项：该项说的是男性对海鲜中蛋白质的吸收能力比对其他动物、豆类、坚果更高，但是没有提及女性对海鲜中蛋白质的吸收能力和当时罗马男性的主要食物来源是否为海鲜，不能解释题干矛盾，排除。

故正确答案为B。

本题从第二空入手
第二空：本空为转折关系。
根据“但是”可知，本空为转折关系，关键信息为“长得很相似，有着共同的祖先”，所以横线处应该含有“不相似，完全不同”的意思。
A选项“大相径庭”比喻相差很远，大不相同。含有“不相似，完全不同”的意思，保留。
B选项“毫无二致”指丝毫没有什么两样。指完全一样。没有“不相似，完全不同”的意思，排除B。
C选项“云泥之别”像天上的云和地上的泥那样高下不同。比喻地位的高下相差极大。题干说的是鸟喙的形状，与地位的高下无关，排除C。
D选项“异曲同工”比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。没有“不相似，完全不同”的意思，排除D。
第一空代入验证。
“惊叹”指惊奇赞叹。“不能不让我们惊叹生物多样性的神奇”语义通顺，恰当。
故本题选A。
【2021-联考/福建-032】

本题为简单计算。
2006年末，农村贫困人口为1479+669，农村低收入人口为2841+709，贫困人口与低收入人口共1479+669+2841+709≈5700万人，全国总人口132129-681≈130000万人。
则2006年末全国农村低收入人口与贫困人口所占比例为5700÷130000≈4.4%。
故本题选A。
【2009-北京应届-122】

第一步：判断题型------本题为普通行程问题。
第二步：分析解题

设张速度为5v千米/小时，
又李的速度是张的60%，得李速度为3v千米/小时；
乙丙距离=8，乙A距离=李行走1小时距离=3v，可得A丙距离=（8-3v）千米；
同理，B点到丙地的距离=（17-5v）千米；
又AB=13千米，根据勾股数（5，12，13）可得：8-3v=5，17-5v=12，
解得v=1千米/小时，即张和李速度分别为5千米/小时、3千米/小时；
张从甲出发到丙地用时17÷5=3.4小时=3小时24分钟；
李从乙出发到丙地用时8÷3=160分钟=2小时40分钟；
两人同时出发，则张经过丙地的时间比李晚44分钟。
故本题选D。
【2022-国考行政执法-067/国考副省级-068】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句指出印度因为人口的快速发展而前景光明，第二句对第一句进行进一步解释说明，第三句通过转折关联词“但”进行转折强调年轻人口转向劳动力的前提是教育资源的保障，第四句说印度缺乏教育资源，最后一句用数据论证印度缺乏教育资源，本应成为发展力的年轻人反而成为社会发展的负担。故文段重在强调教育资源欠缺阻碍经济发展。所以选D。
第三步：分析选项
A选项：文段并非强调“人口红利”的意义，而是说明“人口红利”受制于教育资源，所以A错。
B选项：文段并非围绕“出生率”与“国家经济发展”之间的关系展开讨论，偏离文段重点，所以B错。
C选项：文中说的是教育好才能推动发展，而不是单纯指高出生率，所以C错。
故本题选D。
【2013-广东（三）-035】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句是说信息革命发展的背景，第二句是说信息传播秩序不公平、信息安全被少数国家掌控的矛盾，第三句为数据论证，第四句引出文段重点，“数字鸿沟”不但没有消除，反而在某些区域有加剧之势，即信息资源分布不平衡，所以正确答案选择A。
第三步：分析选项
B选项：文段没有讲述“信息流通不对等”，所以B错。
C选项：文段没有讲述“传播手段不安全”，所以C错。
D选项：文段没有讲述“传播渠道不畅通”，所以D错。
故本题选A。
【2015-甘肃-033】

本题为比较大小。
由表格第五行数据可知，2005年与2004年，男性人口比重都是51．5%，所以男性人口比重基本没变。
故本题选D。
【2008-河南-132】