本题从第二空入手
第二空：本空为修饰关系。
本空修饰“城市”，应体现出城市的特点。
A选项“喧闹”指喧哗热闹。C选项“喧嚣”指声音杂乱，不清静。二者可体现出城市的特点。
B选项“喧哗”指大声说话、叫喊、笑闹；吵闹纷乱。D选项“喧嚷”指好些人大声喊。二者常与人搭配，与“城市”搭配不当，排除B、D。
第三空：本空为主谓宾关系。
提取本空主谓宾，“花海让人_______。”
A选项“安居”指安稳地生活；定居。不能在花海中“生活、定居”，排除A，
C选项“栖息”指休息、停留。在花海中“休息、停留”，搭配恰当，保留。
第一空代入验证。
“每个季节都有十几种花卉绽放”，搭配恰当。
故本题选C。
【2020-联考/天津-016】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段未涉及“病人医疗费用逐年降低”相关表述内容，C项无中生有，本题为选非题，所以当选。
第三步：分析选项
A选项：根据文段最后一句可知按病种付费促进医院科学实施医疗，A项表述无误，此题为选非题，排除。
B选项：通过“并有利于合理控制医疗成本。”可知B项表述无误，此题为选非题，排除。
D选项：文段首先指出医保支付模式的改革方向大致为由“按项目付费”过渡为“按病种付费”，然后讲述了“按病种收费”的积极意义，由此可知D项表述无误，此题为选非题，排除。
故本题选C。
【2012-江苏B-062/江苏C-002】

第一步：判断题型------本题考点为年均增长量
第二步：查找信息------信息在表格第3行第4、8列，其中2009年农民居民家庭人均纯收入为5153元，2000年值为2253.42元
第三步：列式估算
2000-2009年，农民居民家庭人均纯收入平均每年增长（5153-2253.42）÷9≈2900÷9≈320元。
故本题选B。
注：年均增长量/率的“第一年”到底是哪一年目前不确定，因为真题中任何一种都出现过。比如问2015年-2019年年均增长率，真题中年份差按照4算没有答案的情况出现过，此时必须按照5算。按照5算没有答案的情况出现过，此时必须按照4算。目前我们研究过历年真题中的所有题目后发现，没有一种方法能解决所有问题。最可靠的能解决95%问题的方法是：给出前一年就按前一年算，否则按照当年算。比如求2016年-2019年的年均增长率，如果材料给出2015年的值，初期值为2015；如果材料没给2015年的值，初期值为2016年的值。

【2010-湖北-106】

本题为政治经济学常识。
第一步：分析考点
恩格尔定律指出，随着家庭和个人收入的增加，收入中用于食品方面的支出比例将逐渐减小，所以选A。
第二步：分析选项
B选项：科斯定理，是产权经济学研究的基础，其核心内容是关于交易费用的论断。与食品支出无关，所以B错。
C选项：凯恩斯主义，主张国家采用扩张性的经济政策，通过增加需求促进经济增长。与食品支出无关，所以C错。
D选项：相对收入消费理论，认为消费习惯和消费者周围的消费水平决定消费者的消费、当期消费是相对地被决定的。与食品支出无关，所以D错。
故本题选A。
【2012-浙江-103】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题
每个工作人员有3个部门可以选择，则有种方案；
根据相反情况，三人在同一单位情况为3种，所以共有27-3=24种方案。
故本题选C。
【2008-北京-016】

第一步：分析题干
①高中毕业后，人们很少再做数学题或谈论历史，但人们每天都要面临与家庭经济有关的决策；
②高中数学和历史课是必修，家庭经济学是选修课且学的人少。
第二步：分析选项
题干指出在上高中时，人们没有意识到家庭经济学的重要性，不够重视。如果能让高中生明白这门课跟他们以后的生活是有关系的，那么家庭经济学就应该成为课程表中的一部分，可以推出D项。
A选项：题干只说人们每天都要面临与家庭经济有关的决策与家庭经济学密切相关，而不是“日常生活中面临的决策”，所以A错。
B选项：从题干中不能推出数学和历史能够帮人们做出这些决策，所以B错。
C选项：题干陈述了数学和历史是高中的必修课的事实，并没有对这些课程是否应该成为必修课进行评价，所以C错。
故本题选D。
【2013-上海B-053】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①有的献血→补课
②资助→帮困对子
③补课→¬ 帮困对子
第二步：分析选项
根据①和③可知，有的献血→¬ 帮困对子。结合②的逆否命题可知：没有资助。有些经常志愿献血的教师没有资助贫困生。
故本题选A。
【2013-上海A-054/上海B-049】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①认知上采纳他人的观点，进入另一个人的角色，使得我们能理解他人。
第二步：题目详解
A选项：将心比心指遇事设身处地替别人着想，满足认知上采纳他人的观点，进入另一个人的角色，使得我们能理解他人，符合定义，当选。
B选项：感同身受，只涉及情感上的感受，不满足认知上采纳他人的观点，不符合定义，排除。
C选项：志同道合，不满足进入另一个人的角色，不符合定义，排除。
D选项：身临其境，不满足认知上采纳他人的观点、进入另一个人的角色，不符合定义，排除。
故本题选A。
【2020-新疆-081】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析作答
数字1到9的和为（1+9）÷2×9=45，根据最大组号码之和是最小组的两倍，设号码最小组和为m，则最大组和为2m，中间组和为（45-3m）；
45和3m都是3的倍数，则中间组和一定是3的倍数；
最大组三人号码之和最大为7+8+9=24，则最小组号码之和最大为24÷2=12，A、B、C选项均＜12，可以为最小组号码之和；D选项13只可能为中间组，但13不是3的倍数，所以13不可能是各组号码之和。
故本题选D。
【2020-联考/山西-047】

第一步：寻找因果
原因：被狗咬伤后到医疗机构接种狂犬疫苗的人中，仅有1%感染上了狂犬病。有人自行处理（没有接种狂犬疫苗）
结果：被狗咬伤的人群中，感染狂犬病的人所占比例高于1%
第二步：分析选项
A选项：预防普及工作做得好不好与咬伤后是否接种了狂犬疫苗无关，属于无关选项，所以A错。
B选项：狗有没有注射狂犬疫苗与人是否接种狂犬疫苗无关，所以B错。
C选项：病例必须上报省级防疫部门和狂犬病的感染率无关，所以C错。
D选项：D说及时接种疫苗是预防狂犬病的最有效方法，那么在家自行处理肯定效果差，感染狂犬病的概率大，比例高于1%，支持了题干观点，所以选D。
故本题选D。
【2011-吉林甲级-056】