本题为信息查找。
由表中数据可知，1983年城镇新就业人数为628万人，小于1982年的665万人；来自农村的劳动力人数为68万人，大于1982年的66万人。
故本题选C。
【2008-宁夏-117】 

第一步：判断题型------本题考点为增长率
第二步：查找信息------信息在柱状图和第一段，其中2010年我国出国留学累计人数约为190.54，2011年我国赴美留学人数为15.76万人。
第三步：列式估算
2010年我国出国留学人数=190.54-162.27=28.27万人；
2010年赴美留学人数=28.27×45%≈12.72万人；
2011年比2010年赴美留学人数增长率=。
故本题选B。
【2012-联考/福建915-104】

本题为文学常识。
“为官择人，唯才是与；苟或不才，虽亲不用”是说只要有才能的人，都可以为官，即使有的人有亲属关系，没有才能也不会任用，体现的用人理念是唯才是用，尊重人才。
科举制是通过科举考试选拔官吏，按照才能选拔人才。
因此科举制的用人理念与唐太宗最为契合。
故本题选A。
知识拓展：
察举制，主要特征是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。
世卿世禄制，世卿就是天子或诸侯国君之下的贵族，世世代代、父死子继，连任卿这样的高官；世禄就是官吏们世世代代、父死子继，享有所封的土地及其赋税收入。
九品中正制，由各州郡分别推选大中正一人，所推举大中正必为在中央任职官员且德名俱高者。大中正再产生小中正。中正就是品评人才的官职名称。大、小中正产生后，由中央分发一种人才调查表，在该表中将人才分为九等，上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下。采取地方群众舆论和公共意见，保留了汉代乡举里选的遗意。
【2019-联考/安徽-011】

本题为争议题
中公选A；华图选D；其他选D。
本题为文化常识。
“九品中正制”是魏晋时期选拔任用人才的主要方式，上承两汉察举制，下启隋唐之科举，实际是两汉察举制度的一种延续和发展。D选项对应错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：“禅让”是统治者把首领之位让给别人。人们需要选举出贤能、公正的人当首领。对应正确，本题选非，排除。
B选项：“察举制”：科目多，涵盖了国家所需的各种人才，选拔的范围也较广，为有才干的士人提供了较多晋身仕途的机会。对应正确，本题选非，排除。
C选项：“科举制”：通过考试选拔官吏的制度，是封建时代所可能采取的最公平的人才选拔形式，它扩展了封建国家引进人才的社会层面，吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶级。对应正确，本题选非，排除。
故本题选D。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2017-联考/福建-001】

第一空：本空为主谓宾关系。
空处与“距离”相搭配。
A、B选项“缩短”指使原有长度、距离、时间变短，“缩短距离”搭配恰当，符合文意，保留。
C、D选项“减少”指减去一部分、变少，一般与“人数”“浪费”等搭配，与“距离”搭配不当，排除。
第二空：本空为主谓宾关系。
空处与“成本”相搭配。由题可知，空处表达“使成本降低”的意思，体现科技的作用。
B选项“减少”指减去一部分、变少，能体现“使成本降低”的意思，搭配得当，保留。
A选项“改变”指事物发生显著的差别，不能体现出“使成本降低”的意思，不能体现科技的作用带来的便利，不合文意，排除。
第三空：代入验证。
“取代”指推翻他人或排除同类的事物而自己代替其位置，“人工智能取代工作岗位”搭配得当，符合文段语境，保留。
第四空：代入验证。
“改变”指事物发生显著的差别，“改变人类的价值观”搭配得当，符合文意。
故本题选B。
【2022-上海B-001】

第一空：本空为主谓宾关系。
提取本空主谓宾“数据和计算________经济增长和发展”，横线处要填一个能和“增长”、“发展”同时搭配的词语。
A选项“推动”指使事物前进。D选项“驱动”指驱使，推动。两项都含有“促进”的意思，与“增长”、“发展”搭配恰当。
B选项“驱使”指迫使，使唤，常用作“在……的驱使下”，是被动的，题中语境是主动的，其与“经济增长和发展”搭配不当，排除B。
C选项“触动”指因某种刺激而引起（感情变化、回忆等），与“增长”、“发展”搭配不当，排除C。
第三空：本空为语义关系。
根据“智能科技和经济的发展________于智能化需求”，横线处要填一个表示发展与需求之间关系的词语。需求推动发展，发展是因需求而产生的（二者不可分），这叫“内生”。“内生”体现了智能科技和经济的发展与智能化需求之间的因果关系。
“产生”是说从已有的事物中形成新事物，体现不出发展与需求之间的不可分的关系，故排除A。
第二空：本空为语义关系。
代入验证。D选项“要素”构成事物的必要因素，数据和计算正在成为经济增长和发展的关键要素，恰当。
故本题选D。
【2020-联考/广西-018】

本题为简单计算。
信息在表格中，2000年31-35岁普通高中专任教师为185873人，2010年41-45岁为239616人。
则要使2010年41-45岁教师中在2000年不是普通高中专任教师的人数尽可能少，则这批教师中在2000年已是普通高中专任教师的人数应尽可能多，2010年41-45岁的教师在2000年为31-35岁，故最多为185873人；
则在2000年不是普通高中专任教师人数至少为239616-185873≈54000=5.4万人，A选项最接近。
故本题选A。
【2016-广东-098】

第一步：判断题型------本题考点为增长率
第二步：查找信息------信息在表格第六列、第七列
第三步：列式估算
增长率=
入口1减少人数比例为：
入口2减少人数比例为：
入口3减少人数比例为：
入口4减少人数比例为：
故本题选D。
【2008-云南-125】

本题为比较大小。
普通高等教育招生人数增长566-382=184万人，中等职业教育招生人数增长800-516=284万人，普通高中招生人数增长840-752=88万人，普通中学图形中没有涉及，经比较中等职业教育招生人数增长最多。
故本题选B。
【2008-河北-126】

第一空：本空为语义关系。
关键句是“具有求异思维和批判精神”，即是对前两个分句的总结。
“认可”指承认、许可；一般是上级对下级的用语，与“创新型人才”搭配不当，排除C、D。

第二空：本空为词语辨析。
“拘泥”指拘守，固执成见而不知变通。
“局限”指限制在狭小的范围内。
由后文“具有求异思维和批判精神”可知，用“拘泥”更恰当。“不拘泥”即头脑灵活变通，与“求异思维”呼应。
故本题选A。
【2013-广东（三）-017】