本题为文学常识。
第一步：分析考点
A选项：《洛神赋图》是东晋画家顾恺之根据曹植名篇《洛神赋》创作而成。并非吴道子，本题选非，当选。
第二步：分析选项
B选项：《步辇图》是唐朝画家阎立本的名作，其内容是吐蕃王松赞干布迎娶文成公主入藏的事，是汉藏兄弟民族友好情谊的历史见证。说法正确，本题选非，排除。
C选项：《快雪时晴帖》是晋朝王羲之的书法作品，现收藏于台北故宫博物院。1746年乾隆将此帖与王献之的《中秋帖》、王洵的《伯远帖》收藏于他的书房三希堂，视《快雪时晴帖》为“三希”之首。说法正确，本题选非，排除。
D选项：《清明上河图》是北宋画家张择端仅见的存世精品，该作品生动记录了中国十二世纪北宋都城汴梁（今开封）的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是北宋时期都城繁荣的见证，是中国十大传世名画之一。说法正确，本题选非，排除。
故本题选A。
【2018-黑龙江公检法-020】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
知行兼举体现了理论认识和生活实践的辩证统一关系，这要求学者不仅仅要注重书本理论的学习，也不能忽视实践的作用，做到两者的有机结合。天行健，君子以自强不息的意思是天道运行正常永恒，君子要像上天运行那样自强不息，强调勤奋努力，与题干无关。C选项说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行的意思是从书本得来的知识比较浅薄，只有经过亲身实践，才能变成自己的东西，强调实践的重要性。说法正确，本题选非，排除。
B选项：汝果欲学诗，工夫在诗外的意思是想要写得好诗，工夫下在掌握渊博的知识，参加社会实践上，强调通过实践来积累。说法正确，本题选非，排除。
D选项：读万卷书，行万里路形容理论结合实际，学以致用。说法正确，本题选非，排除。
故本题选C。
【2010-福建春季-006】

第一空：本空为修饰关系。
由横线前“绵延五千余载的”可知，本空要填一个表示“时间久远”的词语。
C、D项“辉煌”、“灿烂”没有“时间久远”之意，排除C、D。
A项“古老”多指源头古老，而B项“悠久”指年代久远，更恰当。答案锁定为B
第二空：本空为并列关系。
由顿号可知，“和平的珍贵”与“发展的_______”并列，横线处要填一个与“珍贵”意思相近的词语，B项“价值”与之对应恰当。
故本题选B。
【2018-联考/天津-011】

第一步：判断题型------本题为几何问题
第二步：分析作答
根据题意可作出下图：

台风离B是最近的距离为BH，根据勾股定理，BH=km；
由于30公里以内就为危险区，让BC=30，BD=30，则台风在CD段移动时，B城市始终处于危险区；
根据勾股定理，，故CH=10km，CD=20km，所求时间为20÷20=1小时。
故本题选B。
【2008-江苏A-022】

第一步：判断题型------本题考点为年均增长量
第二步：查找信息------信息在表中
第三步：列式估算
该地区工程技术的平均变动值为：；
农业技术的平均变动值为：；
卫生技术的平均变动值为：；
科学研究人员数的平均变动值为：。
则。
故本题选C。
注：年均增长量/率的“第一年”到底是哪一年目前不确定，因为真题中任何一种都出现过。比如问2015年-2019年年均增长率，真题中年份差按照4算没有答案的情况出现过，此时必须按照5算。按照5算没有答案的情况出现过，此时必须按照4算。目前我们研究过历年真题中的所有题目后发现，没有一种方法能解决所有问题。最可靠的能解决95%问题的方法是：给出前一年就按前一年算，否则按照当年算。比如求2016年-2019年的年均增长率，如果材料给出2015年的值，初期值为2015；如果材料没给2015年的值，初期值为2016年的值。

【2011-江苏C-086】

第一空：本空为语义关系。
空处搭配“人口”，意思是如果海平面上升，会被海水淹没地区的人口会被迁移离开，所以，空处需要填入含有迁移走意思的词。
“转移”、“安置”语义恰当，保留。
“控制”、“延缓”与“人口”搭配不当，且语义不符，排除B、C。

第二空：本空为主谓宾关系。
提取句子主干为“_______最坏结果的发生”。
“改变”指改换、更动；与“发生”搭配不当，排除D。
由“最坏结果”可知，应填语义重的“阻止”，指使不能前进、使停止行动；语义恰当。
故本题选A。
【2013-联考/安徽-039】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
“连中三元”是指应试举子在三级科举考试中，连取三个第一名，即“解元”、“会元”、“状元”，这在封建社会是无上的荣宠；“五子登科”出自《宋史·窦仪传》，宋代窦禹钧的五个儿子仪、俨、侃、偁、僖相继及第，故称“五子登科”；“名落孙山”指考试或选拔没有录取，三个词语都与中国古代科举考试有关，所以选C。
第二步：分析选项
A选项：“蟾宫折桂”意为攀折月宫桂花，科举时代比喻应考得中；“桂冠”指把月桂树的枝条或花圈作为一种胜利或杰出的象征，后来习俗以桂冠为光荣的称号，与中国古代科举考试无关，排除。
B选项：“问鼎中原”比喻企图夺取天下，与中国古代科举考试无关，排除。
D选项：“独占鳌头”指科举时代的状元及第，但“桂冠”与中国古代科举考试无关，排除。
故本题选C。
【2013-联考/安徽-011】

本题为中国古代史相关常识。
第一步：分析考点
明朝皇帝顺序依次为：明太祖朱元璋—明惠帝朱允炆—明成祖朱棣—明仁宗朱高炽……明熹宗朱由校—明思宗朱由检。明惠帝应在明成祖之前，C选项说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：汉朝皇帝顺序依次为：汉高祖刘邦—汉惠帝刘盈—汉少帝刘恭—汉少帝刘弘—汉文帝刘恒—汉景帝刘启—汉武帝刘彻……说法正确，本题选非，排除。
B选项：唐朝皇帝顺序依次为：唐高祖李渊—唐太宗李世民—唐高宗李治—唐中宗李显—唐睿宗李旦—武则天—唐玄宗（唐明皇）李隆基……说法正确，本题选非，排除。
D选项：清朝皇帝顺序依次为：清太祖努尔哈赤—清太宗皇太极—清世祖顺治—清圣祖康熙—清世宗雍正—清高宗乾隆—清仁宗嘉庆—清宣宗道光—清文宗咸丰—清穆宗同治—清德宗光绪—宣统帝溥仪。说法正确，本题选非，排除。
故本题选C。
【2014-天津-016】

本题为中国古代史常识。
礼法互补是始于周朝的一种古代法律制度，礼的规范重在预防，用来规范大部分人，法主要是事后惩治，用来惩罚有过错的那部分人，即礼法结合，礼主法辅，法为礼的重要实施手段。
故本题选A。
【2018-上海A-102/上海B-101】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说和谐的反面是千篇一律。第二句“所以”引出结论，说和谐是对多样性的认同。第三、四句具体举例说明。因此文段的重点是第二句，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：古代音乐只是文段的例子，且文段没有说和谐社会源于古代音乐，所以A错。
C选项：是文段后面的内容，不是文段重点，所以C错。
D选项：是文段中的例子，不是重点，所以D错。
故本题选B。
【2008-国考-001】