第一步：判断题型------本题考点为初期值
第二步：查找信息------信息在表格中，其中2007年普通初中教育的值94.66，增长率为-4.4%，2007年小学教育的值65.19，增长率为1.44 %。
第三步：列式估算
2006年普通初中招生数=万人；
2006年小学教育招生数=万人；
相差约为99-65=34万人。
故本题选B。
【2009-江苏B-141】

第一空：本空为语义关系。
由“上世纪末开始的十几年间，中国大学招生数激增了五六倍”可知，所提供的劳动力是持续的，多的，横线处要填一个表示“持续、多”的词语。
A选项“源源不断”形容连续而不间断，含有“持续、多”的意思，恰当。
B选项“应有尽有”指应该有的都有，形容十分齐备，没有“持续、多”的意思，排除B。
C选项“形形色色”指各种各样，种类很多，没有体现“持续”的意思，排除C。
D选项“数不胜数”指数都数不过来，形容数量极多，很难计算，没有体现“持续”的意思，排除D。
第二空：本空为转折关系。
由“反而”可知，本空前后为转折关系。大学生多，市场反而缺少农民工了。“供不应求”表示不够之意，“农民工供不应求”符合题意。
故本题选A。
词义解释：
炙手可热：比喻气焰盛，权势大。
奇货可居：比喻拿某种专长或独占的东西作为资本，等待时机，以捞取名利地位。
【2014-联考/福建-022】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题：
设甲桶里原有水x千克；
根据题意列方程x+12=3(x-12)，解得x=24。
故本题选B。
【2008-云南-012】

本题为文学常识。
“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，出自唐朝·王维《送元二使安西》，渭城即秦都咸阳故城，在长安西北，渭水北岸，不是洛阳。本题为选非题，C项对应不当。
故本题选C。
【2019-上海B-115】

第一步：判断题型------本题为追及、相遇问题
第二步：分析作答
小赵从乙地到甲地用时小时，此时小张向北边走了公里；
根据追及公式，小赵从甲地向北追小张用时3÷（12-9）=1小时；
追上小张时距离甲地公里；
因此两人返回乙地的距离为公里，用时13÷10=1.3小时；
小赵一共走了小时，即2个小时38分钟；
出发时间为早上7点30分，故所求时间为10点08分。

故本题选A。
【2014-黑龙江-061】

第一步：判断题型------本题为余数问题
第二步：分析解题：
完全平方数有：1，4，9，16，25，36，49，64，81，100，121，144，169，196，225，256，289，324，361……，这些数所对应的好数有1，4，7，9，10，13，16，18，19……通过观察发现这些数是9的倍数或是3的倍数加1，2017以内9的倍数有2017÷9=224…1，2017以内除以3余1的数有（2017-1）÷3+1=673，则2017以内的好数=224+673=897。
故本题选C。
【2017-陕西-124】

本题为信息查找。
信息在第2段中，易知，只有消费业务金额增长幅度58.11%，低于业务笔数增长幅度64.36%。
故本题选D。
【2010-贵州-119】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题：
将四个选项依次代入验证，只有B符合题意。
故本题选B。
【2012-安徽-061】

第一步：判断题型------本题为余数问题、特值问题
第二步：分析解题：
根据题意X+1可以被3和4整除，所以假设X为11，则X除以12的余数是11。
故本题选D。
【2010-浙江-077】

本题为文学常识。
“民为贵，社稷次之，君为轻”出自《孟子》的《尽心章句下》。
故本题选C。
【2014-河北-110】