第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出青铜镜背面的花纹随着时间的推移会有各种各样的变化。接着具体描述了齐家文化时期、汉代、隋朝、唐朝、元代，这几个时期花纹的演变过程。对上文进行解释说明。由此可知文段重在论述青铜镜背面花纹的演变。对比选项，A项当选。
第三步：分析选项
B选项：“花纹设计理念”无中生有，所以B错。
C选项：偏离文段主体“青铜镜背面花纹”，所以C错。
D选项：对应唐朝时青铜镜背面花纹演变的一部分，非重点且片面，所以D错。
故本题选A。
【2013-新疆0907-035】

第一空：本空为词语辨析。
A选项“演变”指历时较久的发展变化；不能形容当下的世界形势，排除A。
B选项“变革”指改变事物的本质（多就社会制度而言）；文段没有体现社会制度的改变，排除B。
C选项“改革”指改掉事物中陈旧的、不合理的部分，使之合理、完善，更加适合需要；不能形容当下的世界形势，排除C。
D选项“变局”指变化的时局；可以对应后文“经济仍在艰难复苏，技术革命一日千里，突发性风险始终存在”，体现出世界处于不断变化的形势中。
第二空代入验证。
“前景”指将要出现的景象和情形；符合对未来情况的一种预测。
故本题选D。
【2019-辽宁-022】

第一步：整理题干条件。

（1）科学老师和体育老师不是同一人；

（2）虞老师年龄最小；

（3）冯老师不教音乐和体育，且音乐老师和体育老师不是同一人；

（4）音乐老师年龄大于数学老师，且音乐老师和数学老师不是同一人；

（5）虞老师不教英语和数学，且英语老师和数学老师不是同一人；

（6）每位老师担任6科中两门课的教学。

第二步：根据题干条件进行推理。

本题最大信息为虞老师，从虞老师人手解题。由条件（2）（4）（5）可知，虞老师不教音乐、英语、数学，再根据条件（6）可以推出虞老师教科学、体育、思想品德中的两门课；由条件（1）可知科学老师和体育老师不是同一人，所以虞老师一定教思想品德，冯老师不教思想品德。再由条件（3）可知，冯老师不教音乐和体育，再根据条件（6）可以推出冯老师教数学、英语、科学中的两门课；由条件（5）可知英语老师和数学老师不是同一人，所以冯老师一定教科学。

故正确答案为D。

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
原文表述为“有公心，就不怕把所有应披露的信息高度透明地呈现给大家”，其中应披露的不等同于所有，所以A错，本题为选非题，故当选。
第三步：分析选项
B选项：根据“有公心，就应拒绝制度之外的‘例外’”可知B项表述无误。此题为选非题，排除。
C选项：根据“有公心，就应该……，不以个人好恶改变规则”可知C项表述无误。此题为选非题，排除。
D选项：根据“是否出以公心，检验的标准不是表态，而是对规章制度的敬畏和坚守”可知D项表述无误。此题为选非题，排除。
故本题选A。
【2011-吉林甲级-014/吉林乙级-037】

本题为中国古代史常识。
①正确。北宋时期发明的纸币交子，标志着货币由商品性质的金属发展到了依赖政府信用的纸币。但是北宋朝廷为了弥补财政收入的不足，在没有充足的准备金下滥发纸币，造成了物价上涨货币贬值，从而导致了通货膨胀的恶性循环。此项在宋朝可能出现。
②正确。早在距今3500年前后，中国人就发现了煤炭，并且已经开采和利用，到了宋代是我国古代开发利用煤炭最有成效的一个时代，促进了其经济文化的繁荣。此项在宋朝可能出现。
③正确。翻车最早出现于东汉时期，宋代对翻车进一步的改良，使其形制更加成熟，种类多种多样，有人力翻车、水转翻车、畜力翻车、风力翻车等等。此项在宋朝可能出现。
④正确。震天雷，北宋后期发展的火药武器，其引爆后能将生铁外壳炸成碎片，并打穿铁甲。这类火器主要是用于攻坚或守城。此项在宋朝可能出现。
①②③④正确。
故本题选D。
【2023-联考/福建-006】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
文段中的“回炉”是指大学教育缺乏实用性而很难找到工作的一部分毕业大学生回到技校接受教育后找到了工作。C项表述与此意最为契合，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：与文段“毕业后很难找到工作”相悖，所以A错。
B选项：与文段“这半年到一年职业技术学校的‘回炉’”表述不相符，所以B错。
D选项：“回炉”的主体应该是“毕业后很难找到工作的大学生”，并非“技校”，所以D错。
故本题选C。
【2012-广东乡镇-072】

第一空：本空为语义关系。
根据语境“诱使它们飞进所设的捕网”，说明科学家“扰乱追踪”，答案锁定为D。
“监测”、“促成”、“阻止”不符合语义，排除A、B、C。

第二空：本空为语义关系。
根据“诱使它们飞进所设的捕网”，说明我们的目的是要消灭害虫，符合语义。
故本题选D。
【2012-国考-037】

本题为政策理论常识。
要切实解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，从根本上说必须大力发展生产力，提高我国的经济水平。
故本题选D。
【2009-江西-096】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段开始介绍了《三国演义》的作者，之后介绍了取材并说了创作背景，最后介绍了内容，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：不够全面，只是文段开始的内容，所以A错。
C选项：只是说到了作者，不够全面，所以C错。
D选项：只是说到了内容，不够全面，所以D错。
故本题选B。
【2008-陕西-015】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先介绍了当今的伦理学研究的两种基本取向，“接受西方的某些基本价值”与“试图回归中国的传统价值”。然后通过转折关联词“然而”进行转折提出问题，即目前的研究理论与实践脱节。紧接着论述了理论与实践脱节带来的不利影响，即对普通百姓的影响微乎其微。尾句对这一问题进行了原因分析，并通过反面论证提出对策，即伦理学研究应遵循日常道德思维的独有特点。对策为重点，对应选项，选择D选项。
第三步：分析选项
A选项：原因分析内容，非重点，所以A错。
B选项：问题表述，非重点，且“瓶颈”无中生有，所以B错。
C选项：转折之前，非重点，所以C错。
故本题选D。
【2019-黑龙江公检法-042】