本题为中国古代史常识。
第一步：分析考点
D选项：我国位于太平洋西岸，郑和下西洋的航线先进入西太平洋，经马六甲海峡后进入印度洋，说法正确，当选。
第二步：分析选项
A选项：郑和下西洋是中国古代规模最大、时间最久的海上航行，也是15世纪末欧洲的地理大发现的航行以前世界历史上规模最大的一系列海上探险，错误，排除。
B选项：郑和下西洋没有到达地中海，最远到达非洲，错误，排除。
C选项：郑和下西洋比哥伦布发现美洲大陆早了87年，错误，排除。
故本题选D。
【2016-江苏B-012】

本题为马哲常识。
第一步：分析考点
科技革命是对科学技术进行全面的、根本性变革。包括引起社会的政治变革。所以选B。
第二步：分析选项
A选项：科技革命导致东方从属于西方，形成资本主义对世界的统治格局，反而巩固了资本主义的统治，排除。
C选项：社会革命的根源在于生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾。科技革命对社会制度不起直接作用，排除。
D选项：题干并没有涉及科技成果的滥用，排除。
故本题选B。
【2010-湖北-115】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
观察选项，分析首句。①句说将居民搬到城外的危害，⑥句说将居民安置到城外的现象。先介绍现象，再引出该现象的危害，所以⑥在①前面，①不可做首句，排除A。
⑤句说物质文化遗产和非物质文化遗产都很重要，③句“既要保护…等物质载体，也要传承…等文化生态”是对⑤句的补充说明，⑤③相连，排除B。
④句中出现“也”并列，说明前句再讲某种模式不好，对应①句“让世代居住在古城的居民全搬到城外”、“破坏了…不利于…”，所以①④相连，排除D。
故本题选C。
【2017-国考副省-043/国考地市-051】

第一步：判断题型------本题为本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段前面在论述建筑，说建筑是有生命的，是灵动的，建筑与空间是无法割裂的，最后破折号有引出下文的含义，说以上这些，都是建筑美学所追求的，因此这段文字都是为了引出建筑美学，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：文段并不是一个总结性的文字，从最后看出是引出下文，所以A错。
C选项：文段没有说到“历史渊源”，所以C错。
D选项：文段最后才引出建筑美学这个概念，因此这个文段不可能是对建筑美学的总结，所以D错。
故本题选B。
【2009-浙江-012】

本题为其他常识。
第一步：分析考点
文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。国家和民族在发展的过程是前后继承并且相互关联的。历史遗产被称为“历史的记忆”正是反映了事物“前后相继”的相互联系，所以选B。
第二步：分析选项
A选项：事物具有普遍联系，但不是任何两个事物之间都存在内在联系，排除。
C选项：矛盾是普遍存在的，世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。说法正确，但与题干无关，排除。
D选项：当条件发生变化时，事物之间的联系也会相应发生变化，所以联系是有条件的但不是永恒的，排除。
故本题选B。
【2012-上海A-121】

第一步：整理题干条件。

根据题干将小波读的书按照从爱读到不爱读的顺序排列如下：

①《教父》>《傲慢与偏见》；

②最爱读《福尔摩斯探案全集》，最不爱读《罪与罚》；

③《傲慢与偏见》>《飘》。

将①、②与③合并为④《福尔摩斯探案全集》>《教父》>《傲慢与偏见》>《飘》>《罪与罚》。

第二步：逐一分析选项。

A项：选项中《福尔摩斯探案全集》>《堂吉诃德》，由条件②可知，《福尔摩斯探案全集》是小波最爱读的小说，可以推出，排除。

B项：选项中《飘》>《罪与罚》，由条件②可知，《罪与罚》是小波最不爱读的小说，可以推出，排除。

C项：选项中《教父》>《飘》，与条件④一致，可以推出，排除。

D项：选项中《茶花女》>《傲慢与偏见》，题干没有提及《茶花女》，根据题干已知条件，无法推出，当选。

本题为选非题，故正确答案为D。

第一空：本空前后为解释关系。
由横逗可知，本空前后为解释关系。“世代传承的无形的”说明非物质文化遗产是“无形的传承”，横线处应填入一个表示“无形的传承”的词语。
A选项“口传心授”指师徒间口头传授，内心领会；B选项“口耳相传”指口说耳听地往下传授，侧重口头的传授。二者都能表示“无形的传承”，但后文强调“是人的精神创造”，说明不仅需要口头传授，更需要心灵的领悟。“口传心授”更符合文意。答案锁定A选项。
C选项“薪火相传”、D项“薪尽火传”都比喻师生授受不绝，侧重于“有形”的传承，不能表示“无形的传承”，排除。
第二空代入验证。
“凸显”指突出的显露，强调保护抢救非物质文化遗产的重要性，符合文意。
故本题选A。
【2017-辽宁-012】

本题题干为交叉关系。
第一步：分析题干
有的文物是建筑，有的建筑是文物，二者是交叉关系。
第二步：分析选项
C选项：有的诗人是教授，有的教授是诗人，二者也是交叉关系，所以选C。
A选项：烹饪食物时需要佐料，二者是对应关系，所以A错。
B选项：故宫里有楼房，二者是组成关系，所以B错。
D选项：皮鞋和布鞋都是鞋的一种，二者是并列关系，所以D错。
故本题选C。
【2017-江苏A-071/江苏C-073】

第一空：本空为语义关系。
根据“‘秋白书苑’融入历史文化街区、院落、名人故居纪念馆、大运河”可知，空处应表示融合、配合的意思。
A选项“相映成趣”意思是相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。符合文意，保留。
B选项“相得益彰”指相互配合的好，各方的长处就更能显现。符合文意，保留。
C选项“交相辉映”意指各种光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象。符合文意，保留。
D选项“错落有致”形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。没有体现“融合、配合”，排除。
第二空：本空为语义关系。
根据上文可知，此处也应表示融合、配合的意思。
C选项“浑然一体”意思是融合成一个整体，不可分割。符合文意，保留。
A选项“各有千秋”意思是各有各的存在的价值。比喻在同一层次内各人有各人的长处，各人有各人的特色。没有体现“融合、配合”，排除。
B选项“浑然天成”形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。亦形容人的才德完美自然。用在此处搭配不当，排除。
第三空：代入验证。
“扎根”比喻深入到人或事物中去打下基础。用在此处表示“秋白书苑”深入人心，符合文意。
故本题选C。
【2023-黑龙江-033/辽宁-034】

第一空：本空为语义关系。
本空的关键信息为“金砖不再被需要”，说明制作手艺在民间慢慢消失了，所以横线处应填一个含有“消失”意思的词语。
A选项“散落”指因分散而失落，散失，有“消失”的意思，保留。
B选项“流落”指流居他乡，穷困潦倒，强调的是贫穷，没有“消失”的意思，排除B。
C选项“流传”指传下来或传播开，没有“消失”的意思，排除C。
D选项“散失”指流散遗失，有“消失”的意思，保留。
第二空：本空为语义关系。
本空的关键信息为“恢复了金砖的古法制作”，说明金砖制作手艺重新出现，所以横线处应填一个与“重新出现”意思相近的词语。
A选项“死而复生”死去了又活过来，能够形象表达“重新出现”的意思，恰当。
D选项“卷土重来”比喻失败之后，重新恢复势力，虽有“重新出现”的意思，但感情色彩偏消极，排除D。
故本题选A。
词义解释：
柳暗花明：比喻在困难中遇到转机。
重见天日：比喻脱离黑暗，重见光明。
【2019-黑龙江县乡-021/四川-030】