第一步：分析题干
通过计算出10项指标的平均得分可以得出学生对食堂的满意度。
第二步：分析选项
Ⅰ：如果评价不能“用数字来表达”，那么就不能获得学生的真实想法，也就不能得出学生对食堂的满意度，该项是必须假设的前提。
Ⅱ：如何各项指标的重要程度不同，那么得到的统计数据就是不科学的，即评比活动不能达到预期目的，该项是必须假设的前提。
Ⅲ：参加活动的学生人数和最后得到的结果之间没有必然联系，不是必须假设的前提。
综上：Ⅰ、Ⅱ是实施这一项评比活动需要假设的前提。
故本题选C。
【2018-四川（下半年）-080】

第一步：判断题型------本题为几何问题
第二步：分析作答

如图所示，最长线为矩形ABCD的周长，最短线为矩形EFGH的周长；
根据勾股定理，，ABCD的周长为2×(5+6)=22m；
EFGH的周长为：2×(3+4)=14m。
所以距离差为：22-14=8m。
故本题选C。
【2014-联考/安徽-010】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析作答
每个圆锥都只有底面和斜面两个面；
底面和斜面均有3种颜色可涂；
则每一个圆锥的涂色方式有3×3=9种。
5个零件的颜色彼此不完全相同，既每个零件的涂色方式都不相同；
则从9种中选5种不同的涂色方式有种。
故本题选B。
【2021-山东-045】

第一步：判断题型------本题为方程问题
第二步：分析解题：
设全市共有x万人，故A区有万人，B区有万人，C区有万人。
故根据D区、E区的人数和，可列方程：
，解得x=44.2。
故本题选D。
【2011-国考-080】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
恺撒是罗马的历史人物，为对应关系。
第二步：分析选项
B选项：恺撒是罗马的历史人物，阿育王是印度的历史人物，前后均为对应关系，当选。
A选项：恺撒与希腊无关，排除。
C选项：恺撒与埃及无关，排除。
D选项：恺撒与巴比伦无关，排除。
故本题选B。
【2009-江西-078】

本题为语句填空题。
横线位于文段第一句，起到总领下文的作用。第一句说的是英国人在印度发展种茶业的目的，后文给出具体的解释。后文说英国人发展种茶业是为了摆脱中国对茶叶生产的控制以及投资者意识到种茶是个能够赚钱的行当，也就是为了使茶叶易于获得并从中获利， A项概括最全面。
故本题选A。
【2018-山东-013】

本题为简单计算问题。
信息在表格中，2014年货物运输总量1~11月393.2亿吨，11月39.3亿吨。
2014年1~10月我国货物运输总量=393.2-39.3≈350。
故本题选B。
【2016-联考/安徽-101】

本题为简单计算。
根据图表可知：
2011年1-10月我国小麦的出口量=万吨；
2011年1-10月我国大豆的出口量=万吨；
26-17=9万吨，即多约9万吨。
故本题选D。
【2014-北京-132】

本题为简单计算。
信息在第二列、第三列。同比月增长率大于10%的地区为：亚洲、欧洲、大洋洲、非洲以及其他地区。总人数1351623+496024+57018+29825+233=1934723
故本题选C。
【2008-北京-130】

第一步：判断题型-------本题题干规律不明显，所以优先考虑等差数列
第二步：题目详解

相邻两项做差（前项-后项），可得一级数列10，8，4，（），（）；
一级数列再次做差（前项-后项）可得2，4，猜测是公差为2的等差数列，则下两项为4+2=6，6+2=8；
则一级数列的第四、五项分别为4-6= -2，-2-8= -10。
则原数列（）为58-（-2）=60。
验证：60-70= -10，符合。
故本题选B。
【2021-浙江A-053/浙江B-023/浙江C-053】