人的自尊可以划分为有条件的自尊和无条件的自尊。前者是通过达到一些预设的标准来获得的自尊,自我价值感有赖于这些标准的实现,而非自我的本真需要,比如认为拥有美貌才有价值感。有条件自尊者往往并不了解自己的需要,其衡量自尊的标准是内化得来的。如果父母的爱是有条件的,对自己欲求的行为进行奖励,对不欲求的行为进行惩罚,这就把行为标准强加给了儿童,儿童会不自觉地把这种标准当作自己的人生追求。有条件的自尊往往通过强烈的自我意识表现出来,这样的人总是通过他人的眼光来看待自己。
与这段文字的意思相符的一项是:
人的本真需求是有条件自尊的来源
父母的过分溺爱会损害孩子的自尊
有条件自尊者往往过于在意外界的评价
父母给孩子制定行为标准对其成长不利
一款游戏能否吸引玩家,能否激发游戏者对游戏的激情,很大程度上是_______游戏任务。游戏任务系统其实是通过各种任务剧情使游戏者融入到_______社会当中。在进行各项任务的同时,玩家已经不知不觉的_______起任务当中的某个角色,全身心的感受着虚拟世界当中喜怒哀乐。
填入划横线部分最恰当的一项是:
依赖于 现实 挑战
取决于 虚拟 扮演
取决于 现实 扮演
依赖于 虚拟 挑战
某儿童娱乐场有两条圆形赛车跑道,大圆跑道直径80米,小圆跑道直径60米,两跑道于发车起点A处相切重合。假设甲、乙两辆车同时从A点以相同速度出发(甲跑大圈、乙跑小圈),且此后速度均保持不变。则第一次相距最远时,甲、乙各跑了()圈。
2,3
3,2
进入6月份,不少市民发现,蚊子越来越多,简直无法控制,灭蚊剂也杀不死,一些曾经“一用就灵”的灭蚊剂如今渐渐失效。在武汉的各大医院皮肤科被蚊虫叮咬的儿童患者挤满了病房。
以下哪项不是这一现象出现的原因:
6月份气温适中,雨量充沛,最适宜蚊子繁殖生长
蚊子的抗药性非常强,被杀死的往往是“娇弱”的蚊种,适者则顽强地生存了下来
蚊子特别喜欢叮咬儿童
不规范使用灭蚊剂导致蚊子抗药性的产生和快速增强
一部影视作品,要想有高的收视率或票房价值,作品本身的质量和必要的包装宣传缺一不可。电影《暖》上映以来票房价值不佳但实际上质量堪称上乘。因此,看来它缺少必要的广告宣传和媒介炒作。
这段话表明:
影视作品的收视率或价值是作品本身的质量决定的
一个影视作品的收视率或票房价值不高,可能与它缺少必要的广告宣传和媒介炒作有关
影视作品本身的质量不能影响到它的收视率或票房价值
只要加强广告宣传和媒介炒作,质量不高的作品也一样可以有高的收视率或票房价值
从亚里士多德开始,让文学艺术能够真正地还原现实,从而使人们能够在各种艺术样式中复现自己、观照自己,一直是理论家、艺术家一个永恒的梦想。没想到,这个梦想居然被电影_______地实现了。
填入画横线部分最恰当的一项是:
分毫不差
出人意料
轻而易举
一马当先
国泰则民安,民富则国强。国和家的_______,是中华民族漫长演进史中最为深刻的总结,国家兴衰始终都在塑造个体命运中扮演着核心角色。正如有论者所言,在灾难与辉煌的双重变奏之中,一个个中国人的梦想从来离不开民族整体的际遇。个体的命运往往随着历史而________,无论大江大海还是一枝一叶。
息息相关 时来运转
休戚与共 摇摆不定
命运攸关 流转颠簸
血肉相连 举棋不定
ADHD,也就是通常所说的“多动症”,在儿童时期常以多动、冲动、注意力缺陷等为主要表现,其中很多人的症状会________到成年期。成人多动症患者更是一个被严重________的群体,我们给这个群体贴了很多标签,如“不靠谱”“拖延症”“低情商”“冲动狂”等。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
影响 歧视
延迟 误解
保留 排斥
延续 忽视
2015年电影暑期档,青春片一如既往地成为重头戏。青春片的势头走盛很大程度上依赖于电影生产对受众群体的“精准投放”。统计数据显示,2014年中国的核心观影人群中,“大学本科及大专”占比80%,“硕士及以上”占比10%,累计超过90%。正是这批80后和90后,构成了中国最有活力的观影人群。然而,国产青春片的质量水准和它在数量上的“春天”恐怕并不能匹配。除了后续乏力的票房表现以外,青春片口碑也正面临滑坡。无论是从对“青春”现实的理解与表达,还是从剧情内在的情感和逻辑,大多数青春片都表现欠佳。
这段文字意在强调:
青春片具有很大的市场潜力
青春片品质未满足市场需求
青春片有走向颓势的可能性
青春片观影者以大学生为主
阳性强化法是建立、训练某种良好行为的治疗技术或矫正方法,也称“正强化法”或“积极强化法”。通过及时奖励目标行为,忽视或淡化异常行为,促进目标行为的产生。
根据上述定义,如果要纠正一名经常乱扔玩具、把饭撒桌子上等不断制造麻烦的儿童的行为,下列治疗方法不属于阳性强化法的是:
当他乱扔玩具时,及时制止,并让他旁观其他小朋友整理玩具的过程,然后引导他将自己的玩具放置好
当他出现认真收拾饭桌上自己撒的饭渣行为时,家长和老师及时积极鼓励和表扬,让他感受到更多的关注,促进他不断重复目标行为
当他随便乱扔玩具、哭闹不停时,周围人对他的这种不良行为不予关注,没有半分反应
家长对于他不乱扔玩具的行为,每减少一次就奖励一次他自己喜欢的东西,慢慢的他乱扔玩具的频率越来越低