第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
根据选项，可知首句为③④⑤⑥中的一句。③说童书出版目前在专业方面仍存在问题。④句说我国少儿出版的市场不断扩大。⑤句说童书变成大众出版。⑥句说目前出版社中参与少儿出版占绝大部分。应先引出童书出版的话题，再说存在的问题，故③不适合做首句，排除A项。
观察选项，尾句为①②③中的一句。①为童书出版行业存在的问题提出详细的对策。②总括说明要设立严格门槛。③句说童书出版行业存在的问题。①是针对③的问题提出的对策，③①捆绑，排除C、D项。
故本题选B。
【2023-浙江A-032/浙江B-012/浙江C-062】

本题为争议题。
华图选C；其他选D。
第一步：寻找因果
原因：对36位大学生做了一个实验
结果：听古典音乐有助于提高儿童智商
第二步：分析选项
不能削弱的情况有两种：加强；无关。题干认为听古典音乐能提高智商的结论，D项“人的脑功能达到最优化状态”不等于提高智商，无关项，不能削弱题干结论，当选。
A选项：“仅限于折纸实验”说明听古典音乐并不能真正提高智商，削弱结论，本题选非，所以A不选。
B选项：“本身就比其他学生更强”质疑了实验的科学性，削弱结论，本题选非，所以B不选。
C选项：“行为认知能力减退”说明不能提高智商，削弱结论，本题选非，所以C不选。
故本题选D。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2018-重庆（下半年）-093】

第一步：寻找因果
原因：如果胎儿缺乏一种名为“Cdk5”的酶，大脑皮质的发育就会变得极为缓慢，从而严重影响儿童认知发展
结果：服用含“Cdk5”可普遍提高学生的学习能力
第二步：分析选项
A选项：说明药物不能补充缺乏的酶，也就不能达到提高学习能力的目的，可以质疑题干，题目要求选不能质疑的，所以A不选。
B选项：学习能力是通过后天学习获得的，而不是“Cdk5”的作用，所以就算补充了“Cdk5”也不一定能提高学习能力，题目要求选不能质疑的，所以B不选。
C选项：没有对药物可以提高学习能力进行质疑，是无关项，所以选C。
D选项：说明青少年学生无法通过补充“Cdk5”酶来提高学习能力，直接反驳了题干结论，题目要求选不能质疑的，所以D不选。
故本题选C。
【2011-联考/福建-068】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句说古代诗人的作品主要通过个人题壁、歌女吟唱的方式传播。第二句说现代的传播方式更多。第三句以“因此”得出结论，比前两句重要：笺纸扮演了传承传统文化的角色。后两句进一步补充说明第三句。文段重点是第三句，主要强调笺纸发挥了传承传统文化的作用，对应D选项。
第三步：分析选项
A选项：“现代传播途径以笺纸为主”无中生有，所以A错。
B选项：选项对应补充说明部分，非重点，所以B错。
C选项：选项对应结论前的内容，非重点，所以C错。
故本题选D。
【2022-深圳-082】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先介绍了文化行业的跨界特质和重要性；接着介绍教科文组织提出文化的重要性；最后“可以说”得出结论：文化的跨界特质和重要性要求文化人才高质量和规模化。最后一句是文段重点，B项符合此意，当选。
第三步：分析选项
A选项：文化行业是为了引出当下对文化人才的要求，并不是重点，所以A错。
C选项：C选项内容是提出文化人才要求的背景内容，不是重点，所以C错。
D选项：文化行业是为了引出当下对文化人才的要求，不是重点，所以D错。
故本题选B。
【2014-黑龙江-037】

第一步：寻找因果
原因：小学生使用铅笔多且经常咬铅笔
结果：孩子长期使用铅笔对健康有害
第二步：分析选项
Ⅰ：补充论据“铅笔外面涂有颜料，颜料中含有微量重金属或其他有害物质”，对孩子健康有害，支持项；
Ⅱ：补充论据“铅笔盒脏，咬铅笔会把细菌吃进嘴里”，对孩子健康有害，支持项；
Ⅲ：补充反面论据“铅笔芯的制作材料没毒”，由此咬铅笔可能不会对孩子健康产生危害，削弱项；
综上只有Ⅰ、Ⅱ可以为妈妈的担心提供支持。
故本题选A。
【2021-北京区级-092/北京乡镇-092】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先提出观点“儿童的自我意识发展完全取决于父母与孩子的同理心关系”，然后通过“只有……才……”强调父母与孩子的积极互动对于儿童自我意识发展很重要，最后通过两个指代词“这”详细说明父母与孩子之间的同理心关系对孩子的“自我意识发展”有积极影响，故文段为总-分结构，重点在首句，即“父母与孩子的积极互动对儿童的自我意识发展很重要”
第三步：分析选项
A选项：文段说的是“父母能够持续、连贯、准确地读懂幼儿的情绪状态并做出有效回应时”，强调有效的回应，情绪回应不全面，所以A错。
B选项：文段中“与父母同理心的联系拓展了孩子的心智”，“同理心”表述不全面，所以B错，
D选项：“准确地识别儿童的情绪状态”表述片面，且“核心任务”文段没有提到，所以D错。
故本题选C。
【2021-联考/福建-045】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段刚开始提出问题“什么是经典”，接下来给出回答，说经典可以是多种多样的。最后一句指出由于每个人的看法与生活背景等不同，因此会对经典产生一些质疑，通过“但”进行转折引出重点，强调这些质疑不会影响经典的意义及价值。C项中“正确的理解与认识”是指意识到经典的价值，跟文段重点表述最为接近，所以选择C选项。
第三步：分析选项
A选项：文段刚开始回答问题的内容，非重点，所以A错。
B选项：尾句转折之前的内容，非重点，所以B错。
D选项：“最”在文段没有提及，所以D错。
故本题选C。
【2018-辽宁-045】

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
文段第二句中有说到“在重视市场机制同时，对于城镇化的进程……政府要实行必要的宏观调控”，可知选项B中总体规划交由市场调控，与文段内容不符，因此B错误，所以选B。

第三步：分析选项
A选项：文段第一句说到“需要政府从全能政府转变为有限政府”，符合文意。因为此题选择与文意不符的，所以不选择A项。

C选项：文段最后说“采用经济和法律手段为主管理城镇发展”，符合文意。因为此题选择与文意不符的，所以不选择C项。

D选项：文段第二句说了“对城镇化的进程、城市人口……政府要实行调控”，符合文意。因为此题选择与文意不符的，所以不选择D项。

故本题选B。
【2015-江苏A-009/江苏C-005】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①四川人或贵州人
②不是四川人
③是四川人
④不是贵州人
第二步：分析选项
②和③是矛盾关系，必有一真一假，只有一假，所以①和④就一定是真。
根据④为真可知，不是贵州人。结合①为真可知是四川人。
故本题选A。
【2013-陕西-109】