第一步：寻找因果
原因：长期保持乐观心态的被试者与悲观被试者的死亡率上并没有差异
结果：心态是否乐观与健康无关
第二步：分析选项
A选项：指出悲观的人更多患有慢性疾病，心态不乐观会影响健康，直接削弱结论，当选。
B选项：指出乐观者对待疾病的态度，但不能表明心态是否乐观的健康状况，不能质疑结论，所以排除B。
C选项：指出乐观的人对身体的关注度不高，但没有说明乐观与健康的关系，不能质疑结论，所以排除C。
D选项：指出性别和健康之间的关系，与题干话题不一致，所以排除D。
故本题选A。
【2018-国考地市-103/国考副省-111】

本题为事件排序。
观察选项，首句在（1）（5）中。先有（5）要求大家说词语，才有（1），所以（5）应首句，排除C、D选项。
（3）中的“这”指的就是（4），所以（4）在（3）之前，排除B选项。
故本题选A。
【2014-吉林乙级-066】

本题从第二空入手。
第二空：本空前后为解释关系。
根据横逗可知，本空为解释关系。关键词是“误把鱼尾作鱼头”，意思是做了错误的判断，对应“迷惑”使辨不清是非。答案锁定为D。
“引诱”、“诱骗”、“诱惑”均强调引诱，与“误”无法形成呼应，排除A、B、C。

第一空：本空为主谓宾关系。
“眼睛_______在黑斑中”，显然是“隐藏”，答案锁定为D。
故本题选D。

词义解释：
藏匿：潜藏隐匿。
深藏：藏身于深密之处，深深藏起来。
隐匿：隐藏，有躲起来，不让人看见的意思。

【2012-黑龙江-023/陕西-022】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段刚开始提出问题“什么是经典”，接下来给出回答，说经典可以是多种多样的。最后一句指出由于每个人的看法与生活背景等不同，因此会对经典产生一些质疑，通过“但”进行转折引出重点，强调这些质疑不会影响经典的意义及价值。C项中“正确的理解与认识”是指意识到经典的价值，跟文段重点表述最为接近，所以选择C选项。
第三步：分析选项
A选项：文段刚开始回答问题的内容，非重点，所以A错。
B选项：尾句转折之前的内容，非重点，所以B错。
D选项：“最”在文段没有提及，所以D错。
故本题选C。
【2018-辽宁-045】

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
文段第二句中有说到“在重视市场机制同时，对于城镇化的进程……政府要实行必要的宏观调控”，可知选项B中总体规划交由市场调控，与文段内容不符，因此B错误，所以选B。

第三步：分析选项
A选项：文段第一句说到“需要政府从全能政府转变为有限政府”，符合文意。因为此题选择与文意不符的，所以不选择A项。

C选项：文段最后说“采用经济和法律手段为主管理城镇发展”，符合文意。因为此题选择与文意不符的，所以不选择C项。

D选项：文段第二句说了“对城镇化的进程、城市人口……政府要实行调控”，符合文意。因为此题选择与文意不符的，所以不选择D项。

故本题选B。
【2015-江苏A-009/江苏C-005】

第一空、第二空为递进关系。
根据“重要标志”、“必然要求”可知，从重要到必然，程度更深，所以是递进关系。
A选项“或者…或者…”表并列关系，排除A。
B选项“因为…所以…”表因果关系，排除B。
C选项“尽管…还…”表转折关系，排除C。
D选项“不仅…还…”可表递进关系。保留。
故本题选D。
【2021-广东乡镇-002】

本题为信息查找和简单计算。
根据材料第一段可知，2015年2季度，J省消费者信心指数J2为101.1，环比下降4.6个百分点，则2015年1季度，J省消费者信心指数J1为101.1+4.6=105.7。
由折线图可知，2015年1、2季度Z省消费者信心指数值Z1、Z2分别为112.4、110.2。
则四项排序为Z1>Z2>J1>J2。
故本题选B。
【2017-重庆下半年-103/四川下半年-098】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①学习者对自己学习结果的了解；②这种对结果的了解又起到了强化作用，促进了学习者更加努力学习；③提高学习效率。
第二步：题目详解
C选项：学生体现了“学习者”的身份，自己来批改作业，对自己的激励作用大，体现了“强化作用，促进了学习者更加努力学习，从而提高学习效率”，符合定义，所以选C。
A选项：小李参加公司培训，成绩差，未体现出“努力学习”，最终辞职，也没有对自己的学习起到“强化作用”，不符合②，排除。
B选项：老师按照学习成绩的好坏来指导学生学习，老师不是学习者，不符合①，排除。
D选项：小明帮妈妈打扫卫生，未体现“学习者自己学习的过程”，不符合①，排除。
故本题选C。
【2021-新疆兵团行政执法-073】

第一步：寻找因果
原因：小学生使用QQ和微博的比例高
结果：小学生从被动的受众转变为积极的参与者和传播者
第二步：分析选项
A选项：小学生是否为参与者和传播者与其QQ好友是谁或者关注对象是谁无关，所以A错。
B选项：小学生是否为参与者和传播者与上网时间无关，所以B错。
C选项：小学生是否为参与者和传播者与是否上网被监控无关，所以C错。
D选项：大多数小学生使用QQ和微博只是浏览信息，说明虽然其使用比例比较高，但是并不能得出其身份是传播者，削弱了题干的论证关系，所以选D。
故本题选D。
【2012-福建915-092/河南915联考-092/重庆915联考-092】

第一步：判断题型------本题为极值问题
第二步：分析解题：
手机号码后两位的排列方式共有10×10=100种；
根据最不利原则，先抽到435×（1-80%）=87份没有写手机号的；
再抽到后两位各不相同的问卷100份，此时随机再取出一份问卷，一定会有两个手机号码后两位相同。
因此至少需抽取87+100+1=188份。
故本题选C。
【2011-北京-074】