第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
通过观察可知⑥句与②句有共同的关键词“扶桑国”，故两句相连，顺序为⑥②，排除A、C两项。
④句当中的“这些说法”是对前文进行的总结，包含⑤句的“殷人东渡说”，因此④句更适合做尾句，排除B项。
故本题选D。
【2012-国考-056】

第一步：判断题型------本题为归纳概括
第二步：分析解题：
将情形依次列出，寻找规律：
第一次：两个数字为质数m，铁环上数字之和为2m；
第二次：新产生的2个数字为，铁环上数字和为；
第三次：新产生的4个数字为，铁环上数字之和为；
第四次：新产生的8个数字为，铁环上所有数字之和为；
故推出第n次铁环上所有数字之和为，则m×（n+1）×（n+2）=3×6188=18564
将选项代入上式，得D选项7和50满足。
故本题选D。
【2017-陕西-123】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
韩愈的名“愈”本义指病好了，动词意为超过、胜于，韩愈的字“退之”意为后退；朱名和字意义相反。所以选D。
第二步：分析选项
A选项：诸葛亮名为亮，字孔明，亮与明都有光亮的意思，名和字意义相近。排除。
B选项：岳飞名为飞，字鹏举，飞与鹏举都有展翅飞翔的意思，名和字意义相近。排除。
C选项：苏轼名为轼，字子瞻。轼是古时车上的横木，瞻有远望的意思，名字联合指登上车架远望，名和字意义相关联。排除。
故本题选D。
【2015-山东-044】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说中国近代史存在薄弱环节。第二句具体举例说明。第三句针对第一句的薄弱环节提出对策。因此文段是在围绕这个薄弱环节，即存在的问题，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：只是文段第一句的表述，是转折前的意思，不是重点，所以A错。
C选项：文段没有说到发展的趋势，所以C错。
D选项：文段第三句有说到做法，但并没有说是突破的关键，所以D错。
故本题选B。
【2008-四川-042】

本题为时政常识。
经党中央批准、国务院批复，自2018年起我国将每年农历秋分设立为“中国农民丰收节”，这是第一个在国家层面专门为农民设立的节日。
故本题选C。
【2019-广东乡镇-071】

本题为马哲常识。
第一步：分析考点
社会意识的能动性是指，社会意识对社会存在的能动的反作用。这是社会意识相对独立性的最突出的表现。韩剧与时俱进地发展出了新三宝“长腿、养眼、真土豪”，说明迎合人们的喜好作为一种弄社会意识，能反作用反作用于社会存在，体现了社会意识具有能动性。所以选A。
第二步：分析选项
B选项：社会意识的客观性是指，社会意识决定于社会存在，是不以人的主观意志为转移的。题干中并未体现。排除。
C选项：社会意识的实践性是指，社会意识是社会实践的产物，适应社会实践的需要，服务于社会实践。题干中并未体现。排除。
D选项：一般来说，社会意识分为正确的社会意识和错误的社会意识，具有主观能动性。排除。
故本题选A。
【2014-吉林政法干警-019】

第一空：本空为解释关系。
根据横逗可知，本空为解释关系。关键信息为“相比于其他……”“首创”“开创了……独特服务模式”，由此可知，空处强调北斗卫星“不同”与“创新”的特点，因此横线处应体现出“不同、创新”的意思。
B选项“独树一帜”比喻独特新奇，自成一家，符合文意，答案锁定为B选项。
A选项“与众不同”指跟大家不一样；能体现“不同”，但体现不出“创新”，不合文意，排除。
C选项“遥遥领先”指远远地走在最前面；D选项“迎难而上”形容不怕困难，不怕挫折，勇敢地挑战，二者均与文意无关，排除
第二空：代入验证。
“字斟句酌”指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨，代入文中能与“一次性说清楚”构成反义呼应，符合文意。
故本题选B。
【2023-国考行政执法-025/国考副省-023/国考市地-025】

本题从第二空入手。
第二空：本空为解释关系。
根据“如前所述”可知，本空为解释关系。由“法奇僻荒诞”“兼综怪迁”可知，空处表示《鹅笼书生》故事情节荒诞。
C选项“奇幻诡谲”意思是奇异且变幻多端，符合文意，保留。
A选项“入木三分”比喻对文章或事物见解深刻，透彻。不符合文意，排除。
B选项“力透纸背”意思是形容书法刚劲有力，笔锋简直要透到纸张背面。也常用来形容诗文等作品运力巧妙，内涵深刻。不符合文意，排除。
D选项“毫不讳言”意思是丝毫也没有隐讳不说的。不符合文意，排除。
第一空：代入验证。
“不言而喻”指不用说就可以明白，符合语境。
故本题选C。
【2023-山东-023】

题干描述的是一次自驾郊游的过程。
（4）一定是首句，之后是（2）驾车到郊外，接下来（1）打开帐篷，之后（3）露营，最后（5）回到家中写游记。
故本题选B。
【2009-广西-101】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段主要强调了当下传统文化的复兴和教育存在的误区，通读文段，没有提到与“把历史文化遗产等同于中华民族的传统文化”相关的内容。故A项不属于误区，此题为选非题，所以当选。
第三步：分析选项
B选项：根据“把中华民族传统文化教育等同于进行一些儒家古代典藉的教育，不遗余力地在大中小学里进行所谓的‘国学教育’”可知B项是误区之一，此题为选非题，排除。
C选项：根据“他们过分片面地把中华民族文化等同于汉文化甚至一些儒家古典文化”可知C项是误区之一，此题为选非题，排除。
D选项：根据“特别是片面地把所谓的“国学”指称为中华民族传统文化的全部”可知D项是误区之一，此题为选非题，排除。
故本题选A。
【2012-天津-042】