本题考点为图形拼接，根据平行等长相消的方法可确定答案为C，如下图所示：

故本题选C。

第一步：判断题型------本题题干图形相似且组成元素同中有异，优先考虑叠加关系。
第二步：题目详解
突破口：题干两组图图1、2都有公共部分，考虑叠加。
本题规律：
第一组图1由图2和图3叠加所得。第二组适用此规律，即？处图形与图2叠加得到图1，只有B选项符合。
故本题选B。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干图形明显为对称图形，考虑对称性。
本题规律：
题干图形均既是轴对称图形，又是中心对称图形，？处应符合规律，只有B选项符合。
故本题选B。

本题为争议题
中公选D；华图选D；其他选D。
第一步：判断题型-------本题题干中图形都有题干都有小黑点、小圆圈、箭头等，考虑特殊元素特点。
第二步：题目详解
突破口：题干中小黑点数量较少，优先考虑小黑点的数量。
本题规律：
九宫格优先看横行，横行无规律。
第一列小黑点数量依次为2、1、3，第二列小黑点数量依次为0、2、2，即每列前两幅图黑点之和等于第三幅图，故？处图形黑点数量为1+1=2，排除选项A。
再次观察发现图形面数量、线数量无规律，外框均为多边形，交点清晰，考虑数交点。
第一列图形交点数依次为3，4，7；第二列图形交点数依次为4，4，6；前两列交点数之和都为14，所以第三列也应满足此规律，第三列图形交点数依次为5，4，？，？处图形交点数应为5，B、C、D选项交点数依次为6、5、7，只有C选项符合。
故本题选C。

【小麦提示】有同学认为应考虑角规律，即每列前两幅图角数量等于第三幅图，从而选D选项，但此规律不严谨，如下图绿色标注，也应算做图形的角，即D选项为12个角，所以本题考虑交点数量更合适。

注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
拓展：
如果一道题为多重规律，则第二个规律一般为找共性或数数量。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：图③⑥明显为对称图形，考虑对称性。
本题规律：
①④⑥为中心对称图形，②③⑤为轴对称图形。

故本题选B。

第一步：判断题型------本题题干图形相似且组成元素相同，优先考虑位置关系。
第二步：题目详解
突破口：每个图元素相同，但是位置不一样，考虑移动。
本题规律：
第一组，图一中第1列的黑色方块每次向下移动1格，第2列的黑色方块每次向上移动1格，第3列的黑色方块不动，第4列的黑色方块每次向上移动2格，如下图所示：

验证第二组图一到图二符合此规律，代入规律，得到？处应为C选项图形，如下图所示：

故本题选C。

第一步：判断题型------本题题干图形相似且组成元素同中有异，优先考虑叠加关系。
第二步：题目详解
突破口：题干相邻两图中均有公共部分，考虑图形叠加。
本题规律：
第一组图形中图1上下翻转后与图2去异存同，再上下翻转得到图三。如下图所示，将此规律代入第二组图形，？处只有D选项符合。

故本题选D。

第一步：判断题型------本题题干图形相似且组成元素相同，优先考虑位置关系。
第二步：题目详解
突破口：中心格小黑点数量明显少于其他格，且与其他格均有公共部分，考虑叠加。
本题规律：
九宫格中米字型左右、上下、对角线两端图形去异存同可以得到中间图形。

代入规律如下图所示，D选项与左上角图形去异（绿点）存同（红点）得到中间图形。

故本题选D。

第一步：判断题型------本题题干中有字母，常考考点有对称、曲直、封开、笔画、方向、元素——多字母、顺序——大写英文等。
第二步：题目详解
突破口：题干中出现多次字母“i”，考虑图形中单独点（非交点）的数量。
本题规律：
题干字母组合中单独点（非交点）的数量依次为0、1、2、3、？。
按照此规律，“？”处应填入有4个单独点的字母组合，选项中单独点的数量依次为1、1、1、4，只有D选项符合。
故本题选D。

第一步：寻找因果
原因：学过音乐的孩子长大后学历更高、职业前景更好、收入更丰厚
结果：家长在孩子学习音乐上的投资是“物有所值”的
第二步：分析选项
不能支持的情况有两种：削弱；无关。题干结论为：学习音乐上的投资是“物有所值”的。B选项只说音乐使生活更加充实，未体现学历更高、职业前景更好、收入更丰厚，无关项，当选。
A、C、D选项：均说明家长在孩子学习音乐上的投资是“物有所值”的，支持题干，本题为选非题，排除。
故本题选B。
【2013-河南-074】