第一步：寻找因果
原因：太阳系外的两颗小行星与地球有更多共同点，地球上有生物存在
结果：这两颗行星也可能有生物存在
第二步：分析选项
B选项：直接说明这两颗行星上不可能有生物存在，反驳题干结论，所以选B。
A选项“行星大小”、C选项“行星生成时间”、D选项“距离很远”只能说明这两颗行星和地球存在区别，均未说明与“生物存在”之间的关系，无关项，排除。
故本题选B。
【2009-吉林甲级-061】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段第一句介绍年轻人的喜好左右着市场方向和创作方向，引出话题，第二句先通过两个方面指出迎合年轻人喜好的好处和坏处，又通过“如果”反面论证盲目跟随年轻人的兴趣会顾此失彼陷入被动，指出创作者和制作方存在的问题，第三句通过“因此”提出对策，第二句指出了文创产业存在的问题，即盲目跟随年轻人的兴趣，对应选项，所以选择A。
第三步：分析选项
B选项：文中没有提到“产品供应能力不足”，无中生有，所以B错。
C选项：根据“由此构成的市场需求很多情况下并不具备中长期生命力”可知，这里说的是过度依赖市场需求会导致的结果，不是文创产业的问题，所以C错。
D选项：文中没有说到“创新”一词，无中生有，所以D错。
故本题选A。
【2021-山东-026】

第一空：本空前后为解释关系。
由横线逗号可知，本空前后为解释关系。横逗后“提出新的问题、新的想法”对应“标新立异”（“标新立异”指提出新的见解，与众不同），故答案锁定为D。
由冒号可知，本空是对前面观点的解释，对应“大胆地假设”，由此可排除不含“大胆”之意的“去粗取精”、“吐故纳新”，排除A、C。
第二空：本空前后为解释关系。
由冒号可知，本空是对前面观点的解释，对应“小心地求证”。D选项“去伪存真”含有求证之意，恰当。
B选项“革故鼎新”是说去掉旧的，建立新的，与“求证”无关，排除B。
故本题选D。
词义解释：
去粗取精：除去粗糙的部分，留取其精华。
不拘一格：不局限于一种规格或一个格局。
吐故纳新：现多用来比喻扬弃旧的、不好的，吸收新的、好的。
言之成理：话说得有一定道理。
去伪存真：除掉虚假的，留下真实的。
【2014-国考-029】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
这段文字由“很久以前”开头，用平和的语气讲了一位挪威青年的故事，他漂洋到法国，要报考巴黎音乐学院却未被录取。文段到此就结束了，但读者感觉故事才刚开始，碰壁后的他接下来又会有怎样的际遇呢？读者很自然地就会有这样的疑问。因此，作者接下来最有可能对这位青年在考试后的遭遇作进一步的交代，与此相符的为C项。A项“巴黎音乐学院的历史”明显与文意衔接不上，可首先排除。文段中已提到考试的时候青年竭力将自己的水平发挥到了最佳状态，所以后文也不太可能再介绍考试的详情，排除D。文段中虽然提到青年发挥出了自己的最佳状态，但并没有说该青年的水平有多高，所以他最后没被录取也不存在什么悬疑，排除B。文段按照“考试前”、“考试阶段”、“考试后”的时间顺序进行开展，符合逻辑，所以C项当选。
故本题选C。
【2009-河南-021】

本题题干为其他定义判断。
第一步：关键信息------①改变概念的界说和范围；②扰乱对客观事物本身的认识。
第二步：题目详解
B选项：海马是一种小型海洋动物，马是草食性动物，将海马说成是马，改变了“马”的概念的界说和范围，扰乱人们对客观事物本身的认识，符合定义，当选。
A选项：“杀盗人非杀人”意思是杀犯盗窃罪的人不同于杀无罪的人，无罪的人与盗人是两个并行的概念，讨论的是两个概念（即两个名）之间的关系，与客观事物本身无关，不符合②，排除。
C选项：高原上的深渊比平原的高山还高，是用人们眼睛所看到的来改变对事物的定义，不是用概念的界说和范围，扰乱人们对客观事物本身的认识，不符合①，排除。
D选项：由小区绿地是公共的，推出小区绿地是业主个人的，推理过程中未涉及“改变概念的界说和范围”，不符合①，排除。
故本题选B。
【2017-四川下半年-062/重庆下半年-077】

第一空：本空为语义关系。
根据语境“皮影戏，在长期的_______过程中……，从而形成了众多流派”，由“从而形成”可知，横线处要填一个表示皮影戏如何形成众多流派的词语，“演化”、“演变”符合题意。
A、B项“传承”、“积淀”的过程中是不会发生改变的，不会使皮影戏形成了众多流派，排除A、B。
第二空：本空为主谓宾关系。
“音乐唱腔的风格与韵律都_______了精华”，横线处与“精华”搭配，“吸收精华”搭配恰当。
D选项“融汇”指融合、聚集在一起，与“精华”搭配不当，排除D。
第三空：本空为修饰关系。
“异彩纷呈”比喻突出的成就或表现纷纷呈现。“众多异彩纷呈的流派”搭配恰当。
故本题选C。
词义解释：
家喻户晓：形容人所共知。
风格迥异：思想特点或艺术特点完全不同。
标新立异：提出新奇的主张，表示与众不同。
【2011-国考-045】

本题题干为其他学类定义判断。
第一步：关键信息------爱好者对喜欢的作品进行衍生创作形成的作品。
第二步：题目详解
本题选非。
C选项：同人作品是与原创有关的图片、影音等，并不能保证不侵犯版权，当选。
A选项：同人作品是由爱好者创作，所以属于粉丝创作，说法正确，排除。
B选项：同人作品是在原创作品上衍生创作形成，属于二次创作，说法正确，排除。
D选项：同人作品可能会从动画变成游戏，文章等，改变艺术形式，说法正确，排除。
故本题选C。
【2015-上海A类-040/上海B类-029】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句首先指出“诗来源于生活，高于生活”，接着第二句通过“可是”与第一句形成转折，转折之后重要，强调“诗需要创作者在生活与艺术之间架起一座桥梁”，并指出艺术感受就是这座桥梁。最后两句解释说明了“诗人如何利用艺术感受来创作诗”，解释说明不重要。故文段重点在第二句，即“艺术感受是诗人创作诗的桥梁”，选项B是重点句的同义替换，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：选项只是对诗的说明，没有说怎样创作诗，也没有提及艺术感受，所以A错。
C选项：文段没有提到社会印象，同时，文段重点在说诗人创作诗，所以C错。
D选项：文段没有提到“想象力”，所以D错。
故本题选B。
【2019-辽宁-054】

本空为主谓宾关系。
提取句子主干“文艺_______着人们”可知，横线处与“文艺”搭配。再加上后面举例“于无声处听惊雷”是说即便是万籁无声，仿佛也能听到人们心中悲愤的怒吼，用于激励人，所以横线处要填一个表示“使人振奋”的词语。
A选项“鼓励”的主语应该是人，与“文艺”搭配不当，排除A。
B选项“激发”指激励使奋起，多搭配“精神”、“斗志”，不能只说“激发着人们”，缺宾语，排除B。
C选项“鼓动”指以言语或行为激励他人使有所行动，常用作贬义，与“文艺”也搭配不当，排除C。
D选项“激励”指激发勉励，使振作，主语可以是物，如奖品激励，“文艺激励着人们”搭配恰当。
故本题选D。
【2014-广东乡镇-008】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①初衷与实际效果相反；②导致现状恶化，强化后果，造成恶性循环。
第二步：题目详解
本题选非。
D选项：有意对害羞学生提问，初衷是帮助学生克服紧张，但是未提及实际效果，不符合定义，所以选D。
A选项：初衷是降低酒的销量以提高治安，实际执行效果是销量不降反升，引发了新的犯罪问题，符合定义，排除。
B选项：初衷是整肃吏治、严明司法审判，实际效果是成为官员互相攻讦的武器，符合定义，排除。
C选项：初衷是为了利于孩子成长，实际是让其养成了好逸恶劳的恶习，符合定义，排除。
故本题选D。
【2017-联考/福建-083】