本题为其他法律法规常识。
根据我国《选举法》第8条第1款规定，全国人民代表大会常务委员会主持全国人民代表大会代表的选举。省、自治区、直辖市、设区的市、自治州的人民代表大会常务委员会主持本级人民代表大会代表的选举。因此，沈阳市人大代表选举工作应由沈阳市人大常委会主持。
故本题选C。
【2008-辽宁-081】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句说传统戏曲在很长一段时期都有着深厚的群众基础。第二句先分析传统戏曲遇到的问题，接着以关联词“尽管……但……”引出重点，即传统戏曲艺术仍处于弱势。A项为同义表述，当选。
第三步：分析选项
B选项：对应第二句转折前的内容，非重点，所以B错。
C选项：“现实意义”无中生有，所以C错。
D选项：对应转折前的内容，非重点，所以D错。
故本题选A。
【2022-联考/福建-055】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：分析题干
文段第一句是说“君子和而不同”成为了中华文化的内在品格，也代表着中国对世界秩序的想象，第二句是说不同国家、民族的思想文化各有不同，第三句是说文化的共存是要寻求大多数文明的共同点和公约数，第四句是通过“星星”的比喻进一步论证文化共存的重要意义，故文段围绕“和而不同”、“文化共存”展开论述，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：文段未提及“中华文化的贡献”，无中生有，所以A错。
B选项：选项内容对应文段第一句例子，非文段重点，所以B错。
C选项：选项内容对应文段第一句例子，非文段重点，所以C错。
故本题选D。
【2017-四川上半年-028/黑龙江（公检法）-039】

第一空：本空为主谓宾关系。
提取句子主干“游戏________出特征”，说明通过游戏可以反映出特征的意思。
A选项“反射”多指光线、声波的折回，也指有机体通过神经系统，对于刺激所产生的反应，与“特征”搭配不当，排除A。
B选项“折射”指把事物的表象或实质表现出来，能体现出“反映”的意思，保留。
C选项“影射”指借甲指已，暗指，文中不存在借助和被指代的对象，排除C。
D选项“投射”指对着目标扔，光线或目光向物体照射，与“特征”搭配不当，排除D。
第二、三空：代入验证。
“游戏传递价值”，搭配得当。
“更迭”指更换，交替，与“一代又一代”对应。
故本题选B。
【2018-联考/安徽-008】

本题为民俗谚语与传统文化常识。
第一步：分析考点
A选项：馕是维吾尔族的饮食，不是傣族的，对应错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
B选项：蒙古族的特色饮食主要有烤羊、手抓羊肉、炒米等。蒙古长调是蒙古族牧民表现游牧文化和地域文化特征的民歌，被称为“草原音乐活化石”，正确，本题选非，排除。
C选项：朝鲜族的特色饮食主要有泡菜、石锅拌饭、紫菜包饭等。《阿里郎》是著名的朝鲜民族歌曲，被誉为朝鲜民族的“第一国歌”，正确，本题选非，排除。
D选项：藏族的特色饮食主要有酥油茶、青稞酒、风干肉等。《格萨尔王》长诗是藏族人民集体创作的一部伟大的英雄史诗，被誉为“东方的荷马史诗”，正确，本题选非，排除。
故本题选A。
【2016-江苏C-014】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题
“5门课安排在先后4个学期开课，每个学期至少1门”，则有且仅有1个学期开2门课。
根据乙、丙两门课，分类讨论如下：
一、乙和丙在同一学期，这样乙、丙都在第二或第三学期，有种情况；余下3个学期分别安排甲、丁、戊，因为丁必须在戊和甲之后的学期开课，则丁在第四学期，此时甲、戊有种情况，情况数一共有种。
二、乙和丙在不同学期，这样乙、丙分别在第二或第三学期，有种情况；丁必须在戊和甲之后的学期开课，且甲不与其他任何一门课安排在同一学期，则甲在第一学期，丁在第四学期，此时戊可以在第二或第三学期，有种情况，情况数一共有种。
综上，分类相加，这5门课有4+4=8种不同的安排方式。
故本题选D。
【2023-浙江A-061/浙江B-041/浙江C-045】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析作答
正面考虑较复杂，故本题可采用反面情况求解；
A、B不能挨着坐的反面即为A、B挨着坐，情况如下：
在老师两侧选一侧坐有种情况，两人相邻坐有种情况；C、D在另一侧相邻坐有种情况，即A、B挨着坐的情况共2×2×2=8种；
四位学生的总坐法情况为种；
则A、B不挨着坐情况为24-8=16种。
故本题选C。
【2019-青海-057】

第一步：判断题型------本题为工程问题
第二步：分析解题
赋值工匠捏糖人的效率为1，设总工作时间为3t，
设方案一先开工的工匠人数为n，则人数加倍为2n名工匠，
由方案一和方案二完成工作总量相等可列方程：
，
解得n=6，即方案一前期应安排6人。
故本题选A。
【2022-深圳-052】

本题为语句填空题。
“殊不知”一词表示转折，空后面的句子“通过阅读要教会学生的不单是阅读的技法，更重要的是帮助他们培养一种洞察、鉴赏和运用的能力。”是对该空的具体解释说明。
C项“形而上者谓之道，形而下者谓之器”，前半句意指精神层面的思维活动，后半句意指具体的方法、器物。“形而上”呼应文段“学生洞察、鉴赏和运用的能力”，“形而下”呼应文段“阅读技法”，所以正确。
A选项是干扰选项。“授人以鱼，不如授人以渔”说的是传授给人以知识，不如传授给人学习知识的方法，强调方法比知识更受用。而我们文段说的是不单要教给方法，还要通过方法培养他们其他方面的能力。所以这是两个不同的表述，A不对。
故本题选C。
【2017-山东-015】

本题题干为多定义。
第一步：关键信息
赋------平铺直叙地表达。
比------用一种物体比喻另一种物体。
兴------用他物引出诗人表达的事物。
第二步：题目详解
D选项：用柔荑比喻手，用凝脂比喻皮肤，用蝤蛴比喻领，用瓠犀比喻牙齿，是用一种事物比喻另一种事物，符合比的定义，当选。
A选项：死生契阔，与子成说，意思是一同生死不分离，我们早已立誓言，是平铺直叙地表达，符合赋的定义，排除。
B选项：七月流火，九月授衣，意思是到了七月暑热开始消退，到九月天气转冷，要多穿衣裳了。是平铺直叙地表达，符合赋的定义，排除。
C选项：我心匪石，不可转也，意思是我的心不是石头，不可以转移，用石头来表达诗人的内心，符合兴的定义，排除。
故本题选D。
【2015-国考地市-082/国考副省-087】