在社会主义市场经济体制中，政府的经济职能主要有：
调节收入分配和进行资源配置
制定市场规则和维护市场秩序
制定财政政策和货币政策，干预经济运行
制定经济发展计划和产业政策，引导资源流向
把下面的六个图形分为两类，使每一类都有各自的共同规律或特征，分类正确的一项是：【2019河北县级078/河北乡镇078】
①②④，③⑤⑥
①④⑤，②③⑥
①③④，②⑤⑥
①②⑥，③④⑤
目前，由于支持行业企业办学的财税优惠政策缺乏实施细则，激励不够，行业企业举办职业教育面临诸多实际困难，举办职业教育和培训的功能正在被弱化。国有企业曾经是举办职业教育的重要力量，在国企改革中，一些职业院校被视为不良资产列为剥离对象，经费支出没有对应的支出科目，公共财政拨款和相应的政策支持没有渠道。同时，不少社会力量办职业教育发展也面临民办教育和职业教育的双重困境与双重压力，毕业生普遍存在就业、用人等歧视，社会认同度低、吸引力较差。
这个文段接下来最有可能讲述的是：
如何办好高质量的职业院校
国家鼓励行业企业的职业教育
国有企业应依法履行实施职业教育的义务
校企合作是现代职业教育的发展方向
2004-2009年，哪年的产量最接近平均值？
2004年
2008年
2006年
2005年
受新冠肺炎疫情影响，全国大中小学开学推迟，教学活动改至线上，推动在线教育用户规模快速增长。据统计，截至2020年3月，我国在线教育用户规模达4.23亿，占网民整体的46.8%。手机在线教育用户规模达4.20亿，占手机网民的46.9%。
2016—2019年，我国手机在线教育用户规模占在线教育用户规模比例最大的年份是（ ）。
2016年
2017年
2018年
2019年
现代信息技术与高等教育教学的融合，衍生出大规模在线开放课程，打破了传统教育的时空界限和学校围墙。六年来，中国慕课从无到有，从小到大，在实践中总在向一个共识靠近，那就是高等教育作为高层次人才的主要供给者，知识创新的主要推动者，要回应时代需求，就必须创新发展，把慕课建设作为加快中国教育现代化、发展“互联网+教育”“智能+教育”的战略先手棋，推进这场深度融合信息技术与教育教学的课堂革命向纵深发展。这就意味着，慕课的建设与发展必然离不开高校的参与和支持、学校与社会的共同协力。
这段文字意在：
介绍中国慕课的发展理念和现状
说明高校需重视高级人才的培养和储备
强调高校应在慕课发展中发挥重要作用
探讨中国慕课突破传统的新思路
发展低碳经济，建设环境友好型社会，政府的角色不应该是：
各方利益的协调者
公共服务的提供者
企业管理的参与者
市场秩序的监督者
2014年1—5月，我国软件和信息技术服务业实现软件业务收入13254亿元，同比增长20.9%，5月份完成收入2968亿元，同比增长20.6%，1-5月，软件业实现出口182亿美元，同比增长14.8%，增速比去年同期高4.7个百分点。
1-5月，东部地区（不含东北地区）完成软件业务收入10254亿元，同比增长20%，中部完成软件业务收入491亿元，同比增长28.8%，西部和东北地区分别完成软件业务收入1184亿元和1325亿元，同比增长24.1%和22.6%。
2014年1-5月中部地区完成软件业务收入占全国的比重与2013年同期相比上升了约多少个百分点：
0.2
1.9
4.7
7.9
2017年末，全国医疗卫生机构床位794.0万张，其中：医院612.0万张（占77.1%），基层医疗卫生机构152.9万张（占19.3%）。医院中，公立医院床位占75.7%，民营医院床位占24.3%。与上年比较，床位增加53.0万张，其中：医院床位增加43.1万张，基层医疗卫生机构床位增加8.7万张。每千人口医疗卫生机构床位数由2016年5.37张增加到2017年5.72张。
虽然2014-2016年间全国医疗卫生机构床位数增长速度持续下滑，但2016年床位数仍然比2014年增加了：
12.26%
10.87%
13.21%
9.69%
，与A选项最为接近。2018年1-2月份，全国规模以上工业企业实现利润总额9689亿元，同比增长16.1%。其中，国有控股企业实现利润总额2918.1亿元，同比增长29.6%；集体企业实现利润总额36.9亿元，增长2.8%；股份制企业实现利润总额6829.5亿元，增长21%；外商及港澳台商投资企业实现利润总额2259.6亿元，增长2%；私营企业实现利润总额2830.8亿元，增长10%。按行业分其中采矿业实现利润总额877.9亿元，同比增长42.1%；制造业实现利润总额8100亿元，增长12.5%；电力、热力、燃气及水生产和供应业实现利润总额711.1亿元，增长35.2%。
2018年1-2月份制造业实现利润总额占全国规模以上工业企业实现利润总额的比重为：
86.2%
83.6%
82.6%
84.4%
陕公网安备 61010302000399号