将下列选项中的词语依次填入句子横线处恰当的一组是:
(1)这样多的读者哪一个是先看批评家的文章,然后再让批评家牵着鼻子走,________地去读原著呢?我看是绝无仅有的。
(2)30年前,国际形势________,国内改革________,党中央作出重大决策,掀开了我国改革开放向纵深推进的崭新篇章。
照本宣科 风云变幻 风起云涌
按图索骥 风起云涌 风云变幻
照本宣科 风起云涌 风云变幻
按图索骥 风云变幻 风起云涌
改革开放以来,伴随着一系列体制障碍的清除,物质资本和人力资本得到巨大的________和有效的重新________。中国终于把自己在几个世纪“大分流”中的落后地位,________为向发达经济体的“大趋同”,开始了中华民族复兴的宏伟征程,并以成为世界第二位经济体为象征,取得了世人瞩目的发展成就。
依次填入下划线部分最恰当的一项是:
累积 组合 扭转
积聚 分配 转化
积累 配置 逆转
积攒 组织 转化
改革开放和市场经济扩展了农民的视野和接触空间,但经过潜移默化、世代相传而积淀的心理结构和文化传统并没有变化。大量研究表明,不仅留在农村从事农业生产劳动的农民仍然在延续着以己为中心、以亲情关系为纽带的差序格局,而且进城务工的农民工也很大程度上保持着乡村社会的行为方式和思维方式。
这段文字主要说明的是:
进城务工农民仍然保持着乡村社会生活方式
农民的乡村社会行为和思维方式很难一下子改变
留守农民和进城农民的心理结构及文化传统是相同的
进城务工农民应该尽快转变行为方式和思维方式
新中国成立以来,特别是改革开放30多年来,我国立法工作取得了举世瞩目的成就。建立起了以____________为统帅,以宪法相关法、民法、商法等多个法律部门的法律为主干的中国特色社会主义法律体系,国家经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设的各个方面均实现了有法可依。
最高人民法院
中国共产党
法律
宪法
党的十八大以来,习近平总书记始终________、以上率下,带头严格执行中央八项规定,以行动作无声的号令、以身教作执行的榜样,为全党改进作风提供了强大动力。从八项规定到八项规定实施细则,研究同样的内容并进一步深化细化,释放出________将作风建设进行到底的鲜明信号。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:
高瞻远瞩 一如既往
以身作则 一以贯之
克己奉公 久久为功
身先士卒 驰而不息
随着信息技术和人类生产生活交汇融合,互联网快速普及,全球数据呈现爆发增长、海量集聚的特点,对经济发展、社会治理、国家管理、人民生活都产生了重大影响。世界各国都把推进经济数字化作为实现创新发展的重要动能,在前沿技术研发、数据开放共享、隐私安全保护、人才培养等方面做了前瞻性布局。
这段文字旨在说明:
安全问题将成为大数据应用的瓶颈
大数据的政策选择要考虑发展与安全
大数据应用对人们生活的影响利大于弊
世界各国都把经济数字化作为创新发展的动能
改革开放以来,我国文艺创作迎来了新的春天,产生了大量________的优秀作品。同时,也不能否认,在文艺创作方面也存在着有数量缺质量、有“高原”缺“高峰”的现象,存在着抄袭模仿、________的问题。精品之所以“精”,就在于其思想精深、艺术精湛、制作精良。文艺工作者要________,随着时代生活创新,以自己的艺术个性进行创新。
依次填入划线部分最恰当的一项是:
脍炙人口 千篇一律 志存高远
家喻户晓 泥沙俱下 标新立异
良莠不齐 照猫画虎 精耕细作
喜闻乐见 因循守旧 与时俱进
下列与深圳发展密切相关的重要文件,按照发布时间先后排序正确的是:
(1)《全面深化前海深港现代服务业合作区改革开放方案》
(2)《中国(广东)自由贸易试验区总体方案》
(3)《国务院关于扩大深圳经济特区范围的批复》
(4)《广东省经济特区条例》
(5)《粤港澳大湾区发展规划纲要》
4-3-2-5-1
1-4-2-3-5
4-3-1-5-2
4-2-3-5-1
改革开放以来,我国主要区域政策经历了不同的阶段:①以经济特区为重心的沿海地区优先发展阶段;②以缩小区域差异为导向的西部大开发阶段;③以浦东开发为龙头的沿江沿边地区重点发展阶段;④以区域协调发展为导向的共同发展阶段。
这四个阶段按时间顺序排列为:
①②③④
②①③④
①③②④
②③①④
古汉语在我国中小学、大学有着完善的教育方案,而艺术类及其他非文学专业到了硕博阶段,对此却缺少了必要的定性要求。虽然现在个别院校继续展开古汉语教学,但仅仅作为选修课程,而外语课程的设置,从孩童阶段直到硕士、博士研究生阶段,都是以必修课的形式贯穿始终。课程设置不平衡,使得外国语和古汉语教学产生严重失衡,导致了古汉语走向教学的边缘。
这段文字体现的观点是:( )
应将古汉语作为必修课纳入艺术类等硕博研究生的教学中
应完善中小学古汉语教育方案
应逐步取消硕博研究生外语必修课
应将汉语教学作为选修课程纳入艺术类专业课程