第一步：分析题干
题干推理规则为：
①师范类女老师多于非师范类男老师
第二步：分析选项
A选项：师范类教师少于非师范类教师，说明师范类男老师+师范类女老师＜非师范类男老师+非师范类女老师，结合①可推出，师范类男老师＜非师范类女老师。结合推出结论可知师范类女老师+非师范女老师＞师范类男老师+非师范男老师，所以该地区中小学女教师比男教师多，A选项正确，当选。
B选项：师范类教师多于非师范类教师，说明师范类男老师+师范类女老师＞非师范类男老师+非师范类女老师，结合①可推出，师范类男老师＞非师范类女老师。结合推出结论可知师范类女老师+非师范女老师＜师范类男老师+非师范男老师，所以该地区中小学女教师比男教师少，B选项错误，排除。
C选项：此选项论述与条件①相同，推不出该地区中小学女教师比男教师多的结论，排除。
D选项：非师范类女老师多于非师范类男老师，属于非师范类老师中人数的比较，推不出整体人数的关系，得不出该地区中小学女教师比男教师多的结论，排除。
故本题选A。
【2023-浙江A-103/浙江B-078/浙江C-108】

第一步：寻找因果
原因：HEV不需要外接电源，操作更便捷；PHEV纯电行驶续航能力更强。近年来的销售数据显示，HEV汽车的销量总体高于PHEV
结果：消费者更愿意购买操作更便捷的混合动力电动汽车

第二步：分析选项
A选项：此选项论述的是PHEV车型的市场优势，并有很多人愿意购买，但是不能确定“很多人”的具体人数，属于无关项，没有削弱作用，排除。

B选项：此选项论述的是HEV车型不属于新能源汽车，与题干论述的消费者是否更愿意购买操作更便捷的混合动力电动汽车无关，属于无关项，没有削弱作用，排除。

C选项：此选项论述的是HEV车型制造成本更低，更便宜，指出了HEV车型的优势，说明消费者有可能因为HEV车型更便宜而购买，不是因为操作更便捷，属于另有他因，有削弱作用，当选。

D选项：此选项论述的是HEV和PHEV车型都具备的优点，说明HEV和PHEV车型其他方面相同，不会影响消费者的判断，进一步说明消费者的购买意愿是因为操作更便捷，属于加强项，没有削弱作用，排除。

故本题选C。
【2023-联考/黑龙江-097】

本题为时政常识。
《北京加强全国科技创新中心建设总体方案》明确，北京全国科技创新中心的定位是全球科技创新引领者、高端经济增长极、创新人才首选地、文化创新先行区和生态建设示范城。
故本题选ABCD。

拓展：
《方案》提出，要根据京津冀协同发展的总体要求，以中关村国家自主创新示范区为主要载体，以构建科技创新为核心的全面创新体系为强大支撑，充分发挥中央在京单位作用，充分激发人的创新活力动力，增强原始创新能力，推动科技和经济结合，构建区域协同创新共同体，加强科技创新合作，深化体制机制改革，塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领型发展，持续创造新的经济增长点，在创新驱动发展战略实施和京津冀协同发展中发挥引领示范和核心支撑作用，为建设世界科技强国和实施“两个一百年”奋斗目标提供强大动力。

【2017-北京-026】

本题为市场经济常识。
第一步：分析考点
农业是提供支撑国民经济建设与发展的基础产业，农业属于第一产业。所以选A。
第二步：分析选项
B、C、D选项都是衍生产业，不是基础产业，均排除。
故本题选A。
知识拓展：
农业的基础性主要表现在：①农业是人类生存和一切生产的先决条件，衣食之源；②农业劳动生产率的提高是国民经济其他部门赖以独立化的基础，国民经济其他部门才能从农业中分离出来；③农业是国民经济其他部门进一步发展的基础。
【2015-甘肃-003】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①1号→2且非5号
②3号和4号至少开一个 等价于3号或4号
③2号或5号→非4号
④启用1号
第二步：分析选项
由④和①可得：必须启用2号且关闭5号。
由于开启2号，结合③可得，关闭4号。
由于关闭4号，结合②可得：开启3号。
综上：开启1号、2号和3号，关闭4号和5号。
故本题选C。
【2018-江西-108】

第一步：寻找因果
原因：“抬头不看黑板，低头手机平板”的现象屡见不鲜，对学生的学习和成长造成严重影响
结果：禁止中小学生在校园使用智能手机、平板电脑，从而避免这些电子产品影响孩子们在校园中的学习与生活
第二步：分析选项
A选项：“家长限制孩子使用电子产品的时间”与“学校禁止孩子使用电子产品”无关，所以A错。
B选项：题干讨论的是禁止在校园内使用电子产品，而该项讨论的是校外使用电子产品的情况，论题不一致，所以B错。
C选项：“加强电子产品进入校园的检查” 与“学校禁止孩子使用电子产品”无关，所以C错。
D选项：说明学校有些课程需要使用平板电脑，因此不能禁止学生使用平板电脑，削弱题干，所以选D。
故本题选D。
【2021-广东思维能力-018】

本题为时政常识。
①：减少产品供给会导致产品价格上涨，不利于促进消费，也就不能增强消费对经济发展的基础性作用。所以①错。
②③④：《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二O三五年远景目标的建议》中第五个建议第18条：全面促进消费。增强消费对经济发展的基础性作用，顺应消费升级趋势，提升传统消费，培育新型消费，适当增加公共消费。以质量品牌为重点，促进消费向绿色、健康、安全发展，鼓励消费新模式新业态发展。推动汽车等消费品由购买管理向使用管理转变，促进住房消费健康发展。健全现代流通体系，发展无接触交易服务，降低企业流通成本，促进线上线下消费融合发展，开拓城乡消费市场。发展服务消费，放宽服务消费领域市场准入。完善节假日制度，落实带薪休假制度，扩大节假日消费。培育国际消费中心城市。改善消费环境，强化消费者权益保护。所以②③④正确。
故本题选D。
【2021-广东县级-022/广东乡镇-020】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
首句指出活动星系核的概念；第二句分析成因和辐射特点；第三句提到活动星系核与地球的距离。文段没有提及活动星系核的空间运动方式，本题选非，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：根据“这些天体是星系中心的超大质量黑洞所产生的喷流”可知，形成原因文段有提及，本题选非，排除。
B选项：根据“辐射非常明亮，往往比星系本身的辐射还要强很多”可知，辐射特点文段有提及，本题选非，排除。
D选项：根据“然而因为这些天体距离地球至少有几十亿光年”可知，与地球的距离文段有提及，本题选非，排除。
故本题选C。
【2022-四川上-038】

本题为综合分析。
A选项：根据第一段可知，2008年，全国共有小学30.09万所，比上年减少1.92万所，招生1695.72万人，比上年减少40.35万人；在校生10331.51万人，比上年减少232.49万人；小学毕业生数1864.95万人，比上年减少5.22万人，故全国小学、小学生数量有所减少；小学学龄儿童净入学率达到99.54%，故学龄儿童基本实现义务教育。所以A对，本题为选非题，所以A选项不选。
B选项：根据第二段可知，2008年全国小学教职工比上年减少0.09万人，其中专任教师比上年增加0.93万人，小学专任教师学历合格率比上年提高0.16个百分点，即小学教职工略有减少，专任教师有所增加，专任教师学历合格率有所提高。所以B对，本题为选非题，所以B选项不选。
C选项：根据第一段可知，男女净入学率分别为99.50%和99.58%。故女童净入学率比男童高，相差=99.58%-99.50% =0.08%，即0.08个百分点。所以C对，本题为选非题，所以C选项不选。
D选项：生师比=在校学生人数/专任教师数，根据第一段可知，在校生比上年减少232.49万人，则增长率为负值；根据第二段可知，专任教师比上年增加0.93万人，则增长率为正值。部分增长率<整体增长率，则比重下降，即2008年我国小学的生师比较2007年有所下降。所以D错，本题为选非题，所以选择D选项。
故本题选D。
【2010-上海0327-130】

本题为市场经济学常识。
第一步：分析考点
A选项：互补品是指为了满足同一种需求，通常成对搭配出售的关联商品，商品之间可以配套使用，而手机打车软件并没有和智能手机形成必然的互补关系，说法错误，本题选非，排除。
第二步：分析选项
B选项：移动互联网的升温，正在改变人的消费习惯和消费观念。会给手机应用市场的发展创造空间，说法正确，本题选非，排除。
C选项：在手机打车应用发展之前，供给小于需求，人们会遇到打车难等问题，此时会有哄抬价格等行为；当打车应用大力发展之后，打车变得容易，打车价格也趋于正常，供给相对增长，而需求相对减弱，这就是此消彼长的关系，说法正确，本题选非，排除。
D选项：求实心理这是一种以注意商品的实际使用价值为主要特征的心理，使用打车软件，可以节约时间同时价格合适，自然会成趋势，是一种健康的消费行为，说法正确，本题选非，排除。
故本题选A。
【2016-吉林乙-015】