某单位组织党员参加党史、党风廉政建设、科学发展观和业务能力四项培训，要求每名党员参加且只参加其中的两项。无论如何安排，都有至少5名党员参加的培训完全相同，问该单位至少有多少名党员：
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种选法，当每种选法中最多有4名党员时，再增加一名党员必然有一种培训方案有5名党员参加。某大学将在赵、钱、孙、李、周、吴6位同学中选拔几位参加全国大学生数学建模竞赛。通过一段时间的训练考查，老师们对这6位同学形成如下共识：
（1）不选拔赵；
（2）或者选拔孙，或者不选拔钱；
（3）如果选拔李，则不选拔周；
（4）赵、钱、周都有可能被选拔出来；
（5）如果不选拔赵，则一定要选拔李；
（6）选拔孙，或者选拔吴。
据此，可以推出：
选拔赵、钱、孙
选拔钱、孙、李
选拔孙、李、吴
选拔李、周、吴
M大学学生小段突患重病，有一同学暗中捐款相助。小段转危为安后，想知道是谁捐款了。他询问了五位同学，分别得到以下回答：
（1）或者甲捐了，或者乙捐了；
（2）如果甲捐了，那么丙也捐了；
（3）如果乙没捐，那么丁捐了；
（4）甲和乙都没有捐；
（5）丙和丁都没有捐。
实际上，这五位同学的回答中只有一句是假的。据此，可以推出：
丙捐了
丁捐了
甲捐了
乙捐了
某年级的学生做广播体操时站成一个正方形的实心方阵，结果剩下20人。而如果站成每边多1人的正方形实心方阵，则方阵的最后一排少9人。问如果用该年级所有学生排成长方形的实心方阵，则该方阵最外边的一圈最少有多少人？
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54
60
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，解得x=14，故学生人数为
人。
任何一种教育体制下，都存在着学生资质差异的问题。理想的教育体制，应该面向不同资质的学生，都提供相应的机会。但是，面对高考升学，面对社会对人才的遴选机制，我们常常是无奈地叹息。因此，天才对教育唯一可说的话，是古希腊哲学家第欧根尼的那句名言：“不要挡住我的阳光。”
这段文字表达的主要观点是：
现在的教育体制忽视了学生的资质差异，不利于天才的培养
理想的教育体制应该一视同仁，给学生提供平等的机会
在当前的教育体制和人才遴选机制下，人们更多地表现出无奈
现行教育体制在竭力挣扎却又难以走出误区
产业结构，亦称国民经济的部门结构，是指国民经济各产业部门之间以及各产业部门内部的构成。社会生产的产业结构或部门结构是在一般分工和特殊分工的基础上产生和发展起来的。研究产业结构，主要是研究生产资料和生活资料两大部类之间的关系；从部门来看，主要是研究农业、轻工业、重工业、建筑业、商业服务业等部门之间的关系，以及各产业部门的内部关系。
下列哪一项属于产业结构的要素：
需求结构、资源供给结构、科学技术
技术结构、产业布局、产业组织、产业链
主导产业、生产率、物质产品
生产要素、产业划分、科技投入
1，2，2，3，4，（ ）
5
7
8
9
知识产权教育是国家知识产权战略的基点，高校和大学生是国家知识产权战略的重要参与者和实践者，知识产权素质应该是大学生必备的素质。他们或许_______改变社会整体知识产权意识淡薄的问题，但可以先改变自己，_______，给社会树立尊重知识产权的_______。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
无力 洁身自好 典范
无法 标新立异 形象
无意 洗心革面 标兵
无心 严于律己 楷模
-2，
，4，2，16，（ ）
32
64
128
256
甲工人每小时可加工A零件3个或B零件6个，乙工人每小时可加工A零件2个或B零件7个。甲、乙两工人一天8小时共加工零件59个，甲、乙加工A零件分别用时为x小时、y小时，且x、y皆为整数，两名工人一天加工的零件总数相差：
7个
6个
5个
4个
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