第一步：判断题型------本题为倍数数列
第二步：题目详解

相邻两项做商后，得到新的数列：-4、-3、-2、-1、（0），是公差为1的等差数列；
故所求项为：48×0=0。
故本题选C。
【2014-广州-027】

第一步：判断题型-------本题题干规律不明显，所以优先考虑差数列
第二步：题目详解

原数列相邻两项做差（后项-前项）得6、10、14、18，是公差为4的等差数列；
则等差数列第五项为18+4=22；
则原数列（）处为50+22=72。
故本题选B。
【2018-广州325-027】

第一步：判断题型-------本题题干规律不明显，所以优先考虑差数列
第二步：题目详解

原数列相邻两项做差（后项-前项）得2、6、18、54，是公比为3的等比数列；
则等比数列的第五项为54×3=162；
则原数列（）为82+162=244。
故本题选A。
【2018-广州324-026】

第一步：判断题型-------本题特干中相邻两项中有明显的倍数关系，所以优先考虑倍数数列
第二步：题目详解

原数列每相邻三项中满足：第三项=第一项×第二项；
则原数列（）处为6×18=108。
验证：18×108=1944，满足条件。
故本题选D。
【2018-吉林甲-091】

本题为争议题
中公选A；华图选B；其他选B；

第一步：判断题型----本题题干奇数项与偶数项分别存在规律，所以优先考虑组合数列。
第二步：题目详解：
奇数项：

二次作差，是公差为0的等差数列。
偶数项：

作差，是公差为14的等差数列。
故本题选A。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2009-北京应届-002】

第一步：判断题型-------本题变化幅度大，所以优先考虑倍数数列
第二步：题目详解

每相邻三项满足：第三项=第一项×第二项。
则（）处为18×108=1944。
故本题选A。
【2017-江苏C-057】

第一步：判断题型------本题变化幅度大，所以优先考虑倍数数列
第二步：题目详解：

从第三项开始，每一项等于前两项的乘积；
则所求项为10×50=500。
故本题选D。
【2008-重庆-004】

第一步：判断题型------本题题干中相邻两项中有明显的倍数关系，所以优先考虑倍数数列
第二步：题目详解：
原数列是公比为4的等比数列，所求项为32×4=128。
故本题选B。
【2008-湖南-024】

第一步：判断题型-------本题题干规律不明显，所以优先考虑差数列
第二步：题目详解

二次作差后得到公比为2的等比数列，下一项为16×2=32；一级数列下一项为33+32=65；
故（）为52+65=117。
故本题选D。
【2016-江苏C-059】

本题为法理学常识。
第一步：分析考点
法的指引作用是指法通过规定人们在法律上的权利和义务来指引人们的行为，授予人们一定权利；规定一定义务，要求人们必须做什么；通过禁止性规定不允许人们做什么，使人们承担不作为的义务来保障权利人的权利。题干李某申请专利中所体现的是法的指引作用，所以选A选项。
第二步：分析选项
B选项：评价作用体现在通过法律对他人的行为作出评价，如他人根据法律规定对犯罪人的偷盗行为作出了否定性评价，与题干无关，排除。
C选项：教育作用是指通过法的实施使得一般人受到教育，对人们今后的行为发生直接或间接的诱导影响，与题干无关，排除。
D选项：强制作用是指法律对违法犯罪行为的制裁与惩罚，与题干无关，排除。
故本题选A。
【2016-江苏B-017】