第一步：寻找因果
原因：①跑步队或羽毛球
②跑步队→非篮球队
③小丽篮球队
结果：小丽排球队

第二步：分析选项
③可以看做是②的否后，根据否后否前可推出，小丽非跑步队。结合①可知④小丽参加了羽毛球队。若要推出小丽参加排球队，需将参加羽毛球队与参加排球队建立联系。
A选项：小丽非跑步队。此结论可根据题干推出，但与排球队没有联系，不能作为前提项，排除。

B选项：小丽非羽毛球队。根据题干可推出小丽参加了羽毛球队，此选项结论错误，排除。

C选项：排球队→羽毛球队。④可以看做此选项的肯后，肯后推不出必然性结论，此选项不能作为前提项，排除。

D选项：羽毛球队→排球队，④可以看做此选项的肯前，根据肯前肯后可以推出题干结果，此选项属于搭桥项，可以作为前提，当选。

故本题选D。
【2023-广东县级-071】

第一步：判断题型------本题考点为年均增长率
第二步：查找信息------信息定位在表格数据中可知，2015年国际航线旅客吞吐量为8582，2013年国际航线旅客吞吐量为6345；另由题干给出，2016~2017年与2014~2015年保持相同的年平均增速。
第三步：列式估算
末期值=初期值×（1+r）n（其中，r是年均增长率）
2015年国际航线旅客吞吐量=2013年国际航线旅客吞吐量×
2017年国际航线旅客吞吐量=2015年国际航线旅客吞吐量×
2017年国际航线旅客吞吐量=（2015年国际航线旅客吞吐量）2÷2013年国际航线旅客吞吐量==117**万人次
故本题选C。
注：年均增长量/率的“第一年”到底是哪一年目前不确定，因为真题中任何一种都出现过。比如问2015年-2019年年均增长率，真题中年份差按照4算没有答案的情况出现过，此时必须按照5算。按照5算没有答案的情况出现过，此时必须按照4算。目前我们研究过历年真题中的所有题目后发现，没有一种方法能解决所有问题。最可靠的能解决95%问题的方法是：给出前一年就按前一年算，否则按照当年算。比如求2016年-2019年的年均增长率，如果材料给出2015年的值，初期值为2015；如果材料没给2015年的值，初期值为2016年的值。

【2017-江苏B-133】

本题为综合分析。
①直接查找信息，2006年该省全年出口总额为1009亿美元，所以①错。
②直接查找信息，根据材料和图形可知：韩国和台湾成为2006年该省进口增长较快的国家和地区，所以②对。
③直接查找信息，2006年全年对外承包工程、对外劳务合作、对外设计咨询完成营业额20.3亿美元，所以③错。
则错误的是①③。
故本题选C。
【2009-山西-115】

第一空：本空为递进关系。
根据“甚至”可知，本空为递进关系，搭配的是“职责边界”，空处与“打破”行成递进，语义比“打破”弱。
“筛选”、“迷失”与“边界”搭配不当，排除C、D。

第二空：本空为递进关系。
根据“甚至”可知，本空为递进关系。由“政府的主导和介入过强”、“打破政府与社会组织的职责边界”可知，此处强调的是比打破职责边界更严重的现象。
“越俎代庖”比喻处理超过自己职权范围的事；与“挤占社会组织自主发展的空间”对应恰当。
故本题选B。
【2013-四川（下半年）-022】

本题为综合分析。
①：信息定位在第二段。2017年，A省移动电话期末用户1.48亿户，比上年末增长3.1%。其中，4G期末用户达1.18亿户，比上年末增长29.3%。则2017年非4G移动电话用户全年增量=2017年移动电话全年增长量-4G用户全年增长量=，所以①可从材料中推出。
②：信息定位在材料第二段。移动互联网期末用户1.31亿户，比上年末增长13.9%，则2017年移动互联网用户全年增长量=，用全年增长量除以365可以得到2017年移动互联网日均增长量，所以②可从材料中推出。
③：信息定位在材料第四段。2017年，A省完成客运总量148339万人次，同比增长5.4%，比上年提高0.5个百分点。则2016年的增长率=5.4%-0.5%=4.9%，2015年的增长率=5.4%+4.9%+5.4%×4.9%，2015年客运总量= ，所以③可从材料中推出。
④：信息定位在材料第四段及第五段中。2017年，A省完成客运总量148339万人次；2017年，A省完成高铁客运量17872万人次，占铁路旅客运输总量的62.7%，则铁路旅客运输总量=，故2017年铁路旅客运输总量占客运总量比重=÷148339，所以④可从材料中推出。
综上所述，4条均可从材料中推出。
故本题选D。
【2019-国考地市-130/国考副省-135】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①科学→非宗教
②宗教→主张信仰
③所以：主张信仰→非科学
第二步：分析选项
A选项：A项可翻译为：犯罪行为→违法行为，违法行为→受到社会谴责，所以：受到社会谴责→犯罪行为。A项与题干错误不同，所以A错。
B选项：B项可翻译为：商品→使用价值，阳光→使用价值，所以：阳光→商品。B项与题干错误不同，所以B错。
C选项：C项可翻译为：非刻苦学习→非业务骨干，小李→刻苦学习，所以：小李→业务骨干。C项与题干错误不同，所以C错。
D选项：D项可翻译为：中国人→非美国人，美国人→说英语，所以：说英语→非中国人。D项和题干推理规则相同，推出结论“说英语的都非中国人”，该结论错误，最能说明题干推理方式是错误的，所以选D。
故本题选D。
【2011-安徽-079】

第一步：判断题型-------本题题干多个数字有分数线，所以优先考虑分式数列
第二步：题目详解
将原数列化成统一格式，并且有单调性。改写如下：

原数列的分母、分子分开来看：
分子部分：6、11、16、21、26，是公差为5的等差数列，则下一项为26+5=31；
分母部分：15、18、21、24、27，是公差为3的等差数列，则下一项为27+3=30。
则（）处为。
故本题选A。

第一步：判断题型-------本题题干规律不明显，所以优先考虑等差数列
第二步：题目详解

相邻两项做差后得到新数列，新数列每相邻三项满足：第三项=第一项+第二项×2，所以下一项为。
则（）为。
故本题选C。

第一步：判断题型-------本题题干多个数字有分数线，所以优先考虑分式数列
第二步：题目详解
将原数列化成统一格式，并且有单调性。改写如下：

新数列的分母1、3、5、7、9，是公差为2的等差数列，下一项为9+2=11；
新数列的分子每相邻两项满足：后一项的分子=前一项的分子×前一项的分母；
则原数列（）处为。
故本题选D。

第一步：寻找因果
原因：反对逻辑也必须使用逻辑（反对逻辑→使用逻辑）
结果：逻辑不可战胜
第二步：分析选项
A选项：可翻译为：反对逻辑→不一定使用逻辑，与题干中的原因表述不同，所以A错。
B选项：可翻译为：使用逻辑→不会反对逻辑。肯后推不出否前，所以B错。
C选项：可翻译为：逻辑不可战胜→反对逻辑也必须使用逻辑。搭桥方向反了，所以C错。
D选项：可翻译为：反对逻辑也必须使用逻辑→逻辑是不可战胜，在因果中搭桥，是题干成立的前提，所以选D。
故本题选D。
【2018-重庆（下半年）-095】