本题为信息查找。
信息在表格二，其中制造业和居民服务和其他服务业的比重高于全国总体水平，共2个。
故本题选C。
【2015-山西-102/四川上半年-089】

第一步：判断题型------本题为几何问题
第二步：分析解题：
设阴影部分长方形的长、宽分别为x厘米、y厘米；
则由题意得(4x+4y)×2=320，即x+y=40；，即；
且2xy，解得xy=375。
故本题选A。
【2016-上海A-062/上海B-085】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题
第一所学校选派1名教师，有种；
第二所学校选派2名教师，从剩下的5名教师选2名有种；
此时剩余3名教师全部选派给第三所学校，只有1种情况；
综上，分步相乘，不同选派方法共有6×10×1=60种。
拓展：
题目未说明三所学校所需教师名额是否固定，若不固定，则应先选出一所学校，派出1名教师，情况数为种；再选出一所学校，派出2名教师，情况数为种，此时剩余三名教师自动去往最后一所学校，总情况数为18×20×1=360种。
现实中支教名额是学校定好的，所以小麦更倾向于固定名额的情况。
故本题选A。
【2022-联考/湖北-057】

本题为其他常识。

如图所示为中国环境标识，中心为青山、绿水、太阳，表示人类赖以生存的环境，外围有十个环紧密结合，环环相扣，表示公众参与，共同保护环境，俗称“十环”。
故本题选D。
【2015-江西法检-042】

第一步：判断题型------本题为普通行程问题
第二步：分析作答
根据题意，该车在隧道的车速为千米/小时；
轿车超速，即超速31.25%。
故本题选C。
【2014-江西（法检）-070】

第一步：判断题型------本题为统筹问题
第二步：分析解题：
甲班的人数定能被11整除，乙班的人数能被9整除，根据两班各有30多名学生，可得甲、乙班人数各为33人和36人；
所以甲班男女生人数之差为人，乙班男女生人数之差为人，两班男生总数比女生总数多4-3=1人。
故本题选A。
【2017-新疆-061】

第一步：寻找因果
原因：投放大量电梯促销广告后，净利润同比增长
结果：电梯促销广告对于提高企业利润十分有效
第二步：分析选项
A选项：“没有投放电梯广告提高了利润”，无法说明“投放电梯广告是否能提高企业利润”，不明确项，所以A错。
B选项：“投放报纸广告”与“电梯促销广告能否提高企业利润”无关，所以B错。
C选项：投放电梯广告销售额降低，但不能说明企业利润的变化，不明确项，所以C错。
D选项：去年投放大量电梯广告，利润同比下降，说明电梯促销广告对提高企业利润无效，削弱题干，所以选D。

注意本题迷惑项A不能削弱，不存在A也能削弱D也能，然后A力度弱，所以选D这种说法。A就是不能削弱。A选项说没广告利润高，不能说明投广告后利润好坏。比如：你同学没上培训班成绩很好，这不能说明培训班效果好坏，只能说明你同学挺牛逼，仅此而已。故本题选D。

【2022-国考行政执法-103】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题、概率问题
第二步：分析解题：
乙获胜的情况分为两种：
①乙全中，甲至多中一发。此时乙获胜的概率=30%×30%×（1-60%×60%）＝0.0576；
②乙中一发，甲都没中。此时乙获胜的概率=×30%×（1-30%）×（1-60%）×（1-60%）＝0.0672。
所以乙获胜的概率= 0.0576+0.0672＝0.1248＝12.48%。
故本题选C。
【2013-国考-064】

第一空：本空为语义关系。
根据“艺术必须拒绝融入现实，从而保持一种_______的姿态”，说明艺术跟其他的不一样，对应“与众不同”、“卓尔不群”。
再由“艺术之美”可知，“保持一种_______的姿态”是褒义的，“与众不同”是中性词，排除。答案锁定为D。

第二空：本空为语义关系。
艺术之美所包含的自由、欢悦与人性是日常现实所没有的，“匮乏”符合题意。
故本题选D。

词义解释：
鹤立鸡群：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
与众不同：跟大家不一样。
出类拔萃：超出同类之上，多指人的品德才能。
卓尔不群：超乎寻常，与众不同。

【2012-湖北-025/陕西-002】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析作答
将2520因式分解，2520=1×8×5×7×9，故其余数字为5、7、9。
故本题选C。
【2008-江苏A-020】