专业教育的主要目的是帮助大学生尽可能全面地掌握各自专业领域的基础知识,而通识教育的目的则重在帮助大学生获得生活的意义和价值。因此有专家指出,相较于专业教育,通识教育对个人未来生活的影响更大。
下列( )项如果为真,最能支持该专家的断言:
价值问题关乎人的幸福和尊严,值得在通识教育中予以探究和思考
当今我国大学开设的专业教育类课程要远远多于通识教育类课程
一个人如果没有专业知识,可能还能活下去;倘若没有价值追求,就将只是一具没有灵魂的躯壳
没有专业知识,人很难应对未来生活的挑战;而不正确的价值追求,则会误导人的生活
一个杯子最大的容量是500毫升,甲将杯子装满水,喝了部分后又加入了杯子容量的水,之后甲又将杯子里一半的水用来浇花。这时,杯子里还剩下200毫升水。则甲喝了多少毫升水:
100
150
200
250
人们常说“品牌瓶装水品质更好”。美国广播电视网做了一个口味测试:把不同品牌的瓶装水和纽约市中心的公用饮用水装入同样的杯子中,要求人们对这些水进行品尝并评定等级,结果评价最低的是一种品质受到广泛认可的某品牌瓶装水。
以下最能解释以上矛盾现象的是:
人们会根据价格因素来判断商品的好坏
不同品牌的瓶装水的口感确实存在着差异
纽约市中心的公用饮用水已经达到了瓶装水的品质
物品包装会影响人们对其品质的评定
按时间先后将以下事件进行排序:
(1)发明指南针
(2)发现磁石可以吸起铁钉
(3)发现悬挂着的棍型磁铁总是朝向一个方向
(4)发明了电动机
(5)发现通电铁丝的周围可以产生磁场
(4)-(1)-(2)-(3)-(5)
(2)-(3)-(1)-(5)-(4)
(4)-(1)-(3)-(2)-(5)
(2)-(3)-(5)-(1)-(4)
水∶水杯
衣服∶衣架
房子∶窗户
货物∶集装箱
拐杖∶轮椅
下表中所示为部分燃料的热值。若要将10℃的水加热至60℃,假设燃料燃烧释放的能量全部给了水。已知水的比热容为4.2×103J/kg·℃。下列判断正确的是:
消耗相同质量的焦炭和汽油,能加热水的质量比约为3:2
分别加热等质量的水,消耗的木炭质量与煤油质量的比约为5:7
2g氢可以加热约1.3kg的水
加热1.5kg的水需要约3g的汽油
蜻蜓点水后在平静的水面上会出现波纹。下面四张图是蜻蜓点水时的俯视照片,照片反映了蜻蜓连续三次点水后某瞬间的水面波纹。不考虑蜻蜓每次点水所用的时间,则下列描述与对应图片相符的是:
A图中蜻蜓向右飞行,且飞行速度和水波的传播速度相等
B图中蜻蜓向右飞行,且飞行速度比水波的传播速度慢
C图中蜻蜓向左飞行,且飞行速度和水波的传播速度相等
D图中蜻蜓向左飞行,且飞行速度比水波的传播速度快
①这是当今全球城市智能化的必要性和可能性
②若对上述关系处理不当,就会产生各种各样的“城市病”,如交通拥堵、环境污染等
③城市里的人类社会活动与组织也越来越复杂,如基建、服务、交通、物流、能源、通信等诸多子系统,彼此构成错综复杂的共生、促进或制约关系
④社会科学、自然科学和工程技术从这些关系中已形成大量学术成果,但由于学科区分,综合性分析研究较为稀缺
⑤随着城市不断变得更大、更复杂,在城市物理空间中,人造物开始打破与自然物的平衡关系,如建筑、街道、车辆、包装物、垃圾、污水、雾霾,使土壤、江河、大气等面临严峻考验
⑥近年来,互联网、传感器网、大数据、云平台崛起,城市中错综复杂的关系已通过数字化映射到信息空间,对它们的学习、分析、综合变得可能
将以上6个句子重新排列,语序正确的是:
⑤③②④⑥①
⑥①③⑤②④
⑥①④⑤③②
⑤③④②⑥①
水∶森林∶煤炭
雪∶丰年∶喜悦
表扬∶自信∶乐观
氮∶蛋白质∶智力
闪电∶雨∶打伞
冰∶水∶蒸气
汉人∶华人∶华侨
二氧化碳∶干冰∶灭火
金刚石∶石墨∶铅笔
纸张∶论文∶作者