本题从第二空入手
第二空：本空为感情色彩。
由“薄弱”、“不够普及”可知，本空带有消极色彩，说明不利于整个科学发展的大趋势。A选项“阻碍”带有消极色彩，体现了“不利于”，恰当。
B选项“隔断”指阻隔而不相通；C选项“延缓”指延迟、延后；D选项“延宕”指延迟耽搁，三者与“科学发展的大趋势”搭配不当，排除B、C、D。
第一空：本空为感情色彩。
文中感情色彩消极，A选项“被削弱”体现了消极色彩，恰当。
故本题选A。
【2014-重庆下-036/黑龙江（政法干警）-053】

第一步：寻找因果
原因：许多人在捡到钱包时不由自主地会看看钱包里面装些什么，这就说明，这些人的潜意识里有占有欲
结果：奖励拾金不昧者会鼓励更多的人从善（奖励→从善）
第二步：分析选项
A选项：可翻译为：奖励→没从善。是“奖励→从善”的否命题，削弱项，所以A错。
B选项：可翻译为：没奖励→从善。“没奖励从善的人多了”不能说明“奖励会增加从善人数”，不明确选项，所以B错。
C选项：可翻译为：奖励→从善，与题干结论一致，支持项，所以选C。
D选项：可翻译为：没奖励→没从善。“没奖励没从善”不能说明“奖励会不会增加从善人数”，不明确选项，所以D错。
故本题选C。
【2013-新疆-100】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句提出问题“日常对话的争论模式如何影响人们对客观真理的感知”，第二句通过实验给出回答，说明为了胜出而争论和越是为了学习而争论对于客观真理的感知是不同的，对应C项。
第三步：分析选项
A、B选项：对应实验结果的一部分内容，表述片面，排除。
D选项：文段重在说明两种争论模式会影响人们对客观真理的感知，“两种争论模式”不是重点，所以D错。
故本题选C。
【2018-江西-021】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
前四句用马克·吐温的事情介绍了“超限效应”。第五句说“冰桶挑战”项目应该警惕过度娱乐化产生“超限效应”。最后说要留下慈善的真精神，不要以秀结尾，所以文段重在强调“冰桶挑战”应警惕沦为“作秀”行为。所以选A。
第三步：分析选项
B选项：“弱化明星作用”不是文段重点，所以B错。
C选项：文段围绕“冰桶挑战”话题展开，“慈善娱乐化”范围扩大，偏离主题，所以C错。
D选项：文段重点是“冰桶挑战”而不是“超限效应”，且“适时”表述错误，所以D错。
故本题选A。
【2016-联考/江西-050】

第一步：判断题型------本题为数学归纳问题
第二步：分析作答
根据题意进行操作，列表如下：

故本题选A。
【2014-天津-070】

第一步：分析题干
数学能力没有天赋，只能是文化的产物。
第二步：分析选项
要支持题干，说明数学能力确实是文化的产物。选项D说明原始部落的居民受文化限制只能表示5以下的数量，举例支持题干，当选。
A选项：通过婴儿说明是有天赋的，削弱题干，所以A不选。
B选项：由基因“预设”说明是有天赋的，削弱题干，所以B不选。
C选项：只能说明通过训练能提高数学能力，但没有提及是否具有天赋，无法支持，所以C不选。
故本题选D。
【2019-陕西-105】

本题题干为多定义。
第一步：关键信息
①人才的多产性------短时间内、高效、创造能力。
②人才的多才性------多种才干。
③人才的记忆术------记忆方法。
第二步：题目详解
例证（1）：张笑天3个月内完成剧本，体现了短时间内高效的创造能力，符合定义①。
例证（2）：罗京多才多艺，符合定义②。
例证（3）：书中男子记忆力超群，符合定义③。
故本题选C。
【2010-江苏B-132】

本题为法理学常识。
第一步：分析考点
法的指引作用是指法通过规定人们在法律上的权利和义务来指引人们的行为，授予人们一定权利；规定一定义务，要求人们必须做什么；通过禁止性规定不允许人们做什么，使人们承担不作为的义务来保障权利人的权利。题干李某申请专利中所体现的是法的指引作用，所以选A选项。
第二步：分析选项
B选项：评价作用体现在通过法律对他人的行为作出评价，如他人根据法律规定对犯罪人的偷盗行为作出了否定性评价，与题干无关，排除。
C选项：教育作用是指通过法的实施使得一般人受到教育，对人们今后的行为发生直接或间接的诱导影响，与题干无关，排除。
D选项：强制作用是指法律对违法犯罪行为的制裁与惩罚，与题干无关，排除。
故本题选A。
【2016-江苏B-017】

本题为其他常识。
邓小平第二次“落起”，是全家被下放到江西新建县拖拉机修造厂劳动改造。所以选D。
故本题选D。
知识拓展：
第一次“落起”是在30年代初期中央苏区时，以博古为代表的中央临时政府推行“左”倾冒险主义，邓小平、毛泽潭、谢唯俊等人则坚决支持以毛泽东为代表的正确路线，反对他们的“城市中心论”。为此，邓小平遭批斗，并一度被关进监狱。
第三次“落起”是在1976年至1977年。“批邓、反击右倾翻案风”运动将邓小平再次被打倒。直到1977年7月党的十届三中全会前夕才获得第三次解放。

【2012-江西-036】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①公共管理专业的二年级贫困生→助学贷款→交齐学费
②有的公共管理专业的二年级学生→做家教
③注册→交齐学费
④有的工商管理专业的学生→做家教且没交齐学费
第二步：分析选项
A选项：可翻译为：公共管理专业的二年级贫困生→交齐学费。符合①，为真命题，本题为选非题，所以A不选。
B选项：可翻译为：有的做家教→公共管理专业二年级贫困生。根据“有的a是b”等价于“有的b是a”，符合②，为真命题，本题为选非题，所以B不选。
C选项：已知该大学工商管理专业的学生有人没有交齐学费，对③逆否可得：没注册。即：有的工商管理专业的学生→没注册。根据“有的a是b”等价于“有的b是a”，换位可得：有的没注册→工商管理专业的学生。为真命题，本题为选非题，所以C不选。
D选项：可翻译为：公共管理专业的贫困生→顺利注册。①中说的是“二年级贫困生”，而不是“贫困生”，该项扩大了范围，不能确定真假，所以选D。
故本题选D。
【2008-江苏A-051】