本题为文学常识。
第一步：分析考点
“在水一方”出自《诗经·蒹葭》中的“所谓伊人，在水一方”，并非屈原的《离骚》。B选项对应错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：“子不语”出自《论语·述而》中的“子不语怪力乱神”。对应正确，本题选非，排除。
C选项：“霜叶红于二月”出自杜牧诗作《山行》中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。对应正确，本题选非，排除。
D选项：“人生若只如初见”出自纳兰性德《木兰花令·拟古决绝词》中的“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”。对应正确，本题选非，排除。
故本题选B。
【2015-河南-011】

本题题干为对应关系。
第一步：快速排除
爱因斯坦提出相对论，为对应关系。
A选项：达尔文的研究学科是生物学，而不是提出生物学，排除。
C选项：孙中山提出五权分立，但词语顺序与题干相反，排除。
D选项：威尔逊是美国人，为种属关系，排除。
第二步：仔细分析
爱因斯坦的研究学科是物理学，为对应关系。
B选项：休谟的研究学科是哲学，提出不可知论，与题干关系一致，当选。
故本题选B。
【2008-江苏A-038】

本题为管理常识。
第一步：分析考点
马太效应，是经济学家常用的术语，它反映着富的更富、穷的更穷 ，一种两极分化的社会现象。社会心理学上也经常借用这一名词，意为“强者越强，弱者越弱”的心理现象。
“羊群效应”也叫“从众效应”：比喻人都有一种从众心理，从众心理很容易导致盲从，而盲从往往会陷入骗局或遭到失败。D选项表述错误，本题选非，所以选D。
第二步：分析选项
A选项：“鲶鱼效应”，是指在小鱼生存环境放入鲶鱼，意在激活提升小鱼的求生能力。“鲶鱼效应”是企业管理者激发员工活力的有效措施，具体是指组织管理部门通过引进优秀人才以激活原有员工的活力，产生一石激起千层浪的激荡效果。说法正确，本题选非，排除。
B选项：破窗理念，认为环境中的消极现象如果不被加以管理改善，会诱使人们仿效，甚至变本加厉。说法正确，本题选非，排除。
C选项：“刺猬法则”：刺猬们在取暖与避免受刺之间找到一个适中得距离，比喻想做好工作，处理好人际关系，领导者应该与下属保持适当的距离和关系。说法正确，本题选非，排除。
故本题选D。
【2017-辽宁-073】

第一步：判断题型------本题为方程法（和差倍比）问题
第二步：分析作答
设第一天采买次数为2x次；
则第二天=（1+50%）×2x=3x，第三天=2x+3x-15=5x-15，第四天=2×2x-5=4x-5；
由“前三天共采买65次”可列方程：2x+3x+5x-15=65，
解得x=8；
则第一天采买16次，第二天3×8=24次，第三天5×8-15=25次，第四天4×8-5=27次；
27>25>24>16，采买次数最多和最少的日子，其单日采买次数相差27-16=11次。
故本题选C。
【2021-国考地市级-062/国考副省级-063】

本题为马哲常识。
①正确。题干中的老区人民在脱贫攻坚奔小康的伟大实践中所展现出的精神风貌，提供了不竭的工作动力、喷涌的艺术灵感和丰沛的创作资源。体现了实践出真知。
②错误。生有涯知无涯指的是人生是有限的，但知识是无限的。题干中未体现。
③正确。实践是认识的来源指的是认识发生的前提——认识主体与认识客体之间的相互作用都是在实践中形成的。题干中影像杂志社编辑则通过老区人民的亲身经历获得了艺术灵感和丰沛的创作资源体现了这一点。
④错误。题干中是老区人民的实践给了杂志社编辑艺术灵感和创作资源即认知，主要是实践是认识的来源，但未体现认识服务实践指导实践。
①③正确。
故本题选A。
【2023-湖北选调-014】

本题为国情社情常识。
2009年3月5日，温家宝总理在《政府工作报告》中强调，坚持和落实最严格的耕地保护制度和最严格的节约用地制度，严守18亿亩耕地红线不动摇。所以选B。
故本题选B。
【2009-河北-021】

本题为国情社情常识。
在2007年3月5日，温家宝总理在作《政府工作报告》时提出“一定要守住全国耕地不少于18亿亩这条红线”，所以这条红线是指不少于18亿亩。
故本题选B。
【2010-北京-021】

第一步：找出论点和论据。

论点：“金鱼物理学”可以是正确的。

论据：它们归纳观察到的现象，并建立起一些物理学定律，这些物理学定律能够解释和描述金鱼们透过鱼缸所观察到的外部世界，这些定律甚至还能够正确预言外部世界的新现象。

本题论点讨论的是“金鱼物理学”正确与否，论据讨论的是物理学定律能够解释和描述外部世界，甚至能够正确预言外部世界的新现象。论点和论据话题不一致，要想加强，优先考虑搭桥，在“正确”和“能够解释和描述外部世界及正确预言外部世界的新现象”之间建立联系即可。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说明我们实际看到的与“金鱼物理学”所体现的不一致，与论点讨论的“金鱼物理学”是否正确无关，无法加强，排除。

B项：该项指出物理学理论是否正确与反复验证的关系，但是题干只涉及解释、描述和预言，与反复验证无关，无法加强，排除。

C项：该项说明金鱼观察到的与我们观察到的不同，而我们观察到的也可能是不真实的，与论点讨论的“金鱼物理学”是否正确无关，无法加强，排除。

D项：该项说明当某理论的解释与观察者的观测相吻合时，观察者就认为这个理论是正确的，即建立了“正确”与“能够解释外部世界”之间的联系，属于搭桥项，可以加强，当选。

故正确答案为D。

第一步：寻找因果
原因：如果甲和乙都没有考上研究生，那么丙就考上研究生（非甲且非乙→丙）
结果：甲考上研究生（甲）
第二步：分析选项
对“非甲且非乙→丙”逆否可得：非丙→甲或乙，要得到甲考上，根据选言命题否一推一可知：丙没有考上且乙没有考上。
故本题选C。
【2018-重庆（下半年）-100】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题、方程问题
第二步：分析解题：
设女同志人数为x，总人数为y。
依题意可列方程组：，解得x=4，y=13。
所以女警有4人，男警有13-4=9人。
选择两男两女有种方式。
故本题选B。
【2013-广东（三）-014】