第一步：分析题干
题干推理规则为：
①有些协会成员→技术骨干
②管理层成员→同意挪经费
③协会成员→不同意挪经费
第二步：分析选项
A选项：因为①等价于④“有些技术骨干→协会成员”（理论依据“有些A是B=有些B是A）；②等价于⑤“不同意挪用→非管理层成员”（理论依据A→B 等价于 -B→-A）；④+③+⑤可得：有些技术骨干→协会成员→不同意挪用→非管理层成员，所以有些技术骨干非管理层成员，即A项正确，所以选A。
B选项：由②+③可知：管理层成员→同意挪经费→非协会成员，即所有管理层成员都不是协会成员。“不是协会成员”和①不能继续推理，所以无法得出管理层是不是技术骨干，排除B。
C选项：由①“有些协会成员是技术骨干”，不能得出“所有协会成员都是技术骨干”，理论依据“有些”不能推出“所有”，所以排除C。
D选项：由②+③可知：管理层成员→同意挪经费→非协会成员，即所有管理层成员都不是协会成员。“不是协会成员”和①不能继续推理，所以无法得出管理层是不是技术骨干，排除D。
故本题选A。
备注：
有些A→B等价于有些B→A，只是一种表示方法（读作有些A箭头B，取名箭头法），做题时用推理形式“有些A→B+B→C可得有些A→C”。
无法根据肯前推肯后：例如有些学生是党员（有些学生→党员），小王是学生，无法得到小王是不是党员。
无法根据否后推否前：例如有些学生是党员（有些学生→党员），小王不是党员，无法得到小王是不是学生。
【2018-江苏B-092】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：分析题干
文段首先介绍了超材料是如何研制的，接着说人们可以通过改变超材料关健位置的结构和尺寸实现对光波等的任意弯曲和精细“裁剪”，最后举例写出超材料的属性，所以文段主要介绍了超材料是如何研制的和它的属性，对应选项，所以选择A。
第三步：分析选项
B选项：文段只说了超材料的用途，没说哪一个领域，所以B错。
C选项：文中没有提到分类标准，无中生有，所以C错。
D选项：文中没有提到设计意图，无中生有，所以D错。
故本题选A。
【2021-山东-024】

第一步：判断题型------本题考点为比重
第二步：查找信息------信息在第一段，可知排名前三的软件业务是软件产品（4141亿元），信息系统集成服务（2649.3亿元），数据处理和运营服务（2429.5亿元）
第三步：列式估算
所求=
故本题选B。
【2015-国考地市-121/国考副省-126】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一、二句说“传统的创新观念认为创新没有固定结构，要创新要跳出固有思维”。第三句“我们则主张不同的方法”，进行转折，转折后是重点，所以第三句更重要，说：“不要跳出它的范围，在框架内思考”。后面对这个方法进行解释，因此还是第三句重要。选项B是第三句的同义替换，所以选B。

第三步：分析选项
A选项：文段是说“专注于某个状况的内部因素时”，而非仅仅只是“专注”，所以A错。

C选项：那是传统的创新观念，文段强调的是另一种方法，所以C错。

D选项：文段是说在固有的思维里创新，并没有说没有固定结构就会限制，过于绝对，所以D错。

故本题选B。
【2015-国考地市-057/国考副省-057】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
由“用于建设和发展是积极正面的，用于攻击和毁损是消极负面的”、“既要积极有效地使用互联网这一先进工具，推动经济社会发展，又要建立良好秩序，采取安全保护措施，防范由于破坏性运用所带来的被动和伤害”可知B选项正确。
第三步：分析选项
A选项：文段只表明了互联网同时具有积极和消极的作用，没有对利弊进行对比，所以A错。
C选项：由“作为先进技术、先进工具的互联网，用于建设和发展是积极正面的，用于攻击和毁损是消极负面的”可知，除了消除互联网的负面作用外，还要有效使用互联网，所以C错。
D选项：文中没有进行利弊的对比，所以D错。
故本题选B。
【2015-广州-030】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①政府或社会群体；②信息技术手段；③解决因信息闭塞经济、文化上的贫困问题。
第二步：题目详解
C选项：某重点中学是社会群体，网络课堂同步直播是一种信息技术手段，考上重点大学人数增加说明解决了文化上的贫困问题，符合信息扶贫的定义，当选。
A选项：在快递员培训上岗的过程中，无法确定是否使用了信息技术手段，不符合②，排除。
B选项：村民纷纷换掉原来的旧手机，说明经济状况良好，不符合③，排除。
D选项：小周及几个同学的开网店销售红枣，说明他们的信息并不闭塞，不符合③，排除。
故本题选C。
【2019-江苏A-102/江苏B-103】

第一步：判断题型----本题为几何问题。
第二步：分析解题
图B中的内接正方形的面积是144，则边长为，原等腰直角三角形的斜边长为12×3=36，直角边长为；
图A中直角边长也为，其内接正方形的边长为，图A中正方形的面积为。
故本题选B。
【2015-新疆兵团-053】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
程序员编写软件，为产品、职业、动作的对应关系。
第二步：分析选项
B选项：渔民编织渔网，渔网是工作成果，渔民是职业，编织是动作，与题干关系一致，当选。
A选项：木头是一种原料，是木匠打制的对象，而非成果，排除。
C选项：乘客购买车票，乘客不是职业，排除。
D选项：歌手使用麦克风唱歌，麦克风是工具，不是产品，排除。
故本题选B。
【2013-联考/甘肃-086】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说心理矫治的重要意义。第二句“当然”提出问题，即我国心理学学科建设尚未成熟，“虽然……但”，“但”之后更重要，说在监狱系统中大范围运用还需假以时日。因此是说心理矫治是一种还在发展的改造手段，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：转折之前，非重点，所以A错。
B选项：文段只是说到了在监狱系统中大范围运用还需假以时日，并没有说亟待运用，过度推断，所以B错。
D选项：文段没有说到有赖于心理学学科建设的成熟，过度推断，所以D错。
故本题选C。
【2009-国考-052】

第一步：寻找因果
原因：陆地栖息地物理布局支离破碎
结果：陆地物种多样化
第二步：分析选项
A选项：该选项说的是温度带不同使物种差异性大，与文中讨论的陆地物理布局支离破碎导致陆地物种多样化无关，属于无关项，所以A错。
B选项：该选项说的是深海物种没有浅海物种丰富，与文中讨论的陆地物理布局支离破碎导致陆地物种多样化无关，属于无关项，所以B错。
C选项：该选项说明在两个不同的岛屿，自然选择后相同的物种变得不相同，两个不同的岛屿可以说明陆地物理位置分散，物种变得不同说明增加了物种多样性，即空间布局分散确实可以让物种多样化，能加强研究者观点，所以选C。
D选项：该选项说的是陆地森林覆盖面积比海洋珊瑚覆盖面积大，与题干讨论的陆地物理布局支离破碎导致陆地物种多样化无关，属于无关项，所以D错。
故本题选C。
【2020-联考/山西-080】