第一步：判断题型------本题为方程法（和差倍比）问题
第二步：分析作答
设该单位原拥有职工10x人，则原拥有高级职称的有3x人。
根据题意，高级职称人数占比上升7.5个百分点时，可列方程，
解得x=3，此时总职工10×3+2=32人，高级职称职工3×3+1+2=12人。
要使高级职工占比超过50%，则高级职工人数应超过32×50%=16人，即高级职工人数至少应为17人，还需17-12=5人评上高级职称。
故本题选B。
【2019-北京-076】

本题为争议题。
小麦选C，其他选A。
第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“无处不有“火烧过的痕迹”——火覆灭历史的信息，也产生新的信息”可知C项符合文意，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：通过“人类漫长历史演进，无处不有“火烧过的痕迹”可知文段强调的是人类漫长历史演进，并非“控制用火”历史源远流长，A项表述不符合文意，所以A错。
B选项：表述过于绝对，且文段未提及中国是被火烧毁木结构建筑最多的国家，无中生有，所以B错。
D选项：通过“中国重要建筑物上方常有“藻井”构造，其上还多用荷、莲、菱、藻等水生植物纹式作修饰，就足证我国建筑史上对预防火灾与建筑安全之间的联系，认识是相当清醒和科学的。”可知文段强调人们对预防火灾与建筑安全之间的联系认识科学，并非说明“藻井”上的水生植物纹饰能够用来护祐木构建筑的安全。所以D错。
故本题选C。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2019-河北县级-043/河北乡镇-043】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
题干第一句是说国民经济总产值与幸福感正相关，第二句是说当人均总产值超过8000美元的时候，幸福感受与经济的相关就不明显存在了，第三句是说财富只是缺少时才对幸福有较大影响，可当财富增加到一定水平后，财富与幸福的相关就小多了，第四句是数据说明观点，由第二句和第三句可以看出作者主要强调的是财富越多与幸福的相关越小，所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：选项说法太过绝对，所以A错。
B选项：选项与文意相悖，所以B错。
D选项：选项说法太过绝对，所以D错。
故本题选C。
【2008-内蒙古-045】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首句提出观点“一个流动的中国，充满了繁荣发展的活力”，第二句通过列举具体数字进行对比阐述中国现在人口流动越来越频繁。第三、四句说明人口流动的增加主要体现在旅游流提升方面，并通过过年的例子进行说明。尾句“人的流动必然伴随着经济活动”告诉我们前文这一系列人的流动都必然伴随着经济流动，让经济更有活力，对第二句到第五句进行总结。因此尾句结合首句“一个流动的中国，充满了繁荣发展的活力”就是文段的重点所在，即文段侧重强调人的流动带来繁荣发展和经济活力，所以选择D。
第三步：分析选项
A选项：例子部分内容，非重点，且表述片面，所以A错。
B选项：例子部分内容，非重点，且表述片面，所以B错。
C选项：例子部分内容，非重点，且表述片面，所以C错。
故本题选D。
【2019-陕西-045】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①王教授与湖南教授有相同爱好
②历史学教授没去过湖南
③广西教授住历史学教授隔壁
④广东教授喜欢和王教授下棋
⑤李教授、哲学教授、湖南教授一起登山
第二步：分析选项
根据①可知王教授非湖南人，根据⑤可知李教授非湖南人，那么赵教授来自湖南。
根据④可知王教授非广东人，已推出王教授非湖南人，那么王教授来自广西，已推出赵教授来自湖南，所以李教授来自广东。
根据②可知历史学教授非湖南人，根据③可知历史学教授非广西湖南人，那么历史学教授来自广东。
结合上述推理，李教授是历史学教授来自广东，爱好下棋。
结合③可知王教授在李教授隔壁；根据⑤可知湖南教授非哲学教授，那么赵教授为文学教授，王教授是哲学教授。
最终推出信息：赵教授是来自湖南的文学教授；王教授是来自广西的哲学教授，在李教授隔壁；李教授是来自广东的历史教授，爱好下棋。C选项正确。
故本题选C。
【2022-四川下-084】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“一个有教养的人，对历史有恰如其分的了解，知道生而为人，我们走过了怎样曲折的道路”、“教养通过历史，使我们不单活在此时此刻，也活在从前和以后，如同生活在一条奔腾的大河里，知道泉眼和海洋的方向”，说明一个有教养的人要学会理解历史，通过历史来理解生活、人生，所以C项表述正确，故当选。
第三步：分析选项
A选项：与文段“教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今”相悖，所以A错。
B选项：与文段“教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今”相悖，所以B错。
D选项：“知晓我们是从哪里来，要到哪里去”、“知道泉眼和海洋的方向”均为宏观意义上的描述，体现的是我们对历史的宏观把握，并未具体细化到“了解人类的起源和发展”，所以D错。
故本题选C。
【2011-上海（A类）-017/上海（B类）-075】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说中国近代史存在薄弱环节。第二句具体举例说明。第三句针对第一句的薄弱环节提出对策。因此文段是在围绕这个薄弱环节，即存在的问题，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：只是文段第一句的表述，是转折前的意思，不是重点，所以A错。
C选项：文段没有说到发展的趋势，所以C错。
D选项：文段第三句有说到做法，但并没有说是突破的关键，所以D错。
故本题选B。
【2008-四川-042】

第一步：整理题干信息。

（1）王教授与来自湖南的教授拥有共同的爱好；

（2）历史学教授从来没有去过湖南；

（3）来自广西的教授住在历史学教授的隔壁；

（4）来自广东的教授喜欢和王教授一起下棋；

（5）李教授经常与哲学教授以及来自湖南的教授三人一起登山。

第二步：根据题干条件进行推理。

题干无确定信息，可以考虑最大信息法。由于对象和信息较多，为了使推理更加清晰，故列表帮助推理。题干条件中提到湖南三次，根据条件（1）可知王教授不来自湖南，根据条件（5）可知李教授不来自湖南，因此赵教授来自湖南。又根据条件（4）王教授不来自广东，则王教授来自广西，则李教授来自广东。根据赵教授来自湖南和条件（5）可知哲学教授是王教授。又根据赵教授来自湖南和条件（2）可知历史学教授是李教授，则赵教授是文学教授。得到表格如下：

专业学科 省份

赵教授              文学 湖南

王教授              哲学 广西

李教授             历史学 广东

根据条件（4）可知，李教授喜欢和王教授一起下棋，A项无法推出。根据推出的表格，文学教授来自湖南，而非广东，B项无法推出。根据推出的表格，哲学教授来自广西，C项可以推出。

根据条件（3）可知，王教授住在李教授隔壁，D项无法推出。

故正确答案为C。

第一步：判断题型-------本题为植树方阵问题
第二步：题目详解
要求ABC三个位置必须安装一个摄像头，且相邻两个摄像头之间的距离一致，即间隔距离为AB=750米、BC=1350米的公约数；
总距离一定，间隔距离越大，安装的摄像头个数就越少，750和1350的最大公约数为150；
题干相当于两端都种的情况，摄像头个数最少＝总距离÷间距+1=（750＋1350）÷150＋1＝15个。
快速方法：750:1350化简后为5:9，一共14份，头尾都算上，一共14+1=15个端点。
故本题选B。
【2020-广东乡镇-037/广东县级-036】

本题为简单计算。
信息在材料第一段。2019年年末全市有幼儿园1836所，增加65所；在园幼儿54.50万人，增长4.0%。
2019年每所幼儿园平均在园幼儿数同比增量=545000×4%=21800人；
若幼儿园平均在园幼儿数达到300名，则需要=1836×300=550800人；
保持2019年的同比增量，则还需
所以还需要4年，幼儿园平均在园幼儿数可超过300名。
故本题选D。
【2022-深圳-087】