第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析作答
将15名实习生名额随机分配给12个部门，每个部门至少分配1人；
名额为相同元素，故可以用插板法解决；
则总的分配方案有种。
给每个部门分配1个名额，剩下的15-12=3个名额中分情况讨论：
①先将2个名额分配到同一个部门有种情况，再将另一个名额分配到剩下的11个部门有种情况，则一共有12×11=132种情况，满足有部门获取的名额为3；
②将3个名额全部分配到同一个部门有种情况，满足有部门获取的名额为4；
则有部门获取的数额是3的概率是4的倍。
故本题选C。
【2021-山东-044】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
重点分析尾句内容，尾句介绍了大崎耕土的传统水资源管理系统被评选为农业文化遗产。所以下文仍应围绕“大崎耕土的传统水资源管理系统”展开。只有A选项符合。
故本题选A。
【2021-新疆-040】

本题题干为其他定义判断。
第一步：关键信息
兴------①看到外界事物，引起内心的感动，是由物及心。
赋------②直接把事情说出来。
比------③用所见之物寄托内心的感情。
第二步：题目详解
①出自诗经《硕鼠》，用硕鼠比喻贪官，用来寄托内心对贪官的憎恶之感，符合③，是“比”手法。
②出自诗经《关雎》，看到了河中成对的雎鸠鸟，心中想到了淑女和君子，符合①，是“兴”手法。
③出自南北朝文学家庾信的《枯树赋》，看到杨柳从繁茂变的凋零，作者内心不禁感伤自己随时间老去，符合①，是“兴”手法。
综上，②③是“兴”手法。
故本题选C。
【2018-陕西-044】

本题为行政法常识。
处罚法定原则要求对公民和组织实施行政处罚必须有法定依据，法无明文规定不得处罚。
我国法律并未明文规定不得购买进口冷链食品，而公安机关却对网购了进口冷链食品的24名居民做出了罚款200元的行政处罚，属于违反了处罚法定原则。
故本题选A。
知识拓展：
保障相对人权利原则，是指在行政处罚中要充分保障行政相对人的合法权益。不应让无辜的人遭受处罚，违法的人得到公正的处罚，受到违法处罚的人得到补救。为保证其实现，法律赋予相对人在处罚的过程中享有陈述权、申辩权、听证权、申请复议权、提出诉讼权以及赔偿请求权。
一事不再罚原则，根据《行政处罚法》第二十九条规定：对当事人的同一个违法行为，不得给予两次以上罚款的行政处罚。同一个违法行为违反多个法律规范应当给予罚款处罚的，按照罚款数额高的规定处罚。
处罚与教育相结合原则，根据《行政处罚法》第六条规定：实施行政处罚，纠正违法行为，应当坚持处罚与教育相结合，教育公民、法人或者其他组织自觉守法。
【2021-浙江C-004】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题：
由题意知，圆珠笔总数为5×3+3=18支。
故本题选C。
【2012-广东乡镇-040】

第一空：本空为解释关系。
根据“其中”可知，本空为解释关系，后文对其进行解释说明。“其中之一就是恩格尔系数稳步下降”说明改革开放取得了积极的有意义的成就。
B选项“彪炳史册”形容伟大的业绩流传千秋万代；C选项“来之不易”表示财物的取得或事物的成功是不容易的；D选项“可圈可点”形容表现好，值得肯定或赞扬，三者均符合文意，保留。
A选项“可歌可泣”指悲壮的事迹使人非常感动，“恩格尔系数稳步下降”不涉及“悲壮”之意，不合文意，排除。
第二空：本空为主谓宾关系。
由题可知，空处应体现出“恩格尔系数稳步下降”与“我国经济发展”之间的关系。
D选项“匹配”指配合、符合，能体现出恩格尔系数与我国经济发展水平相契合的意思，符合文意，保留。
B选项“般配”指结亲的双方相称，也指人的衣着、住所等与其身份相称，其修饰对象一般为“人”，与“经济发展”搭配不当，排除。
C选项“辉映”指照耀、映射，一般与“光亮”“色彩”等搭配，与“经济发展”搭配不当，排除。
故本题选D。
【2022-四川下-013】

本题为综合分析。
（1）中央财政支出占国家财政支出比重：2013年=；2014年=，2014年比2013年上升，即不是逐年降低的，所以（1）错；
（2）地方财政收入=国家财政收入-中央财政收入，2011年地方财政收入为103874-51327=52000+=5.2+万亿元<6万亿元，所以（2）错；
（3）信息在表格中，与2011年相比，2018年：中央财政收入增长率=，国家财政收入增长率=，前者小于后者，所以（3）对。
正确的有1个。
故本题选C。
【2020-深圳Ⅰ-100/深圳Ⅱ-080】

第一空：本空为主谓宾关系。
空处与“取得”搭配。
A选项“突进”指突破而进入或把兵力集中在一定的方向或地区集中进攻，搭配不当，排除。
第二空：本空为主谓宾关系。
空处表达操作系统与新一代人工智能相匹配适应。
C选项“对应”①一个系统中某一项跟另一系统中某一项相当：～规律；②（形）针对某种情况做出相应的（办法）；与文意不符，排除。
第三空：本空为主谓宾关系。
空处与“垄断”搭配。
B选项“打破”指突破原有的限制和约束，与“垄断”搭配得当，保留。
D选项“破除”意为打破并废除，文段没有要废除的意思，表达程度过重，排除。
故本题选B。
【2022-青海-037】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------一种知识技能干扰另一种知识技能的学习。
第二步：题目详解
D选项：学会汉语拼音干扰学习英文音标，符合定义，当选。
A选项：懂英语的很容易掌握法语，懂英语对学法语是促进作用，不是抑制，不符合定义，排除。
B选项：打篮球对文化课只是时间上的耽误，而非篮球技能在干扰学习文化课，不符合定义，排除。
C选项：不会骑车说明并没有掌握一项技能，无法干扰另一种，不符合定义，排除。
故本题选D。
【2015-吉林上甲级-062】

第一空：本空为并列关系。
由顿号可知，横线处与“始终信念如磐”、“意志如铁”并列，意思相近，表达坚持、坚定之意。
A选项“不忘初心”是说时时不忘记最初的发心，最终一定能实现其本来的愿望。B选项“初心不改”指时光流失殆尽，但是最初的心意、理想不会改变。C选项“牢记使命”是说牢牢记住自己的使命，努力实现愿望。三者均能体现出坚持、坚定之意，保留。
D选项“使命担当”是说承担使命。不能体现出“坚持、坚定”之意，排除。
第二空：本空为修饰关系。
根据“受挫时”可知，横线处要体现出遇到挫折时的状态。
A选项“苦心孤诣”指费尽心思钻研或经营，与文意不符，排除。
B选项“沉重打击”可体现出遇到挫折时的状态，保留。
C选项“困难挫折”与受挫语义重复，排除；
第三空：本空为并列关系。
“乐观向上”可与“淡定从容、不言放弃”构成并列关系，且与后文“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”对应，符合文意。
故本题选B。
【2020-联考/天津-018】