为了响应“每天锻炼一小时”这一号召,某校围绕着“你最喜欢的体育活动项目是什么?”的问题,对在校学生进行了随机抽样调查,从而得到一组数据。每位被调查学生只允许选择一项体育活动。下图是根据这组数据绘制的条形统计图。请结合统计图回答下列问题:
根据这次调查,若该校有850名学生,则可估计全校学生中最喜欢跳绳活动的学生约有多少名:
68
72
306
136
我们不能说先有历史后有现实,而只能说有历史就有现实;既不能笼统地说历史先在于现实,也不能抽象地说历史使现实得以存在。一切历史都是现实,现实之外别无历史。所谓“现实之外”同“世界之外”一样,只在纯粹的语言学意义上和逻辑学意义上才有可能。现实之外并不是“非历史”,现实之前也不是“前历史”。
下列说法符合文意的是:
历史与现实并无差别
现实存在于历史之中
“现实之外”是存在的
没有现实就没有历史
有一根金属丝弯成半圆弧的形状竖直于平面内,蚂蚁从a沿金属缓慢爬向b(a、b同一水平线),下列说法正确的是:
蚂蚁从a往圆顶爬时,它受摩擦力向下
蚂蚁从圆顶往b爬时,它受摩擦力向下
蚂蚁受的支持力,先增大后减小
蚂蚁受的摩擦力,大小不变
赵、钱、孙三人对甲、乙、丙、丁四人的比赛名次进行推测:
赵:“如果乙是第二名,则甲是第一名。”
钱:“如果丙是第三名,则甲是第一名。”
孙:“甲不是第一名。”
比赛结果表明,三人推测中一真两假。据此,下列哪项判断不可能为真:
甲是第一名
乙是第二名
丙是第三名
丁是第一名
很多成语是历史的缩影,浓缩了历史的精华片段。下列成语与所涉历史人物对应关系不正确的是:
因势利导——孙膑
擘肌分理——管仲
约法三章——刘邦
潜精研思——班固
一切历史都是现实,现实之外别无历史。所谓“现实之外”同“世界之外”一样,只在纯语言学意义上和逻辑学意义上才有可能。现实之外并不是“非历史”,现实之前也不是“前历史”。我们不能说先有历史后有现实。而只能说有历史就有现实;既不能笼统地说历史先在于现实,也不能抽象地说历史使现实得以存在。
下列说法不符合文意的是:
历史存在于现实之中
没有现实就没有历史
历史与现实并无差别
“现实之外”并不存在
某高校举办了一场省级选拔竞赛,有甲、乙、丙、丁四支代表队进入决赛,每支代表队有两名参赛选手,第一名到第八名分别获得10、8、6、5、4、3、2、1分,队伍总分最高者将获得冠军,最后冠军代表学校参赛。比赛的排名情况如下:
(1)甲队选手排名是一奇一偶但不相连,乙队选手的排名都是奇数,丙队两名选手的排名相连,丁队选手的排名都是偶数
(2)第一名是甲队选手,第八名是丁队选手
(3)丙队两名选手在乙队两名选手之间,同时也在丁队两名选手之间
(4)各队总分各不相同
根据以上条件,可以判断各队总分由高到低的排序为:
甲>丙>乙>丁
丁>甲>乙>丙
甲>丁>乙>丙
甲>乙>丁>丙
单位工会组织拔河比赛,每支参赛队都由3名男职工和3名女职工组成。假设比赛时要求3名男职工的站位不能全部连在一起,则每支队伍有几种不同的站位方式:
432
504
576
720
某国家乒乓球队有队员80名。男女队员各占一半,其中有50名队员业余喜欢唱卡拉OK,有60名队员业余喜欢玩电子游戏。
根据以上陈述,以下哪项有可能是对的:
30名男队员业余喜欢唱卡拉OK但不喜欢玩电子游戏
30名男队员业余喜欢玩电子游戏但不喜欢唱卡拉OK
40名女队员业余喜欢玩电子游戏但不喜欢唱卡拉OK
40名女队员业余喜欢唱卡拉OK但不喜欢玩电子游戏
某学院从9名同学中选出4名同学去四个不同的乡镇甲、乙、丙、丁参加三下乡社会实践活动,其中有两名同学不能去乡镇丁,则分配方案共有多少种?
2352
2452
2552
2652