第一步：判断题型------本题为方程法（和差倍比）问题
第二步：分析作答
设该单位原拥有职工10x人，则原拥有高级职称的有3x人。
根据题意，高级职称人数占比上升7.5个百分点时，可列方程，
解得x=3，此时总职工10×3+2=32人，高级职称职工3×3+1+2=12人。
要使高级职工占比超过50%，则高级职工人数应超过32×50%=16人，即高级职工人数至少应为17人，还需17-12=5人评上高级职称。
故本题选B。
【2019-北京-076】

第一步：判断题型------本题为牛吃草问题
第二步：分析作答
设原有疫苗为y，每天疫苗产量为x；假设每辆货车运输效率为1；
已知疫苗可供19辆货车送货24天，或17辆货车送货30天，根据牛吃草公式得：
y=（19-x）×24=（17-x）×30，解得x=9，y=240；
设用N辆货车运完疫苗。
可得240=（N-9）×6+（N-4-9）×2，解得N=40。
故本题选B。
【2021-重庆选调-060】

本题为争议题。
小麦选C，其他选A。
第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“无处不有“火烧过的痕迹”——火覆灭历史的信息，也产生新的信息”可知C项符合文意，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：通过“人类漫长历史演进，无处不有“火烧过的痕迹”可知文段强调的是人类漫长历史演进，并非“控制用火”历史源远流长，A项表述不符合文意，所以A错。
B选项：表述过于绝对，且文段未提及中国是被火烧毁木结构建筑最多的国家，无中生有，所以B错。
D选项：通过“中国重要建筑物上方常有“藻井”构造，其上还多用荷、莲、菱、藻等水生植物纹式作修饰，就足证我国建筑史上对预防火灾与建筑安全之间的联系，认识是相当清醒和科学的。”可知文段强调人们对预防火灾与建筑安全之间的联系认识科学，并非说明“藻井”上的水生植物纹饰能够用来护祐木构建筑的安全。所以D错。
故本题选C。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2019-河北县级-043/河北乡镇-043】

第一步：判断题型------本题为工程问题
第二步：分析解题
设工程总量为600（200、300最小公倍数）。
如果由甲队单独施工，200天可完成该项目，所以甲队的效率为600÷200=3。
如果由乙队单独施工，则需要300天，所以乙队的效率为600÷300=2。
甲、乙两队共同施工60天后，此时剩余工程量为600-（3+2）×60=300。
调离甲队后，乙队独立完成项目还需要300÷2=150。
所以，完成该项目共需60+150=210天。
故本题选D。
【2021-广东县级-032】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①王教授与湖南教授有相同爱好
②历史学教授没去过湖南
③广西教授住历史学教授隔壁
④广东教授喜欢和王教授下棋
⑤李教授、哲学教授、湖南教授一起登山
第二步：分析选项
根据①可知王教授非湖南人，根据⑤可知李教授非湖南人，那么赵教授来自湖南。
根据④可知王教授非广东人，已推出王教授非湖南人，那么王教授来自广西，已推出赵教授来自湖南，所以李教授来自广东。
根据②可知历史学教授非湖南人，根据③可知历史学教授非广西湖南人，那么历史学教授来自广东。
结合上述推理，李教授是历史学教授来自广东，爱好下棋。
结合③可知王教授在李教授隔壁；根据⑤可知湖南教授非哲学教授，那么赵教授为文学教授，王教授是哲学教授。
最终推出信息：赵教授是来自湖南的文学教授；王教授是来自广西的哲学教授，在李教授隔壁；李教授是来自广东的历史教授，爱好下棋。C选项正确。
故本题选C。
【2022-四川下-084】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“一个有教养的人，对历史有恰如其分的了解，知道生而为人，我们走过了怎样曲折的道路”、“教养通过历史，使我们不单活在此时此刻，也活在从前和以后，如同生活在一条奔腾的大河里，知道泉眼和海洋的方向”，说明一个有教养的人要学会理解历史，通过历史来理解生活、人生，所以C项表述正确，故当选。
第三步：分析选项
A选项：与文段“教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今”相悖，所以A错。
B选项：与文段“教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今”相悖，所以B错。
D选项：“知晓我们是从哪里来，要到哪里去”、“知道泉眼和海洋的方向”均为宏观意义上的描述，体现的是我们对历史的宏观把握，并未具体细化到“了解人类的起源和发展”，所以D错。
故本题选C。
【2011-上海（A类）-017/上海（B类）-075】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说中国近代史存在薄弱环节。第二句具体举例说明。第三句针对第一句的薄弱环节提出对策。因此文段是在围绕这个薄弱环节，即存在的问题，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：只是文段第一句的表述，是转折前的意思，不是重点，所以A错。
C选项：文段没有说到发展的趋势，所以C错。
D选项：文段第三句有说到做法，但并没有说是突破的关键，所以D错。
故本题选B。
【2008-四川-042】

第一步：整理题干信息。

（1）王教授与来自湖南的教授拥有共同的爱好；

（2）历史学教授从来没有去过湖南；

（3）来自广西的教授住在历史学教授的隔壁；

（4）来自广东的教授喜欢和王教授一起下棋；

（5）李教授经常与哲学教授以及来自湖南的教授三人一起登山。

第二步：根据题干条件进行推理。

题干无确定信息，可以考虑最大信息法。由于对象和信息较多，为了使推理更加清晰，故列表帮助推理。题干条件中提到湖南三次，根据条件（1）可知王教授不来自湖南，根据条件（5）可知李教授不来自湖南，因此赵教授来自湖南。又根据条件（4）王教授不来自广东，则王教授来自广西，则李教授来自广东。根据赵教授来自湖南和条件（5）可知哲学教授是王教授。又根据赵教授来自湖南和条件（2）可知历史学教授是李教授，则赵教授是文学教授。得到表格如下：

专业学科 省份

赵教授              文学 湖南

王教授              哲学 广西

李教授             历史学 广东

根据条件（4）可知，李教授喜欢和王教授一起下棋，A项无法推出。根据推出的表格，文学教授来自湖南，而非广东，B项无法推出。根据推出的表格，哲学教授来自广西，C项可以推出。

根据条件（3）可知，王教授住在李教授隔壁，D项无法推出。

故正确答案为C。

本题为简单计算。
信息在材料第一段。2019年年末全市有幼儿园1836所，增加65所；在园幼儿54.50万人，增长4.0%。
2019年每所幼儿园平均在园幼儿数同比增量=545000×4%=21800人；
若幼儿园平均在园幼儿数达到300名，则需要=1836×300=550800人；
保持2019年的同比增量，则还需
所以还需要4年，幼儿园平均在园幼儿数可超过300名。
故本题选D。
【2022-深圳-087】

第一步：分析题干
条件：大学生→学很多知识（a→b）
          小王是大学生（c是a）
结论：小王学很多知识（c→b）
第二步：分析选项
A选项：水果→有维生素（a→b），苹果是水果（c是a），所以苹果→有维生素（c→b），与题干论证结构相似，当选。
B选项：老员工→优秀（a→b），小刚新来的，即c不是a，与题干不同，排除。
C选项：学报编辑→稿件且文章（a→b且c），而题干的条件是（a→b），排除。
D选项：有些学生→成绩好（有些a→b），而题干的条件是（a→b），排除。
故本题选A。
【2010-江西-083】