第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说泓缘生物科技公司自主研发相关技术生产绿色肉，解决了4大问题。第二句还是在说泓缘生物科技生产绿色肉。因此结合第一、二句，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：文段是说经自主研发生产出泓缘菌并掌握相关应用技术，之后解决了4大问题，并不只是通过引进日本技术解决了很多问题，所以A错。
C选项：文段只说了生产的猪肉、鸡肉达到国家绿色标准，并没有说研发出的所有肉类都达到绿色标准，所以C错。
D选项：文段是说达到标准，并没有说达到国际前沿水平，所以D错。
故本题选B。
【2008-山西-009】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“知识沟假设认为……社会经济地位较高的人将比社会经济地位较低的人以更快的速度获取这类信息，因此这两类人之间的知识差距将呈扩大而非缩小之势”可知知识沟指的是社会经济地位较高与较低的人之间的知识差距，而D项用在一类人身上，没有体现出比较，所以表述错误，此题为选非题，故当选。
第三步：分析选项
A选项：“知识沟”指社会经济地位较高与较低的人之间存在的知识差距，像“沟”一样；“代沟”指年轻一代与老一代存在的心理距离或心理隔阂，像“沟”一样。两者都采用了比喻修辞，所以A项表述正确，此题为选非题，故排除。
B选项：通过“随着大众传媒向社会传播的信息日益增多，……社会经济地位较高的人将比社会经济地位较低的人以更快的速度获取这类信息，因此这两类人之间的知识差距将呈扩大而非缩小之势”可知B项表述正确，此题为选非题，所以排除。
C选项：通过“社会经济地位较高的人将比社会经济地位较低的人以更快的速度获取这类信息，因此这两类人之间的知识差距将呈扩大而非缩小之势”可知C项表述正确，此题为选非题，故排除。
故本题选D。
【2012-上海（A类）-014/上海（B类）-011】

第一步：判断题型------本题为追及、相遇问题
第二步：分析解题：
根据题意甲的追及距离为2×5=10千米，两人速度差为2千米/时，因此甲追上乙需要10÷2=5小时。
故本题选B。
【2011-安徽-005】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句说电影会抑制读者对文本的想象，第二句话说跟电影相比小说像漫画，定义人物的同时可以自由想象，将场景串联成说得通的故事。因此文段意在说与电影的抑制想象比小说可以自由想象，所以选C。

第三步：分析选项
A选项：文段是用漫画来说明小说，并没有将这两者进行比较，所以A错。

B选项：文段并没有说到故事情节的完整性，无中生有，所以B错。

D选项：文段中漫画是用来代表小说的，两者没有进行比较，只是将小说和电影比较，所以D错。

故本题选C。
【2015-河南-033】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
根据文段，“初学者的无知”指“连字都不认识”，而“学者的无知”指“错读了许多书”，这是两种不同学习经历的反映。D项符合此意。所以选D。
第三步：分析选项
A选项：“缺乏引导”无中生有，所以A错。
B选项：“经常被混淆”无中生有，所以B错。
C选项：与文段“‘初学者’的无知容易辨别、也容易避免”相悖，所以C错。
故本题选D。
【2012-国考-046】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句、第二句讲很多音乐评论者给音乐加上浪漫的文学描写，这些描述总是先于音乐出来。第三句讲的是这种评论者的自我感觉容易使一般听众重视阅读文字而忽略亲耳聆听音乐，得不偿失。根据文段可知，文段意在说明亲耳聆听音乐才能感受到音乐的含义。C项与此意最为契合，正确答案选择C。
第三步：分析选项
A选项：“过于浪漫主义”无中生有，所以A错。
B选项：与“往往借助浪漫主义的理念给音乐附加上许多文学性的描写”表述相悖，文段只是强调语言的描述不一定对听众有益，真正听音乐才能感受音乐的含义，所以B错。
D选项：文中“未必有益”为或然性表述，而选项中“是不可能的”为必然性表述，由此可知D项表述过于绝对，所以D错。
故本题选C。
【2010-江苏B-065】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首句说明艺术类及其他非文学专业到了硕博阶段，对古汉语缺少了必要的定性要求；第二句通过对比“古汉语”和“外语”的不同境遇，强调了外语在硕博阶段以必修课的形式存在，而古汉语教学在艺术类及其他非文学专业却变成了选修课。第三句强调了课程设置不平衡的危害。故此文段为问题+重要性结构，优选对策，起到避免课程设置不平衡以及古汉语走向教学的边缘的目的，对比选项，选择A选项。
第三步：分析选项
B选项：“古汉语在我国中小学、大学有着完善的教育方案”，与文意不符，且文段探究的是古汉语在艺术类及其他非文学专业到硕博阶段存在的问题，所以B错。
C选项：偏离主体，文段侧重表述应加强对古汉语教学的定性要求，而非探究对外语的态度，所以C错。
D选项：“将汉语教学作为选修课程纳入艺术类专业课程”文段中有所体现，个别院校就是这样实行的，但是出现了不均衡的现象，所以不符合作者观点，且未指名“硕博阶段”，表述不明确，所以D错。
故本题选A。
【2019-山东-025】

本题从第二空入手
第二空：本空为语义关系。
根据“凸显本地文化特色至关重要”，所以空处也需要填入表示凸显其特色与气质意思一致的词。
A选项“凸显”表示清楚地显露；D选项“彰显”表示鲜明地显示；二者意思均符合，保留。
B选项“形成       ”指通过发展变化而成为具有某种特点的事物；不含“凸显”的意思，排除B。
C选项“定格”指一定的标准、规则；不含“凸显”的意思，排除C。
第一空：本空为语义关系。
“只有文化的________”，空处与“文化”搭配。根据“文化是一座城市的灵魂”，说明文化是深入到城市当中的。
A选项“传播”指广泛散布，不能体现出深入当中的意思，排除A。
D选项“浸润”指逐渐渗透、熏陶；能体现出深入当中的意思，恰当。
故本题选D。
【2020-联考/山西-033】

第一步：寻找因果
原因：滑稽广告的观众很少记得被推销的商品名称
结果：滑稽广告增加商品销量的能力值得怀疑
第二步：分析选项
要使结论成立，就要在“观众很少记得被推销的商品名称”和“不能增加商品销量”间搭桥，即不被记得就不能增加销量，对应B项。
A选项：题干强调是能不能增加销量，“降低信誉”为无关项，所以A错。
C选项：重复题干信息，没有意义，所以C错。
D选项：题干强调是能不能增加销量，“广告的目的”为无关项，所以D错。
故本题选B。
【2009-黑龙江A-111/黑龙江B-091】

本题为马哲常识。
由“许多的脸谱已经有它显著的特质，说明人物的忠奸邪正”可知，是有显著特质的脸谱，这就是客观事实。说明人物的忠奸邪恶，这就是艺术抽象，所以选C。
故本题选C。
【2012-吉林甲级-088】