第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
文段通过四个并列结构论述同一个人在不同的交通工具上会产生不一样的结果，故可知文段启示为同一个人处于不同的平台，结果是不一样的，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：文段侧重强调“人”并非“交通工具”，偏离重点，所以A错。
B选项：“良好的环境”、“成功”无中生有，所以B错。
C选项：文段侧重强调“人”并非“交通工具”，偏离重点，所以C错。
故本题选D。
【2013-吉林甲级-025】

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干图形明显为轴对称图形，考虑对称性。
本题规律：
第一组图形均为轴对称图形，第二组前两幅图形也为轴对称图形，所以？处图形也应为轴对称图形，只有B选项符合。
故本题选B。

第一步：判断题型-------本题题干为图群组成，首先考虑种类、数量、相同元素、数学代换（2种图形）等。
第二步：题目详解
突破口：题干中每组图都是一堆小图形，且出现两种小图形，考虑数学代换。
本题规律：
第一组图形元素只有圆，数量依次为5、6、7，依次增加一个圆。
对第二组应用第一组规律，（2圆+1菱形）+1圆（图1到图2增加一个圆）=2菱形，得出1菱形=3圆。换算后第二组图形圆数量依次为5、6、？，所以？处图形换算后应有7个圆，选项换算后圆数量依次为9、6、7、9，只有C选项符合。
故本题选C。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、一笔画、连接形式等；最后考虑找共性
第二步：题目详解
突破口：题干图形线条清晰，考虑线的数量。
本题规律：
第一组图形直线数依次为4、3、2；第二组图形直线数量依次为2、1、？，所以？处图形直线数应为0。
选项图形直线数依次为3、2、2、0，只有D选项符合。
故本题选D。

第一步：判断题型-------本题题干中都有阴影，常考考点有叠加、移动、数量、面积、形状、分布、阴影部分（空白部分）联通、阴影部分（空白部分）对称、阴影部分形状、阴影部分笔画数等。
第二步：题目详解
突破口：图①阴影部分为轴对称图形，考虑对称。
本题规律：

如图所示，图①④⑥阴影部分组成轴对称图形；图②③⑤空白部分组成轴对称图形。
故本题选D。

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通读文段，没有提到“子承父业”传男或是传女的问题，B项无中生有。此题为选非题，所以当选。
第三步：分析选项
A选项：根据“从中国大陆家族企业的传承案例来看，‘子承父业’仍是国内许多家庭企业首选的交接班模式”可知应还有其他交接班模式存在，A项表述无误，此题为选非题，排除。
C选项：根据“原因在于华人家族传统文化中对血缘的重视和信任，以及华人社会低信任度的文化特点”可知C项表述无误，此题为选非题，排除。
D选项：根据“家族企业代际传承首先需要解决的问题是接班人的选择，也就是从家族内部选择还是从外部选拔接班人”可知D项表述无误，此题为选非题，排除。
故本题选B。
【2012-天津-038】

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干图形线条清晰，优先考虑线的规律。
本题规律：
题干图形平行线的组数依次为1，3，1，3，1，3，图①③⑤只有1组平行线；图②④⑥有3组平行线。
故本题选B。

第一步：判断题型----本题为方程法（和差倍比）问题。
第二步：分析解题
设甲、乙二人原来分别持股数x、y；
可列方程：
，
解得x=3200，y=14400；
共持股数3200+14400=17600。
故本题选B。
【2015-广州-051】

本空前后为解释关系。
后文整体解释第一空。根据题意，“本雅明”的例子可知，把作品写到生命上，文字与生命结合，所带给读者的是心灵上的触动。
“胆战心惊”、“触目惊心”是害怕、震惊的意思，不符合题意，排除C、D。
“动人心魄”和“惊心动魄”指使人受到极大震动，但“令人动人心魄”造成重复，排除B。
故本题选A。
【2009-浙江-022】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
文段开始说民间故事的重要性，接着“然而”进行转折说现在年轻人对民间故事越来越陌生，并指出打捞民间故事刻不容缓，所以文段接下来是说要打捞民间故事，即如何让年轻人去了解民间故事的相应对策。
故本题选A。
【2017-国考副省-041/国考地市-049】