本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①为了商业目的；②一定媒介或一定公之于众的形式；③直接或间接地对其商品或服务予以宣扬。
第二步：题目详解
本题选非。
B选项：自来水厂厂长就污染问题公开说明，是就该事件的处理态度，并非为了商业目的，不符合定义，当选。
A选项：江西某酒品有限公司给客户寄送品种规格及价格清单表，是为了促使客户购买酒水的商业目的，属于通过一定媒介，直接地对其商品予以宣扬，符合定义，排除。
C选项：奶品公司召开新闻说明会，是为了宣传产品质量的商业目的，属于通过一定媒介，间接地对其商品予以宣扬，符合定义，排除。
D选项：某大型集团公司为赛事提供赞助，是为了宣传自己、提高知名度的商业目的，属于通过一定媒介，间接地对其商品予以宣扬，符合定义，排除。
故本题选B。
【2012-江西-012】

第一步：判断题型------本题考点为比重
第二步：查找信息------信息在第一段及饼状图，2010年某市限额以上批发和零售企业实现零售额169.5亿元，全市“家电下乡”活动实现销售额8亿元；“以旧换新”活动销售额达14.6亿元，家用电器和音像器材类占限额以上批发和零售业的18%。
第三步：列式估算
所求比重=（8+14.6）÷（169.5×18%）≈23÷31>50%。
故本题选D。
【2012-上海B-077】

第一步：判断题型------本题为方程问题
第二步：分析作答
设该销售店本周卖出燃油动力汽车x辆；
则卖出混合动力汽车辆，卖出纯电动汽车辆；
，解得x=19。
故卖出混合动力汽车11辆，卖出纯电动汽车6辆。
所以两种车共获得政府补贴11×3+6×9=87万元。
故本题选D。
【2018-浙江A-055/浙江B-068】

第一步：寻找因果
原因：对一所学校的调查发现，看电视时间较长的学生比看电视时间较短的学生的学习成绩好
结果：看电视不会影响小学生的学习
第二步：分析选项
A选项：说明该学校的小学生不代表所有小学生，削弱力度较弱，所以A错。
B选项：说明看电视有助于学习，加强题干观点，所以B错。
C选项：小学生看的都是具有教育意义的电视节目，因而有助于学习，加强题干观点，所以C错。
D选项：D说因为成绩好导致看电视，而不是因为看电视导致成绩好，反驳题干观点，所以选D。
故本题选D。
【2011-浙江-100】

第一步：寻找因果
原因：人员规模与和设备配套
结果：不需要购置新车
第二步：分析选项
题干通过人员与设备的配套得出不需要购置新车的结论，要使其成立，就要建立条件加强因果。选项C说明如果报废，就不满足配套条件，是题干成立的必要条件，当选。
A选项：火灾数量是否增长，与人员规模是否和消防车配套无关，所以A不选。
B选项：财政困难与公安局是否通过购置申请没有直接关系，所以B不选。
D选项：五年内的规模变动是否变动与当前是否增加消防车无关，所以D不选。
故本题选C。
【2017-深圳-032】

第一步：判断题型------本题为比例法、整除法
第二步：分析解题：
“乙车所行驶路程为甲车所行驶路程的4/7”，即甲、乙行驶路程比为7：4，所以总路程是4+7=11的倍数，只有132符合条件。
故本题选D。
【2016-深圳-062】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
电视能传播广告，二者为功能对应关系。
第二步：分析选项
C选项：书本能传播知识，二者为功能对应关系，当选。
A选项：食物放在餐桌上，为地点对应关系，排除。
B选项：工作和生活是不同的状态，为并列关系，排除。
D选项：企业生产产品，为主宾关系，不能说企业传播产品，排除。
故本题选C。
【2011-广东-047】

第一步：判断题型------本题为方程法
第二步：分析解题
设洗衣机的价值是x元；
可列方程(18000+x)×=9500+x，解得x=2400。
故本题选B。
【2008-广东-007】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
取款机可以替代银行职员的部分工作，两者都可以存取现金，为对应关系。
第二步：分析选项
B选项：售货机可以替代营业员的部分工作，为对应关系，当选。
A选项：收音机用于收听广播，播音员负责主持广播，收音机为播放广播的工具，两者工作没有重合，排除。
C选项：学习机用于辅助学习，辅导员是从事思想政治教育、学生日常管理及党团建设等方面的工作的教师，与辅导员工作没有重合，排除。
D选项：读卡机用于检验票卡，售票员负责出售票据，两者工作没有重合，排除。
故本题选B。
【2012-国考-102】

第一步：判断题型------本题为行程问题
第二步：分析解题：
根据题意可知，B车的速度为。
设A、B两车相遇时经过x小时，则，解得x=。
则A车往返一趟总共用的时间为。
故本题选B。
【2016-陕西-064】