本题为语句填空题。
“殊不知”一词表示转折，空后面的句子“通过阅读要教会学生的不单是阅读的技法，更重要的是帮助他们培养一种洞察、鉴赏和运用的能力。”是对该空的具体解释说明。
C项“形而上者谓之道，形而下者谓之器”，前半句意指精神层面的思维活动，后半句意指具体的方法、器物。“形而上”呼应文段“学生洞察、鉴赏和运用的能力”，“形而下”呼应文段“阅读技法”，所以正确。
A选项是干扰选项。“授人以鱼，不如授人以渔”说的是传授给人以知识，不如传授给人学习知识的方法，强调方法比知识更受用。而我们文段说的是不单要教给方法，还要通过方法培养他们其他方面的能力。所以这是两个不同的表述，A不对。
故本题选C。
【2017-山东-015】

第一步：判断题型------本题为行程问题
第二步：分析解题：
设火车原速度为v，正常行驶需t小时。
则可列方程组：，解得t=4，v=80。
故所求为4×80=320。
故本题选C。
【2012-广东县级以上-013】

本题从第二空入手。
第二空：本空为语义关系。
由题可知，本空表达快餐阅读和传统阅读的阅读效果无法比较，因此横线处应体现“不能相比较”的意思。
C选项“相提并论”指把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待，体现了“不能相比较”的意思，符合文意，保留。
A选项“混为一谈”把性质不同的事物混在一起，说成是同样的，文中没有涉及混在一起的表述，排除。
B选项“等量齐观”指不管事物的差别，同等看待；没有体现“不能相比较”的意思，排除。
D选项“一概而论”用同一标准来对待或处理（多用于否定），没有体现“不能相比较”的意思，排除。
第一空：代入验证。
“大行其道”指在某范围内广为流传，盛行一时，代入文中符合文段语境。
故本题选C。
【2022-四川上-021】

第一步：找出论点和论据。

论点：该程序有助于阅读。

论据：该程序通过将部分字母加粗（大部分为单词首字母或冠词），人为制造阅读注视，从而帮助读者阅读英文等字母语言时集中精神，提高阅读效率。

本题论点说的是该程序有助于阅读，论据说的是部分字母加粗可以提高阅读效率，论点、论据话题一致，削弱可以优先考虑否定论点，即说明该程序对阅读没有帮助。

本题为选非题，排除可削弱的选项，剩下的选项即正确答案。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说的是读者看过原文再看加工过的文本，已是第二遍阅读，更熟悉内容，阅读速度自然会变快，说明阅读速度的提升并非因为使用了该程序，而是因为熟悉文本内容，能够削弱，排除。

B项：该项说的是人们看到加粗的字母，会主动调动以往的经验，“脑补”出剩下的字母，设想下文中的主要内容，提高阅读速度，解释了为什么该程序能提高阅读效率，补充论据，可以加强，不能削弱，当选。

C项：该项说的是对于年龄较大的读者而言，加粗的字词会影响阅读速度，举例子说明该程序影响阅读速度，能够削弱，排除。

D项：该项说的是过快的阅读速度会影响阅读质量，说明该程序虽然提高了阅读速度，但会降低阅读质量，能够削弱，排除。

本题为选非题，故正确答案为B。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：分析题干
文段第一句是说新技术发展让阅读进入了更广阔的天地，第二句是说新技术发展给阅读带来的正面的以及负面的影响，第三句是说新媒体时代阅读迥别于传统的纸质阅读，第四句是现代人面临的问题，如何避免快餐式阅读，以及打通传统阅读和新媒体阅读之间的文化隔膜，文段重点在最后一句，即新媒体时代下需要解决的两方面问题，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：文段并未提及传统阅读与新媒体阅读存在差异，无中生有，所以A错。
B选项：选项为文段中“同时”之前的内容，表述片面，所以B错。
C选项：文段并未提出运用新技术来跨越阅读鸿沟，无中生有，所以C错。
故本题选D。
【2017-四川下半年-038/重庆下半年-030】

第一空：本空为主谓宾关系。
“新鲜感受_______”。“眼花缭乱”、“目不暇接”前通常跟“让人……”，与“感受”搭配不当，排除C、D。

第二空：本空为主谓宾关系。
“阅读概念在无限_______”，空处与“概念”搭配。“概念展开”搭配不当，排除A。
“概念拓展”指在原有的基础上，增加新的东西；语义恰当。
故本题选B。

词义解释：
接踵而至：形容来者很多，络绎不绝。
纷至沓来：形容接连不断的到来。
眼花缭乱：比喻事物复杂，无法辨清。
目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。

【2011-江苏B-074/江苏C-013】

本题为国情社情常识。
第一步：分析考点
可可西里站为既有青藏铁路上一预留会让站，位于楚玛尔河至五道梁间，2017年6月26日，青藏铁路格拉段可可西里站正式开通运营。D项可可西里站不属于川藏铁路沿线站，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：川藏铁路雅安至林芝段位于四川省、西藏自治区境内。线路起自四川雅安，终至西藏林芝，为国家Ⅰ级双线铁路。说法正确，本题选非，排除。
B选项：色季拉山隧道位于川藏铁路林芝市巴宜区境内的色季拉山，洞全长37.9公里。说法正确，本题选非，排除。
C选项：泸定大渡河特大桥位于四川省甘孜州泸定县境内，属于川藏铁路雅安至林芝段先期开工段的工程之一。说法正确，本题选非，排除。
故本题选D。
【2022-四川上-007】

第一步：判断题型------本题考点为增长量
第二步：查找信息------信息在文字材料和图表，其中2015年中国电子商务市场交易规模16.4万亿元，在线旅游所占比重为2.6%，且增长39.9%。
第三步：列式估算
2015年在线旅游市场交易规模增长量为万亿元。
故本题选A。
【2016-河南-114】

第一空：本空为转折关系。
根据“但”可知，本空为转折关系。转折前“这确实推动了出版的电子化”，表达网络阅读的积极作用，转折后对应其消极作用，因此横线处应表达出盗版现象多的意思。
A选项“层出不穷”比喻事物或言论接连不断地出现，尚未穷尽，能体现出“多”的意思，符合题意，保留。
B选项“此起彼伏”指这里起来，那里下去，形容接连不断，其修饰对象一般为两个，不合文意，排除。
C选项“乱象横生”指混乱的的情况不断发生，比喻某种不好的兆头，与“现象”语义重复，排除。
D选项“屡禁不止”指多次发布禁止做某件事情的命令却没有达到目的，这种事情仍继续发生，没有停止，文段中未涉及禁止的表述，排除。
第二空：代入验证。
“制约了网络阅读的健康发展”搭配恰当，符合文段语境。
故本题选A。
【2022-山东-015】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句论述了数字化阅读的意义。第二句通过转折关联词“然而”进行转折，强调数字化阅读有一种触手可知的冰冷感。第三句说数字化阅读无法寻找开卷阅读的乐趣。由此可知文段先扬后抑，重点是在批判部分，认为数字化阅读丧失了阅读的乐趣，C项当选。
第三步：分析选项
A选项：转折之前，非重点，所以A错。
B选项：作者不仅批判其存在的问题，同时也肯定了数字化阅读的意义，并非完全否定，所以B错。
D选项：“怀疑性”无从体现，所以D错。
故本题选C。
【2012-福建915-042/河南915联考-042/重庆915联考-042】