第一步：判断题型-----本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干线条清晰，优先考虑数线、找共性。
本题规律：
题干图形直线数分别为3、4、5、6、7，？处图形应为8条直线，排除C、D选项。
Z字形折线均可以通过互相旋转得到，故？处图形也应满足此规律，排除A选项，只有B选项符合。
故本题选B。
拓展：
如果一道题为多重规律，则第二个规律一般为找共性或数数量。

第一步：判断题型-----本题题干为图群组成，首先考虑种类、数量、相同元素、数学代换（2种图形）等。
第二步：题目详解
突破口：题干中每组图都是由两种元素组成，优先考虑数学代换。
本题规律：
图1、图3、图5均相差一个圆，有明显的等差关系，图2、图4也应相差1个圆，故1圆=两月亮。
代入题干得到月亮数量依次为1，2，3，4，5，故？处图形换算后应为6个月亮。
选项换算后月亮数量依次为8，3，6，4。只有C选项符合。
故本题选C。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干实线虚线变化明显，考虑线的规律。
本题规律：
题干的规律为：实线图形、实线图形、虚线图形、实线图形、实线图形、？，故？处依照规律应为虚线图形，只有D选项符合此规律。
故本题选D。

第一步：判断题型-------本题题干元素相同，常考考点有移动、旋转等。
第二步：题目详解
突破口：题干组成元素完全相同，优先考虑旋转。
本题规律：
题干中各图形均能通过同一个图形旋转得到，只有A选项符合此规律。
故本题选A。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先提出反面观点，说明了国家的凝聚力与人民的认同感以及种族构成有密切联系，接着通过奥匈帝国的例子进行论证，说明人口结构确实会影响国家凝聚力，D选项表述正确，所以选择D。
第三步：分析选项
A选项：“人口未必是国家的有利战略资源”文中没有提及，所以A错。
B选项：文中没有提到“民族的凝聚力”和“国家强盛”的关系，所以B错。
C选项：“国民的文化认同”文中没有提及，所以C错。
故本题选D。
【2015-黑龙江（边远地区）-050】

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干线条清晰且有明显交点，优先考虑交点。
本题规律：
题干交点数量依次为2，3，4，5，6，故？处图形交点数应为7。
选项图形交点数依次为6，7，8，5，只有B选项符合。
故本题选B。

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题：
如果订一种学习报，有种订报方式；
如果订两种学习报，有种订报方式；
如果订三种学习报，有种订报方式；
如果订四种学习报，有种订报方式；
所以每个同学有4+6+4+1=15种不同的订报方式。
故本题选C。
【2011-浙江-059】

第一步：判断题型----本题为极值问题
第二步：分析解题
设捐款83元及以上的员工x人，则83元以下的50-x人。
人均捐款81.5元，50名员工共捐款81.5×50=4075元。
要想x尽可能多，则捐款83元及以上的员工平均捐款额与81.5的差应尽量小，捐款83元以下的员工平均捐款额与81.5的差应尽量大；
又2名员工捐款金额相差不超过10元，则剩余50-x人每人捐款83-10=73元，
捐款总数4075=83x+73（50-x），
解得x=42.5，向下取整，最多可能有42人。
故本题选B。
【2021-四川下-052】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析作答
第一天学习时长16分钟，第二天为16×（1+50%），第三天为16×（1+50%）²，……
故第五天学习时长为分钟。
故本题选C。
【2019-吉林甲-094】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①知识接受者将获得的知识与自有知识相融合；②未给知识提供者补偿或补偿小于知识创造成本；③接受者自觉或不自觉地未承担知识的全部成本。
第二步：题目详解
D选项：参考另外城市规划方案，设计新区交通网络，说明知识接受者将获得的知识与自有知识相融合，且没有给方案的提供者补偿，符合定义，当选。
A选项：从辅导班学习解题方法和技巧并熟练应用，未体现出与自有知识相融合，此外知识接受者学生给知识提供者辅导班缴纳费用，不符合①②，排除。
B选项：代理产品与引入生产线，是对国外生产技术知识的照搬，是否与本企业自身知识之间进行融合不明确，不符合①，排除。
C选项：引入对方的技术共享产权和效益，不属于未给知识提供者补偿或补偿小于知识创造成本，不符合②，排除。
故本题选D。
【2013-河南-053】