第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句重点说中文学习热在许多国家悄然兴起。第二句“因此”表示总结，强调丰富和发展中国特色社会主义理论，是打造中国话语体系的基础。第二句也是文段的主旨句，同义替换，正确答案选择D。
第三步：分析选项
A选项：历史机遇只是打造中国话语体系的历史背景，并不是文段的重点内容，所以A错。
B选项：“金融危机”不是文段的重点，所以B错。
C选项：文段中没有体现“素材”这一词，所以C错。
故本题选D。
【2014-青海-037】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说国际市场能源性产品价格上涨，制造业成本增加，使各类成品价格也在上升，并从上游向下游传递。第二句中的“与此同时”表明文段为并列结构，通过“特别是”强调国际能源和农产品价格上涨向各国传递，并对各国消费价格指数起到上升推动作用。这两个并列句都在说国际能源性产品价格对国内消费价格的影响，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：“与此同时”之后的内容，表述片面，所以A错。
B选项：“与此同时”之前的内容，表述片面，所以B错。
C选项：“与此同时”之前的内容，表述片面，所以C错。
故本题选D。
【2009-黑龙江A-035/黑龙江B-035】

本题为中国古代史常识。
第一步：分析考点
B选项：耶律阿保机，辽朝开国君主，契丹迭剌部霞濑益石烈乡耶律弥里人，所以选B。
第二步：分析选项
A选项：拓跋珪，鲜卑族，北魏开国皇帝，不是前秦，所以A错。
C选项：孛儿只斤·铁木真，蒙古帝国可汗，尊号“成吉思汗”。1271年，忽必烈将国号“大蒙古国”改为“大元”，所以元是忽必烈创建的，所以C错。
D选项：女真族人爱新觉罗·努尔哈赤建立了后金。皇太极是努尔哈赤的儿子，改女真族为满族，改后金为清，建立了清朝。所以D错。
故本题选B。
【2009-联考/福建-008】

第一步：判断题型----本题为概率问题。
第二步：分析解题
从10人中随机抽取3人，共有种情况。
从6名男生，4名女生里抽到一名男生两名女生，共有种情况；
所求概率为，在25%-35%之间。
故本题选A。
【2015-甘肃-055】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
前两句说国际游客在中国的消费行为带动不了中国商业的发展；第三句分析原因：中国没有品牌商品的定价权；尾句以“因此”提出对策：应限制欧美品牌在中国市场的最高价格定位。文段为“提出问题+分析问题+解决问题”结构，主要围绕“定价权”论述。上文应与文段的话题一致，因此也应围绕“定价权”论述，对应C选项。
故本题选C。
【2013-河南-028】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题

第二步：分析结构
我知道你和你的小伙伴都选的D。现在情绪还属于失控期，现在先花5分钟，把原文读三遍，请你5分钟后再来看本解析。
好了清醒了是吧！那求求你别说，与之相比之后是“国际游客在中国的消费行为多是到餐饮店享受中国美食”之前就应该是“国际游客在欧美的消费情况”。正确说法是“与之相比，之后整体（注意是整段文字）是在研究国际游客来了，却带动不了中国商业的发展是因为中国没有品牌商品的定价权”简单点说，在研究定价权，之前应该也是研究定价权，好了选C。如果你还觉得不爽，那么请看原文。“顾国建：中国为何不是国际购物天堂“。网址：http://opinion.huanqiu.com/1152/2012-04/2583526.html  如果还接受不了，那就洗洗睡，为什么这么固执，你错了，别人告诉你正确的了，理解就好！不理解，使劲理解，千万别“觉得自己是不一样的烟火”我理解不了，好牵强哦。当你理解不了的时候有一大波人觉得这么简单用脚都能理解，所以当你觉得很牵强的时候，你不觉得自己很怪异吗？别人都觉得不牵强就你觉得牵强，反思吧！
故本题选C。
【2010-广东-037】

本题为争议题。
中公选C；华图选C；其他选A。

第一步：寻找因果
原因：实验组比对照组的创意能力提升幅度大
结果：适度饮酒会使大脑的控制本能放松，激发创意与灵感。
第二步：分析选项
A选项：该项说饮酒后大脑执行功能会降低，而执行功能与控制本能的关系是不明确的，不能说明是否能够激发创意与灵感，排除。
B选项：题干讨论的是饮酒能否激发创意与灵感，“不利于大脑学习新的知识”不等同于不能激发创意和灵感，话题不一致，排除。
C选项：举反例说明饮酒并不能激发创意与灵感，削弱结果，当选。
D选项：题干讨论的是饮酒能否激发创意与灵感，“思虑周全”和激发创意、灵感无关，排除。
故本题选C。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2019-浙江A-107/浙江B-027】

本题题干为经济学类定义判断。
第一步：关键信息------①以外国货币表示；②用于国际结算。
第二步：题目详解
本题选非。
B选项：日元兑换人民币后取得的存款凭证，是以人民币表示的，并非以外国货币表示，不符合定义，当选。
A选项：美国政府发行的国债，是以外国货币表示的债券，可以用于国际结算，符合定义，排除。
C选项：瑞士银行的存款凭证，是存在外国银行的外币存款，可以用于国际结算，符合定义，排除。
D选项：1000万欧元，是在国外能得到偿付的外币，可以用于国际结算，符合定义，排除。
故本题选B。
【2009-云南-056】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
整个文段都是围绕“网络经济的特征”展开的，所以我们只需在原文一一找对应即可。“这种趋势必将在更大程度上冲击国家经济主权和经济安全，从而使各国特别是发展中国家面临新的挑战”，其中“经济主权”并不等同于整个“主权”，所以D项表述有误，此题为选非题，故当选。
第三步：分析选项
A选项：通过“信息产业将在世界范围内大大发展”可知A项表述正确，此题为选非题，所以排除。
B选项：通过“世界经济全球化的进程大大加速”可知B项表述正确，此题为选非题，所以排除。
C选项：通过“跨国公司和跨国经营将在世界经济中占主导地位”可知C项表述正确，此题为选非题，所以排除。
故本题选D。
【2012-上海（A类）-015】

第一步：判断题型----本题为余数问题、整除问题。
第二步：分析解题
方法一：
学生总人数-1为22的倍数，代入选项验证，C、D选项减去1后均为奇数，无法被22整除，排除C、D；
A选项，441÷22=20…1，即可分20组；少分一组后，441÷19商不为整数，不符合题意，排除A。
故本题选B。
方法二：
每组22人余1人，故少分一组后共有22+1=23人待分配，此时每组人数一样，平均每组23人，因为23为质数，故组数只能为23组，学生总数=23×23=529。
故本题选B。
【2015-江苏A-034】