本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①为确保服务或生产的顺利完成或交付；②服务过程中顾客被动摄入到服务或生产中；③顾客投入资源。
第二步：题目详解
D选项：配镜过程中要求顾客配合以获取数据，顾客在服务过程中被要求配合，且目的是为了确保服务的顺利完成，符合定义，当选。
A选项：顾客可以选择是否填写，不符合②，排除。
B选项：买家要求卖家启动在线售后流程，是买家主动要求，不符合②，排除。
C选项：安装师傅在安装工作完成后请求用户评价，不属于在服务过程中，不符合定义，排除。
故本题选D。
【2022-联考/福建-084】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①用各种方式的提示、应答使每个操作环节形成封闭的环；②实时把握进程、及时调整方向。
第二步：题目详解
本题选非。
D选项：小李写好工作计划并用邮件发给了经理，十几天以后经理还询问，说明小李没有告诉及时告诉经理他已做好了工作计划，即没有用提示、应答使经理交给其的任务形成封闭的环，不符合①，当选。
A选项：赵教练收到学员信息都会给予答复并回表情，体现了用应答解决学员疑惑并实时把握学员情况，符合定义，排除。
B选项：钱先生要求下属收到任务以后回复是否收到、能否完成、什么时候完成等，体现了用应答了解下属的工作情况，把握工作进度，符合定义，排除。
C选项：小孙刚到单位时总是随意答应领导安排的任务，体现了用应答使自己的工作形成封闭的环，符合①；后来发现任务很难完成，不敢随意应承了，体现了及时调整，符合②。排除。
故本题选D。
【2021-江苏A-103/江苏B-109/江苏C-106】

第一步：分析题干
①小红不坐在小兰旁边
②小白坐在小敏旁边
③小兰坐在小杉旁边
第二步：分析选项
假设这5个小朋友分别坐在下图中的某个位置：

假设小红在位置1，由①可知小兰在3或4。
如果小兰在3，由③小白小敏相邻，可知小白、小敏就在位置4、5；又由②可知小衫只能在位置2。
如果小兰在4，由③小白小敏相邻，可知小白、小敏就在位置2、3；又由②可知小衫只能在位置5。
如下图所示：

小红坐在小杉和小敏的中间，Ⅰ为真。
小兰坐在小杉和小白的中间，Ⅱ为真。
小白、小衫一定是不相邻的，Ⅲ为假。
只能知道小白、小敏相邻，但不能确定具体位置，如果位置为小兰、小白、小敏时，Ⅳ为假。
故本题选B。
拓展：
I、II和IV中的“中间”指只要在两个人中间就可以，并不一定要直接相邻。如果把“中间”理解为直接相邻，那么I、II和IV可能为真，而III一定为假，但是不存在这样的选项。所以“中间”指只要在两个人中间就可以，并不一定要直接相邻。
【2018-上海B-059】

A选项：根据“大豆类作物的抗虫害能力便随着二氧化碳含量的增多而逐渐减弱”，抗虫害能力自然会影响大豆的产量，也就是说大豆产量受二氧化碳含量的影响，即空气状况的影响，所以选A。
B选项：大豆通过产生茉莉酸盐合成蛋白酶抑制剂，从而增加抵抗力，而不是茉莉酸盐本身能够抵抗害虫，所以B错。
C选项：题干只涉及能产生茉莉酸盐的植物，并没有提及不能产生茉莉酸盐的植物将很难抵御害虫，所以C错。
D选项：题干中只说“大豆类作物的抗虫害能力便随着二氧化碳含量的增多而逐渐减弱”，即：二氧化碳含量增多→大豆类作物的抗虫害能力减弱，可以看成是一个充分条件假言命题，D选项中“减少空气中的二氧化碳”是在否定前件，否前推不出否后，所以D错。
故本题选A。
【2009-国考-094】

本题为物理相关常识。
第一步：分析考点
香蕉球的物理原理是根据流体力学的伯努利定理，在速度较大一侧的压强比速度较小一侧的压强为小，所以球左方的压强小于球右方的压强。由于球所受空气压力的合力左右不等，总合力向左，所以球在运行过程中就产生了向左的运行，即产生弧线。
B选项：用力吸一下空奶袋，袋内气体减少气压减小，小于外界大气压，在大气压的作用下奶袋变扁了，这个现象说明了大气压的存在，与流体力学没有关系。B选项错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：根据空气动力学、流体力学的伯努利原理，飞机飞行时，机翼将气流分为上下两个部分，上半部分走的路径为弧线，流速快，压强小，下半部分气流走直线，流速慢，压强大，由于此压力差产生升力，使飞机能飞起来。说法正确，本题选非，排除。
C选项：根据伯努利原理“在水流或气流里，如果速度小，压强就大；如果速度大，压强就小”，列车高速驶来时，靠近列车车厢的空气被带动而快速运动起来，压强就减小，站台上的旅客若离列车过近，旅客身体前后会出现明显的压强差，身体后面较大的压力将把旅客推向列车而受到伤害。说法正确，本题选非，排除。
D选项：两张纸中间的空气被我们吹得流动的速度快，压力就小，而两张纸外面的空气没有流动，压力就大，所以外面力量大的空气就把两张纸“压”在了一起。这是“伯努利原理”原理的简单示范。说法正确，本题选非，排除。
故本题选B。
【2021-联考/山西-020】

第一步：判断题型------本题为几何问题
第二步：分析解题：
如下图所示，阴影部分可拼成一个对角线长为16的正方形。
则正方形边长为，面积为。

故本题选B。
【2009-联考/湖北-100】

本题题干为经济学类定义判断。
第一步：关键信息------①个性化；②小利润大市场。
第二步：题目详解
A选项：“根据不同客户的要求”即满足客户个性化需求；“每单收取5元”，即小利润，“每月收益超十万元”说明客户量很大，即大市场，符合定义，当选。
B选项：老赵从卖服装改为卖生鲜产品，是转行而不是个性化，不符合①，排除。
C选项：运动鞋和土特产属于不同的市场，与个性化无关，不符合①，排除。
D选项：小翟新增英语培训是扩大了业务板块，而不是个性化，不符合①，排除。
故本题选A。
【2019-河北（县级）-087/河北（乡镇）-087】

第一步：判断题型——本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段第三句说“有遇见未来的能力是因为碎片化记忆”，可见“我们并不能预见未来”，选项B与原文意思不符，本题为选非题，所以，选择B选项。
第三步：分析选项
A选项：与文段最后一句话“似曾相识是‘心灵能力’是错觉”对应，本题选非，排除。
C选项：与文段最后一句“似曾相识的感觉是来自一段想不起来的记忆”对应，本题选非，排除。
D选项：与文段第一句话“记忆的作用不一定是为了记住过去，而是帮助我们走向未来”对应，本题选非，排除。
故本题选B。
【2020-联考/河南-027】

第一空：本空为递进关系。
根据“尤其”可知，本空前后为递进关系。空应与“喜爱”语义相近，程度比“喜爱”更重。
B选项和D选项“追捧”表示因喜欢而追逐捧场，符合语境，保留。
A选项和C选项“追随”指跟随，不符合语境，排除。
第三空：本空为主谓宾关系。
提取句子主谓宾，杨丽萍_______歌舞精神。
D选项“撷取”侧重于选取精华，与“精髓”搭配得当，保留。
B选项“采摘”常搭配具体事物，与“精髓”搭配不当，排除。
第二空：本空为词语辨析。
备受称赞，恰当。
故本题选D。
【2016-深圳-030】

第一空：本空为语义关系。
根据“以……为________，通过……手段推动……，以减缓……状态”可知，文段要表达的是发展低碳经济，应该借经济模式转型的机会通过经济手段达到目的。空处应含有“借助……的机会”的意思。
“目标”与“手段”与文段语义重复，排除A、B。
“标志”指表明某种特征；不符合文意，排除C。
“契机”指事物发展过程中的关键、枢纽或决定性的环节；符合文意。

第二空：本空为语义关系。
代入验证。“适应”指适合（客观条件或需要），达到经济发展与气候环境互相适应的良性发展状态；语义恰当。
故本题选D。
【2010-国考-006】