甲、乙、丙、丁四人在一起工作,有人趁别人不在意拿走一件物品藏匿起来。领导发现后问是谁干的,
甲说:“是乙干的”;
乙说:“不是我干的”;
丙说:“不是我干的”;
丁没表态。
现知三人中只有一个人说的是真话。
由此可以推出,拿走物品藏匿起来的人是:
乙
丁
丙
甲
贾女士:我支持日达公司雇员的投诉。他们受到了不公正的待遇。他们中大多数人的年薪还不到10000元。
陈先生:如果说工资是主要原因的话,我很难认同你的态度。据我了解,日达公司雇员的平均年薪超过15000元。
以下哪项最为恰当地概括了陈先生和贾女士意见分歧的焦点:
日达公司雇员是否都参与了投诉
大多数日达公司雇员的年薪是否不到10000元
日达公司雇员的工资待遇是否不公正
工资待遇是否为日达公司雇员投诉的主要原因
欧洲杯比赛期间,小赵、小钱、小孙、小李预测甲、乙两支队伍能否进入决赛。他们的对话如下:
小赵:如果甲进入决赛,则乙也能进入决赛。
小钱:我看甲进入决赛没有问题。
小孙:在我看来,甲能够进入决赛,但乙进不了。
小李:我的看法是,如果甲不能进入决赛,则乙进决赛。
结果出来后,他们四人的预测有两个真、两个假,关于甲和乙是否进入决赛,以下推论正确的是:
甲和乙都进入决赛
甲和乙都没有进入决赛
甲进入决赛,乙没有进入决赛
甲没有进入决赛,乙进入决赛
一次,皇帝称赞《文选》中郭璞的《游仙诗》写得好,石动筒听了说:“如果让我来写,肯定胜过他一倍”。皇帝听了很不高兴,就令他也写一首,看看如何“胜过一倍”。石动筒说:“郭璞的《游仙诗》里有两句话:‘青溪千余仞,中有一道士。’我作两句:‘青溪二千仞,中有二道士。’这难道还不胜过他一倍?”
这则故事中的石动筒所犯的逻辑错误是:
偷换概念
错误类比
因果倒置
自相矛盾
新时代不是靠一个人开辟的,它靠众多人高举理想,勇于挑战,即使途中_______也毫不畏惧,_______,才能开辟新时代,不要怕自己会失败,青年应该想:“即使我成为倒下的一员,也要尽我所能”,甚至在自己倒下的地方,对5年后、10年后、20年后_______自己遗志的挑战者抱着这样的心情:请_______我而前行,将我的失败转为智慧,走得更远。
填入划横线部分最恰当的一项是:
血流成河 首尾相接 传承 超越
尸横遍野 前赴后继 继承 跨越
血流成河 瞻前顾后 传继 越过
尸横遍野 勇往直前 延续 忘记
甲:这本小说太精彩了,你喜欢里面的哪个角色呢?
乙:我对小说不感兴趣,没有读过这本小说
以下哪项的对话与上述对话最为相似?
教师:你不努力学习以后怎么能考上理想的大学呢?
学生:我理想的大学太难考了,再努力也不一定能考上
员工甲:总经理的讲话中,你认可哪些呢?
员工乙:总经理的讲话我都赞成,我会尽全力执行讲话中的要求
孩子:爸爸,夏天游泳更能锻炼身体呢,还是冬天游泳更能锻炼身体呢?
父亲:游泳是非常好的锻炼方式,在任何时候游泳都能锻炼人
商户:您上个月在我们商店购买的冰箱好用吗?
顾客:你可能记错了,我上个月在你们店购买的是洗衣机
教师让四名学生每人去拿一只桌球,不论什么颜色。学生拿了球后,教师发现唯一的一只白球被拿走了,问谁拿了白球。
甲说:我没有拿白球。
乙说:是丁拿的白球。
丙说:是乙拿的白球。
丁说:白球不是我拿的。
如果四人中只有一人说的是真话,那么拿了白球的是:
甲
乙
丙
丁
语言是一种符号系统,任何符号都包含形式和意义两方面。在语法系统里,基本符号是语素,它被定义为“最小的有意义的语言成分”,例如“我喜欢吃葡萄”里的“我”“喜”“欢”“吃”都有意义,而且都不能分割成更小的有意义的单位了,所以“葡萄”也是最小的有意义的语言成分,也是语素。
根据上述定义,下列属于语素的是:
琵琶
人民
衣服
履历
“海上生明月,天涯共此时”。古往今来,写明月和相思的诗文可谓_______,我却独爱此两句。
填入划横线部分最恰当的一项是:
多如牛毛
难以忘却
盈篇满籍
罄竹难书
近年来因程序违法败诉的行政诉讼案件不少。尽管有前车之鉴,但是依然不乏职能部门_______。说到底,还是“重结果、轻程序”,不把程序当回事,行政行为自然经不起推敲。程序是保证我们有效实现结果的合理设计,程序正当得不到_______,必然给我们的事业造成损害。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
明知故犯 履行
老调重弹 落实
重蹈覆辙 尊重
以身试法 认同