下面左边的图形折叠后将成为右边四个图形中的一个。请选出折叠后的正确图案。【2008吉林甲052】
如图所示
如图所示
如图所示
如图所示
文字的发展是________的,所以在由前一个时期演变为后一个时期的时候,要有或长或短的新旧形式并用期。新旧形式________,最后完成交替。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
连续 平分秋色
自然 相映成趣
渐变 此消彼长
缓慢 并行不悖
中国的传统教育是允许体罚的,或者说中国有了体罚的“传统”,民间就流传着“鞭子底下出好人”的俗话。这是专制社会教育现象,至今仍然贻害无穷。这也是在当今尊重人权的民主社会里,体罚现象屡屡发生的原因。教师允不允许体罚学生?这不是一个到现在还需争议的话题。
符合文义的观点是:
我国有体罚的“传统”
鞭子底下出优秀学生
是否允许教师体罚学生是个有争议的话题
中国的教育允许体罚
情感是人类对世界的艺术掌握的重要特征,艺术审美正是要以情感规范艺术对象,以情感感染和启示艺术鉴赏者,所以:
一切艺术都与情感有关
人类的生活实际是艺术的源泉
艺术都是以高尚的人类感情为对象
没有对情感的掌握就没有对世界的艺术掌握
下列哪部书典型反映了魏晋时期人们的精神风貌:
《山海经》
《搜神记》
《世说新语》
《桃花源记》
党的十七大报告中提出,新时期最突出的标志是:
与时俱进
艰苦奋斗
无私奉献
实事求是
纵观历史,所有的文明都深知教育的价值。实质上,每一种文明的巅峰状态都伴随着许多伟大学术中心的发展——古希腊、阿巴斯王朝巅峰时期的阿拉伯穆斯林、阿卡巴国王统治时期的印度和中国的唐朝时期都是如此。鉴于西方近几个世纪的领先地位,如今西方拥有众多全球知名大学便不足为奇。真正使这些西方大学出类拔萃的是,它们认为自己负有保护全人类的古老知识和发展学术前沿的使命。
这段文字意在强调:
西方大学的成功之处在于重视学术研究,而不是以西方文明为导向
任何文明的兴盛与历史并无直接关联,而是来源于教育事业的繁荣
重视人类文明的成果并使其不断发展进步是西方优秀学校的独特之处
为了传承和发扬中国文化,中国的大学需要向西方众多知名大学学习
麦子大约在五千年前由西亚传入中国,但由麦子做成的面食直到唐宋时期才成为北方人的主食。在此之前,北方的主粮是粟,也就是小米。秦汉时期的老百姓很不愿意种麦子,汉朝曾为增加粮食产量两次大力推广种麦子,但老百姓并没有积极响应。
以下哪项如果为真,最能解释上述历史现象?
外来作物很多,除了麦子,还有番薯、胡麻,不是每种作物一传入就被接受
磨粉技术传播较晚,东汉时只有官宦人家才拥有上下两扇带有磨齿的磨盘
麦粒直接煮成的“麦饭”生硬难咽、口感很差,秦汉时期的绝大多数人都不爱吃
东汉以后磨盘磨粉和“热汤饼”等面食技术逐渐推广开来,麦子才变得“好吃”了
南极可以、应该,甚至是必须被视为“准全球公域”。通常认为,全球公域是指处于国家管辖范围以外的区域及其资源。它属于全人类共有,人人都可以使用。《南极条约》对南极领土主权问题的搁置奠定了南极作为“准全球公域”的法律基础,而“开放”“和平”“科研自由”等规定,实际上赋予了南极公域的性质。“南极应只用于和平目的”这一规定,使得南极地区成为冷战期间一块难得的净土:避免遭受战争摧残,而且成功实现了无核化。
以下各项如果为真,最能支持上述论点的是:
南极大陆蕴藏着丰富的生物资源、水资源,市场潜能巨大
南极治理的主导权长期掌握在少数科技发达的西方国家手中
美国组建了南极支援特遣队,常驻新西兰负责空军的南极飞行行动
若南极冰盖消融,海平面将上升57米,这直接关系到人类的共同命运
中国的行政监督制度始于战国时期,到宋元明清时期才算比较完备。
下列制度中,不属于中国古代行政监督制度的是:
春秋战国时的进谏奖励制度
魏晋南北朝时的九品中正制
秦汉时的监察御史和刺史制度
唐朝的三院分察制度